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关于农村中学校园文化建设的理性思考

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  摘 要:农村地区学生相比城镇地区的学生来说,文化知识相对匮乏、视野相对狭隘。校园作为学生们思想文化教育的重要场所,对学生们的发展起到了关键作用。本文将针对农村中学校园风气现状进行详细的分析,其目的是研究出农村中学校园文化建设途径。
  关键词:农村;中学;校园文化;思想建设
  在素质教育工作不断深化的当下,更加重视学生们的全面发展。校园文化建设作为树立学生们正确思想价值观念和学习观念的重要途径,能够有效的践行素质教育内容,促进学生们的全面发展。本文将针对农村中学校园文化建设进行理性的思考。
  一、 农村中学校园风气现状
  中学生们正处于心理和身体发育的重要阶段,学生们叛逆的心理也日渐凸显。农村中学相比城市中学来说,校园纪律更加严谨,学生们对教师更加敬重。但是,由于农村学生们的社会经验相对较少、视野较为狭窄,所以导致学生们缺乏正确的辨别观念。并且,农村中学生又正值叛逆阶段,往往在农村中学校园中会出现随地扔垃圾、随地吐痰、墙壁涂鸦、奇装异服、大声喧哗、染发烫发、哗众取宠等多种现象,这也是农村中学生文化生活匮乏、不良生活习惯等因素所造成的结果。此外,由于農村家长自身文化水平普遍不高,很难给予农村中学生正确的文化、思想、道德、行为指引,这便更加需要农村中学不断强化自身的文化建设效率,促进学生们健康、健全的发展。
  二、 农村中学校园文化建设途径
  (一) 创建和谐优美的校园环境
  环境能够影响一个人的心情和状态,良好、优美、和谐的学习环境与校园环境,不仅能够给予广大学生们赏心悦目的视觉感受,而且能够在促进学生与自然环境、校园环境和谐相处的同时,使学生们在校园中平心静气、全身心的投入到校园学习氛围中,规避学生们心气暴躁、吵架、骂人的状况。在创建和谐优美的学习环境、校园环境时,首先,学校应该充分利用农村地区的绿化资源,积极选取当地特色植物,使学校展现鲜明地方文化风格的同时,体现校园的美观大方。结合校园的实际情况合理的布局树木、草坪、花坛。此外,在注重自然环境建设的过程中,还应积极地开展人文活动建设。为了弥补校园建设资金的不足,可以大力建设自主人文景观,构建出“学习宣誓墙、学生许愿树、条幅、标语、古诗词鉴赏板”等经济实惠、学生自主参与性强的人文景观、人文区域。真正的做到“让每一面墙会说话、每一面黑板会表达”。充分利用农村地区现有的资源,激发学生们积极进取、不断向上的动力,不断提升学生们的人文素养。
  (二) 发挥教师孜孜不倦的人格魅力
  教师对学生们的影响是极其深远的,教师作为在中学校园与学生们相处时间最长的师长,一举一动都在学生们的心里留下了深深的烙印。客观来说,青春期的学生叛逆心理较强,思想与心理并未成熟,很容易因为一个教师喜欢上一门学科,更容易因为一个教师对一个学科感到厌烦。当前很多教师在教书育人的过程中,往往忽视了方式方法,导致了学生对教师产生畏惧和反感之情。教师想要真正做到诲人不倦、孜孜不倦、教书育人,就必须要注意方式方法和自身在学校中的一举一动,与学生们保持一种和谐、平等、关爱、相互理解的相处模式。教师应该最大程度上尊重学生、热爱学生、理解学生,使用因材施教的教学方式,平等的处理学生之间存在的矛盾,运用学生们喜欢的方式开展教学,保持自身的态度和教学信念,切实使学生们在教师身上学习到正确的为人处世之道,潜移默化的使学生们形成良好的精神风貌。
  (三) 打造绚丽多彩的校园文化活动
  校园文化活动是校园文化建设的主要实践形式,高效的校园文化活动,可以让广大学生们在实践中养成团结友爱、爱国爱家、助人为乐、诚信勇敢等多种良好的思想品质。例如,学校可以积极的开展篮球友谊赛、校园辩论赛、黑板报比赛,使学生们在获取知识、锻炼自身能力的同时,感受到来自班级、来自团队的凝聚力,构建成互帮互助、共同进步的校园文化氛围。此外,农村校园中的各个班级也应该积极的创新自身文化建设手段,积极的将文化建设融入到学习环节中,创新“学习小组、特色班会、班级风采展示舞台”等活动,使广大学生们能够充分展现自身的风采,在增强学生们学习信心、生活自信的基础上,促进学生们个性发展。与此同时,在校园文化建设时,更不能忽视安全教育。定期邀请当地派出所民警、当地边防武警,切身到学校为广大农村地区青少年进行安全教育、法制教育、国防安全教育。使广大农村地区学生们正确看待身边的安全隐患,预防青少年犯罪现象,增强自身爱国情怀。切实打造绚丽多彩的校园文化活动,丰富学生们的文化生活、开拓学生们的视野、促进学生们的全面发展。
  三、 结束语
  总而言之,校园是教书育人的场所,更是人才培养的重要孵化器。良好的校园文化环境能够潜移默化的影响学生们的生活和意识。为了切实增强学生们的善恶美丑观念、强化学生们思想道德教育,中学教师就必须要理性的思考如何建设优秀的校园文化,真正的让广大中学生们在校园中自然而然的树立正确地思想价值观念、净化自身的精神世界。
  参考文献:
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  [2]朱晓明.新课程背景下农村中学校园文化建设中存在的问题[J].作文成功之路(中),2018(2):48-48.
  [3]王军祎.农村中小学校园文化建设的误区及对策[J].甘肃教育,2016(3):24-24.
  作者简介:
  何强,甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县教育局。
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