浅谈中职院校英语教育现状及改进方式
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摘 要：随着教育改革的深化，中职院校的英語教育状况得到了一定的改善，在整个教育的发展中也占据重要位置。但是，在中职院校英语的学习中，还是存在一些问题制约着中职院校英语教育的继续发展。为此，文章将主要探讨中职院校英语教育的现状和改进方式，促进中职院校英语教育的发展。
关键词：中职;英语教育;现状;改进方式
一、引言
随着经济全球化发展，英语在我国的教育上越来越受到重视。但是，中职院校英语教育的教育还存在一定的不足，影响了中职院校的发展。为此，需要对重视院系英语教育中存在的不足之处进行分析，促进中职院校英语与新课程改革的目标相适应。
二、中职院校英语教育中的不足之处分析
在新的发展时期，中职院校的英语教育也在不断的改革，进而适应时代的发展。但是，在发展的过程中，还存在许多不足之处制约着职业院校英语教育的发展。具体来说，现阶段，中职院校的英语教育主要存在以下问题：
首先，中职院校英语教学方法比较单一化。英语教育与其他科目不同，在教育的过程中经常会涉及到一些比较难懂的词汇，很多学生在学习的过程中，基础知识不够扎实，阅读量比较少。因此，在英语学习的过程中对一些英语单词常常是不知所云。同时，中职院校的教师在教学方法上比较单一化，难以有效的激发起学生的学习积极性、主动性，更不用说在英语的学习中感受到学习乐趣。长此以往，学生的学习成绩和学习效率都得不到提高。
其次，中职院校的师资力量薄弱。教师是中职院校英语教育的主要力量，对学生学习成绩的提升具有重要作用。但是，现阶段，中职院校的师资力量比较薄弱，重视对学生进行语法、单词等理论性的知识教育，忽视了对学生的实践教育。在英语的学习中，相对于理论知识的学习来说，实践知识的学习更重要。为此，亟需提升中职院校英语的实践知识。
最后，中职院校的课外活动较少。英语知识的学习不同于其他学科知识的学习。在日常的学习中，不仅仅需要重视理论知识的积累，还需要重视对英语知识的实践。而英语知识的实践主要指的就是英语口语知识的练习和表达。但是，现阶段，中职院校的英语知识学习忽视了对口语的训练，也缺少生动形象的课外活动，大多数的教育形式都是课堂为主的教育。这种传统模式的课外教育模式中，学生对英语知识的学习处于一个被动的地位，长时间会导致学生的丧失对英语知识的学习。
三、中职院校改进英语教育的策略分析
（一）丰富英语教育的教学方法
随着互联网的发展，教学的形式得到了丰富。为此，中职院校的发展也需要与时代的发展步伐相适应，满足中职英语教育的基本目标。一方面，中职英语教育需要充分的发挥学生的主导作用，以实现中职院校学生的就业为导向，传授给学生一些比较实用的基础知识，提高学生的应用能力。另一方面，教师在英语教学中需要采用多种教学方法，提升学生对英语学习的兴趣。具体来说，教师可以通过教学小视频、英语电影等方式，实现英语的教学，从而推进教学方法的改革，让学生在轻松、快乐的环境中学习英语知识。
（二）提高教师的专业能力和从业门槛
教师作为中职英语教育的中坚力量，对中职院校英语学生学习成绩和英语实践能力的提升具有重要意义。为此，中职院校需要加大对中职院校英语学生的专业能力进行不断的培养，提升中职院校英语教师的专业技能。同时，中职院校在进行教师招聘的时候需要提升教师的从业门槛，引进高质量的英语教育，对教师的能力和素养进行全方位、多角度的考核。不仅仅要招聘理论知识较强的教师，还需要招聘具有一定实践性的英语教师。这样才能实现对学生的针对性教育，培养更多的社会高素质人才。
（三）增加英语教育的课外活动
英语学习过程中的课外活动可以增强学生学习英语的积极性、主动性，提升学生的英语学习能力。因此，中职英语教育需要增加课外活动，让学生在课外的活动和学习中学习英语实践知识，为学生的学习营造一个良好的学习环境。使得学生在课外的交流中认识到英语学习的重要性，感受到英语学习的乐趣，进而不断提升自身的英语应用能力。具体来说，教师可以以小组的形式，将学生分为具体的小组，在课外以英语口语的形式，组织学生进行交流与学习，加深学生对英语知识学习的印象，提高自己的听说能力。
四、结束语
综上所述，中职院校的英语教育还存在着许多的不足之处，制约着英语院校的长远发展，影响着中职院校学生英语学习成绩和实践能力的提升。为了提升中职院校学生的英语学习成绩，提升中职院校英语的教育水平，完善中职院校英语学习的专业性。学校需要采取多种措施，完善中职院校的教育教育模式。为此，中职院校需要提升英语教师的从业门槛，加大对英语教师的专业培训教育，从而不断提升中职院校教师的英语专业能力。而中职院校的教师需要认识到现阶段中职院校中存在的主要问题，对存在的问题进行分析，采取多种教育教学模式，提升学生的学习兴趣。
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