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体育游戏在小学体育教学中的应用探析

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  摘 要:在素质教育背景下,“健康第一、快乐体育”理念早已成为小学体育教学的重要指导思想。为此,这就要求小学体育教师要更新教学观念,通过多元途径开展小学体育游戏教学,激发学生运动兴趣,让学生主动积极地参与课堂体育活动,促使学生身心健康协调发展。
  关键词:体育游戏;小学体育;课堂教学
  随着新课程改革的逐步推进,构建小学体育有效课堂,对学生体育学习有重要的促使作用。然而,就目前小学体育教学来看,由于受传统体育教学观念的影响,个别教师教学仍采用“填鸭式”教学法,内容单调、无趣且单一性,不仅不能激发学生参与兴趣,反而还会影响小学体育教学的正常开展。鉴于此,这就需要小学体育教师顺应新课改要求与时俱进,将体育游戏应用于小学体育课堂教学,切实提升课堂教学效率,实现体育教育教学目标。
  一、小学体育课堂教学现状
  实践证明,小学体育教学不仅能将知识、娱乐、健身融为一体,激发学生学习兴趣,调动学生参与积极性,还能帮助学生通过体育运动减轻学习压力,进而为学生学习打下坚实的基础。然而,就目前小学体育课堂教学效果来看,其教学成效并没有广大教师想象中的好。究其原因,教学模式单一化。具体而言,在以往的体育教学中,体育教师只是按照常规教程进行教学,在教师讲解完理论知识后,便让学生自行练习。久而久之,学生就会觉得体育课堂枯燥乏味,这样不仅会降低学生的学习热情,还会让学生失去在体育课中学习和锻炼的兴趣。那么,在新课程标准理念下,体育教师在教学中融入体育游戏,就意味着在小学体育课堂中注入新鲜血液,进而有效调动学生参与激情,让学生主动积极地参与体育课堂之中,促使学生更好的学习发展。
  二、体育游戏在小学体育教学中的应用策略
  (一)体育游戏在准备活动中的应用
  所谓体育准备活动,指的是通过热身活动让学生各个身体部位进入良好的教学准备状态,防止因突然剧烈运动而出现恶心、呕吐及头晕等现象的发生。然而,在大多数情况下,小学体育教学开展前的准备活动十分单一,不仅不能吸引学生的注意力,还会让学生散漫、无秩序,进而无法顺利地开展接下来的体育教学。那么,在这种情况下,我们就可以运用体育游戏让学生主动积极地参与准备活动,进而让学生在愉快的环境中完成课前准备活动学习,为接下来的教学奠定坚实基础。
  例如,在弯道跑课前准备活动中,我会采用“贴烧饼”“蛇形跑”等有利于基本部分学习的游戏。以“贴烧饼”游戏为例,两人一组前后站立围成一圈,每组中间留个空隙。然后挑两个人,一个追的,一个跑的。跑的人站到一组的后面,则那组的前面跑;站到前面,则后面的那人跑。通过体育游戏的开展不仅很好地发展了学生奔跑能力及下肢力量,还将小学生的兴奋度调整到了一个适宜的状态,进而为接下来的学习创造良好条件。
  (二)体育游戏在技能练习中的应用
  在之前的小学体育技能练习中,其练习方法内容单调且负荷大,导致小学生很不喜欢参与体育学习。为有效转变这一教学现象,我们就可以利用体育游戏教学增强技能练习的有趣性,有效弱化学生练习中的“哭”,提升学生技能练习中的“乐”,进而将枯燥、乏味的体育教学变得生动、有趣,让学生在玩中练、练中玩。
  例如,在发展学生上肢力量的教学中,我们可以运用“推小车”游戏,激发学生课堂参与热情,增强上肢力量。具体而言,将学生分成若干小组,两两合作模仿推车过程,一人当小推车,一人当推车人,哪个小组“推”的最快、最稳就可以获取一份奖励。这样一来,不仅让体育课堂更加具有趣味性,还让学生在潜移默化中完成了上肢力量训练,进而实现一举多赢的教学效果。
  (三)体育游戏在结束部分中的运用
  在传统体育游戏中,教师所扮演的角色只是一个任务布置者,在布置完任务之后就算完成了这堂课的教学。而学生也只是任务的执行者,自由散漫、毫无秩序。由此可知,在以往的体育游戏中,双方基本无沟通、无交流,从而使得体育游戏的开展并不能充分发挥其教学价值。对此,教师應在新课标视角下,树立新的教学理念,在教学实践中设计出更新颖、更吸引学生参与的体育游戏来让学生得到相应的锻炼,从而开发学生的智力,获取更多的能力。
  例如,在蹲踞式跳远教学中,我会在理论知识与基本要点讲解结束后,将学生科学分组,采取小组合作的方式让学生集思广益,设计出一套自认为可行的蹲踞式跳远游戏。经过各小组一番讨论之后,让各小组派一名代表具体阐述其游戏规则,并带动全班学生共同进行,最后评选出大家认为最具有新意的小组。这样一来,不仅能够有效提升学生的课堂参与度,还能让学生对体育游戏产生兴趣,从而合理启发学生的创新思维,对于学生的智力开发也有较大的帮助及影响。
  综上所述,体育游戏在小学体育教学中的应用,既能增强学生体育课堂参与度,还能让学生在玩中学会多种体育技能,进而实现一举多赢的教学效果。为此,本文主要从以上几方面展开探究分析,旨在通过多元途径激活小学体育课堂,让学生主动积极地参与进来,促使学生德智体美劳共同发展。
  参考文献:
  [1]於建伟,徐相波.浅析体育游戏在小学田径教学中的运用[J].田径,2019(1):12-13.
  [2]范文燕,方莉.简析体育游戏在小学体育教学中的重要性[J].青少年体育,2018(10):97-98.
  编辑 温雪莲
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