独立学院大学生艺术团的建设与发展思考
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摘 要：本文通过独立学院大学生艺术团的基础功能、建设困境与未来发展进行研究，探索结合独立学院的实际发展情况下，以多种形式的师资建设、灵活的团员管理体系、融入时代精神的作品创作等方面进行提升，为独立学院大学生艺术团的建设与发展提供参考。
关键词：独立学院 大学生艺术团 建设 发展
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0031-01
经过十几年的经营，独立学院的人文关怀精神得到了很好的彰显，但受各种条件制约，其在教书育人规律、高校办学规律和人才成长规律方面的办学遵循还不够，人文关怀的顶层设计也远不到位[1]。其校园文化建设基本处于起步阶段，存在着大学精神缺失、办学理念模糊、办学时间短、历史沉淀少，无法有效的彰显自身办学特色等问题[2]。高校素质教育的重要体现是美育，其中大学生艺术团是其重要组成部分，不仅体现在能够极大的丰富高校的校园文化生活，而且兼具提高大学生审美情趣与艺术修养的功能，从而有效促进大学生整体的综合素质提高，因此，大学生艺术团是各类高校开展艺术教育、弘扬优秀文化、创建和谐校园的重要载体，是展示学院艺术教育成果、体现高校学子精神风貌的主要力量与平台。普通高校的大学生艺术团尚且自顾不暇，而依托于高校办学的独立学院在大学生藝术团建设方面则更加“捉襟见肘”。
1 独立学院大学生艺术团的基础功能
1.1 打造校园艺术精品，丰富艺术教育内容，发挥文化育人功能
独立学院在校园文化建设中，存在建立时间短，文化底子较薄弱;培养模式没有特性，比较“大众化”;尚未凝炼成核心大学精神等问题[3]。但是在独立学院大学生艺术团的实际发展过程中，基本能够做到依托独立学院现有资源，发挥学生自身才能，提升艺术团的水平层次，进而着力打造校园艺术精品，以提高校园整体的文化与艺术内涵，在一定程度上显现了独立学院校园文化的育人功能与文化传统。
通过艺术团的优秀作品，学生的艺术鉴赏力与表演才干显著提高，时代适应性增强，培养了学生创新意识，促进了素质教育的全面发展，形成了积极向上的校园风貌，大学生主体价值观的提升，也对良好学风的形成起到促进作用，同时丰富与延伸了校园文化的内涵，营造出浓厚的校园文化氛围。
1.2 承担学院的文艺演出与形象塑造功能
独立学院大学生艺术团现已由以前单一的文艺表演，发展为以偏重德育功能和美育功能的大学生素质教育活动，学生参与艺术团不仅仅停留在出节目、按流程策划活动的基础层面，并且着力丰富艺术作品的内涵，使得校园文化起到导向性、示范性的作用。学生们通过参与艺术团，观看文艺演出与竞赛，从而更深刻的了解校园文化，同时也能通过艺术团了解学院的整体风貌。
2 独立学院大学生艺术团建设的困境
学生在选择作品上存在主题不突出的问题，其作品缺乏思想性与艺术性。因而，在独立学院学生艺术团的建设与管理过程中，要树立明确的指导思想，确定作品的主题内容，逐步提高艺术水准。加强作品的针对性，丰富艺术作品的时代性。通过自主学习与对外交流的方式开拓艺术团团员的眼界，多观摩学习各类相关艺术精品演出与讲座，提升自我艺术修养与高度。
艺术团日常排练与演出存在场地与设备的需求，就目前来看，不管是场地、经费还是激烈政策都难以达标，在一定程度上，硬件的缺失将制约艺术团的发展。独立学院的相关部门，应当积极成立艺术教育中心或大学生艺术联合会，梳理学院现有的资源，以中心化的形式对校内外艺术资源进行整合与有效的利用，在每学期初做出发展规划，提高场地的使用效率。每学期核算评估艺术团专项经费，实行动态的增长，保障艺术团经费落到实处，将力气用在刀刃上。
艺术团教师的专业标准与水平欠缺，缺乏专业且有针对性的指导。学生艺术团应该是由具有一定艺术水平、热爱艺术和没有基础但渴望艺术熏陶的学生共同组成， 实行在指导教师指导下的自我管理[4]。艺术团的师资与训练水平直接决定着艺术作品的质量。现有的教师聘用方式，如：邀请校内自有教师或校外有关专家担任技术指导的方式等，虽然能短暂解决艺术团的师资之困，但后期随着独立学院的发展，仍需要成立专业对口的师资体系，形成长期、系统的指导与传承。
在资源整合上，应注重理论与实践相结合的艺术教育，以艺术实践类课程为主，多增加参与性、体验性、工作坊类的艺术创作课程，让学生在自我参与与实践中，进一步感受艺术的魅力，也有利于提升其艺术表达能力。
3 独立学院大学生艺术团的发展思考
3.1 以多种形式加强专业师资建设，完善艺术团管理体系
以校内自聘、社会外聘的形式，以年轻化、专业化为标准，严格审核与选拔艺术团聘用教师。可以在学生中挖掘艺术团首席，由学生独立发展、独立编排节目与作品，保证学生有足够的独立性与能力管理团队;在管理方面，考核机制日益完善，加强严格遵守规章制度的意识教育，通过对每个团员德、能、勤、绩的量化考核，以防止艺术团名额被滥用，实行末位淘汰制考核办法，学生竞争意识增强;对学生进行优秀成员表彰，在艺术团中表现优异的，或者作品获校级以上奖励的，给予一定的荣誉奖励。
3.2 在品质上下功夫，艺术作品中融入学院特色与时代精神
鼓励学生在艺术创作时，结合当下流行时事与热点现象进行创新和改编，使艺术作品在学生中有时代感和认同感，具有当代大学生的主流思想，同时在创作的过程中融入中华优秀传统文化，以校园为基础，打造接地气、有创新、可传播、有形象力的作品，避免千篇一律和老式陈旧，增加艺术作品在学生中的亲和力和传播力。通过艺术团传承并弘扬社会主义核心价值观与中华优秀传统文化，发挥艺术团文化育人的功能，将有活力的艺术资源辐射到更多师生，让学生在广阔的舞台和艺术实践中获得成长，为繁荣校园文化、提升学生艺术素养做出有益的尝试，使艺术团逐步成为学院鲜明的文化名片。
参考文献：
[1] 王淼.独立学院的转型困境与政府作为[J].湖北社会科学，2018（07）：167-172.
[2] 覃泰树，李雨.独立学院校园文化建设存在的问题与对策探究[J].黑河学刊，2013（09）：138-140.
[3] 王俊萍，樊永兵.论大学生艺术团在独立学院校园文化发展中的作用[J].价值工程，2011，30（25）：259.
[4] 来晶，孙大鹏.独立学院学生艺术团建设与管理模式探索[J].中国校外教育，2010（S1）：456+499.
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