中高职院校创新创业教育人才培养模式研究
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摘 要：社会不断的进步和发展，我国更加需要综合素质及综合能力较强的人才，人们逐渐开始重视中高职院校创新创业教育人才培养。所谓创新创业教育人才培养，即将传统的人才培养教育模式进行改进、创新、完善，使学生掌握基础的专业知识的同时对创新创业知识进行深入学习以及熟练掌握其运用技巧，使学生在今后的工作选择上增加筹码，为学生今后在创新创业方面的发展提供有利条件。本文针对中高职院校创新创业教育人才培养模式进行研究。
关键词：中高职院校;创新创业;教育;人才培养模式;研究
引言：中高职院校创新创业教育对培养社会需要的人才具有重要意义，不仅提高学生的综合能力和综合素质，而且提高中高职院校的教育水平。目前的中高职院校即使在实际的工作中积累了经验，但是由于在长期传统教育理念和教育体制等影响下，在创新创业教育模式方面仍然存在诸多问题，需要加强改善。
一、中高职院校创新创业教育人才培养模式的现状
（一）高职院校创新创业教育人才培养模式滞后
目前，各所高职院校为满足社会对人才的需求、培养学生的综合能力，逐渐将创新创业教育人才培养作为重要的教学内容进行相关教学，但是由于创新创业教育人才培养模式比较滞后，使教学工作效率达不到理想效果。创新创业教育人才培养应该是将理论知识与实践相结合或者更加注重实践教学的教学模式，合理、科学的创新创业教育人才模式能够激发学生学习兴趣、提高学生积极参与热情。但是高职教师在实际教学过程中，对理论知识方面的教学过于重视，对实践教学比较轻视，不能够深刻认识实践教学对培养学生的重要意义。导致教师在进行教学过程中，讲授大量的理论知识而缺少提供学生将创新创业理论知识应用到实践当中的机会，不利于学生实践能力的锻炼[1]。
（二）中职院校忽视创新创业教育工作
由于大部分中职院校的相关负责人不能够深刻认识创新创业教育的重要性，对创新创业教育工作的开展比较忽视。甚至有一部分的中职院校相关负责人只是将创新创业教育人才培养工作形式流于表面，并没有对创新创业教育人才培养工提供任何实际上的帮助措施。另外，通过中国知网论文库对创新创业教育内容的检索不难发现，虽然关于创新创业教育内容的文章上万篇，但是关于中职院校方面的问斩不足200篇，由此可见，中职院校的创新创业教育工作不被重视。
（三）中职院校学生学习态度不够端正
由于中职学生的年纪比较小，各方面处于发展阶段，大部分学生由于好奇心或者为了提升能力去积极参加创新创业教育人才培养活动。但是态度不够端正，不能够正确认识创新创业教育人才培养的真正意义，经过一段时间学习，学生的兴趣降低或者认为培养教育工作对自身能力的提升没有作用。因此，学生在参加培养的过程中学习态度不够端正、注意力不集中、学习不认真，对老师布置的任务不重视，不能按照规定时间完成。这种不正确的学习态度将影响学生课堂学习质量和学习效率，而且对教师的教学效率也有严重的影响，师生互动也不能有效开展[2]。
二、完善中高职院校创新创业教育人才培养模式的方法
（一）高职院校应在教育方式、教育理念上进行转变
为保证高职院校创新创业教育人才培养工作的顺利开展，一定要将理论知识和实践进行紧密联合，过于注重传授理论知识对学生实践能力的提高有所限制，而且不利于学生开阔思维、知识运用能力的提高。创新创业能力的培養可以促进学生全面发展，更容易适应社会的发展，成为符合社会需要的人才。所以，教师应该打破以往的教育模式、改变传统教育理念、创新完善教育模式，创新创业教育人才培养培养模式的建立应该严格遵循两方面。第一，保证教学的过程要与时代的发展相联合，使学生学习的内容与社会能够连接;第二，让学生认识理论知识的重要性，有利于学生全面发展以及开展高效的理论教学。只有形成良好的课堂气氛，才能吸引学生的注意力。
（二）中职院校应重视创新创业教育人才工作
中职院校领导及相关负责人应该高度重视创新创业教育人才培养工作并给予一定的支持，才能保证其高效的开展。另外，中职院校应该为创新创业教育人才培养提供一定的场地，使学生能够建设创新创业乐园，要求教师在场进行相关的指导，为学生解决困惑的问题，这样才能促进学生创新创业[3]。
（三）加强对中职学生思想教育
为使中职院校学生全面发展，首先，中职院校教师应该定期组织思想教育讲堂，积极宣传参加创新创业教育人才培训活动的优势，鼓励学生踊跃参与，使学生具备正确的创新创业教育人才的思想意识，学生才能够提高参与创新创业教育人才培养活动的热情。其次，当学生进行创新创业教育人才培训过程中，要加强培养学生保持端正的学习态度，坚持学习对提高自身综合素质，为今更好地融入社会奠定坚实基础。
四、结束语
中高职院校创新创业教育人才培养模式，能够培养社会需要的人才，不仅提高学生的综合水平、促进学生全面发展，而且提高教师的教学质量以及中高职院校的教育水平。由此可见，中高职院校应该高度重视创新创业教育人才培养工作的开展，结合实际工作中出现的问题进行及时调整和完善，更新、改进教学模式，使学生全面发展，培养出社会需要的人才。
参考文献：
[1]许远.高职院校创新创业教育人才培养模式研究[J].职业技术教育，2019，40（02）：61-66.
[2]魏铮，周茜.高职院校创新创业教育人才培养模式探索[J].产业与科技论坛，2018，17（24）：197-198.
[3]林媛.高职院校创新创业教育人才培养模式研究[D].山东财经大学，2018.
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