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小学语文教学中学生自主学习能力的培养探讨

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  摘 要:自主学习能力是新时期学生核心素养的重要体现,也是教育教学培养的基本目标。本文从小学语文教学实践出发,结合自主学习能力培养重要性,探究相关的培养策略,以期对小学生的核心素养发展有所助益。
  关键词:小学语文;自主学习能力;教学实践;培养策略
  小学语文新课程标准中明确指出学生是学习和发展的主体,同时核心素养理念中“自主发展”也对学生的自主学习能力提出要求。基于此,立足学生主体,培养学生的自主学习能力则成为教育教学研究的重点。但是,目前小学生的自主学习能力发展面临一定问题,例如语文基础较差,缺乏自主学习的信心;自我管理能力差,学习不刻苦,无法自觉主动完成学习任务;对课程学习不感兴趣,无法调动积极情绪等等。针对这些问题,教师在教学指导中应根据小学生的客观实际,设计利于自主学习能力发展的教学策略。
  一、合理安排教学时间,给予学生自主学习机会
  在传统教学模式中,教师控制着教学过程,学生自主学习的时间有限,且更多的是为了完成教师安排的任务,而非独立自主的思考、探究,从而影响了其自主能力的发展。针对此,在小学语文教学实践中,教师应重新定位学生的主体地位,合理规划教学时间,为学生安排充足的自主学习机会。教师应合理安排预习时间,利用简单易懂、生动有趣的预习任务,引导学生主动展开预习活动,扭转过去对预习的应付态度,在完成基本任务的同时,实现独立思考,并提出疑问,进而提高在预习阶段的自主学习效果。教师应合理安排课堂时间,例如在阅读教学中,教师可以设计独立阅读、合作阅读等环节,将课堂的主动权下移,激发学生的课堂参与积极性,活跃课堂氛围,激发学生的自主学习潜力。教师应合理安排课后总结时间,反思总结是不断进步的必要步骤,在完成语文课堂教学任务后,教师应鼓励学生进行自主梳理,形成个性化的心得体会,并在教师的指导下总结、反思,形成自主学习态度。
  二、营造开放性学习氛围,培养学生的质疑精神
  质疑是自主学习的重要途径,在小学语文教学指导中,教师应注重培养学生的质疑精神,引导学生在发现问题、提出问题、回答问题的过程中完成自主探究,发展自主学习能力。例如在《燕子》一课的教学设计中,教师要求学生精读段落,并回答问题,促使学生在阅读中掌握作者对燕子外形的描写手法,以及文章中出现的修辞方式。此外,教师还鼓励学生进行阅读思考,并提出问题,有的学生问道:作者描写燕子飞过水面留下“小圆晕”,为什么不说“小圆圈”呢?“晕”是什么意思?第5自然段中活泼的小燕子在美丽的春光里尽情地飞行,飞倦了又是怎样的呢?这些问题更加细节,也更能够展现学生的个性,教师在阅读指导中,并不没有直接给出答案,而是激励学生通过独立思考与合作探究,寻找答案。这样不仅充分尊重学生的质疑精神,也相信學生的探究能力,促使学生在自主学习中不断提升。
  三、指导学生学习方法,提高学生自主学习能力
  自主学习能力的发展需要科学的方法支持。在教学中我们常常能够看到一些学生,态度端正,学习刻苦,但是自主学习效率却迟迟得不到提升,成绩也不甚理想。这些学生在学习上之所以“投入”与“回报”不成正比,关键就在于缺乏科学的方法指导。因此,在小学语文教学指导中,教师应指导学生掌握科学的方法,例如在自主阅读过程中,应学会制定合理的阅读计划,避免出现“立大志,成立志”的误区,将计划细化到每天、每个小时,形成具体且利于实现的阅读目标;加强时间管理,在阅读中提升自我意志,做好自我监控,确保目标的实现效果;注重重视自我反馈,打破盲目学习的弊端,通过自我纠正深化自我认知,完善自我阅读过程。这样的教学指导能够启发学生结合自身需求,逐渐掌握并灵活运用方法,并提高自主学习能力。
  四、丰富教学活动形式,拓宽学生自主学习空间
  丰富有趣的实践活动是调动学生学习热情,激发学生自主意识的重要途径。在小学语文教学实践中,教师应坚持课内外相结合的原则,积极开展丰富多彩的语文课外活动,例如组织学生制作手抄报,展开课外阅读展评活动,分享学生的阅读笔记,举办故事会,激发学生阅读分享的热情,组织诗歌朗诵,丰富学生的课外阅读,举办成语接龙活动等等。在实践活动中,教师指导学生扩展阅读,广泛涉猎文学、史地、生物等通俗读物,通过书籍、媒体、网络等渠道延伸阅读空间,通过自主探究,积累语文知识,不断提升自主学习能力。
  五、结束语
  总之,教育的目的不仅在于“传道授业解惑”,更在于提升学生的自主学习能力,实现学生的自主发展。在小学语文教学实践中,教师应从多角度调动学生的自主性,营造开放的学习氛围,指导学生自主学习方法,进而强化学生的自主学习意识与能力,为学生的自主发展奠定基础。
  参考文献:
  [1]秦丹淳.语文教学中学生自主学习能力培养途径探微[J].成才之路,2019(33):37-38.
  [2]彭玉梅.刍议小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].甘肃教育,2019(22):136.
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