基于文献计量分析的ABET专业认证研究
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作者:王琳 赵新顺
[摘 要]基于CNKI和Web of Science数据库，运用CNKI和Web of Science数据库分析工具及VOSviewer文献计量分析方法，从年文量、论文发表期刊、关键词分析等方面，对2000—2019年12月31日刊发的相关论文进行计量分析，旨在通过了解ABET认证的发展及其相关研究内容，为我国工程技术类专业建设提供参考。
[关键词]ABET;认证;文献计量分析;VOSviewer
[基金项目]2018年度河南大学教学改革重点基金项目“中外合作办学研究”（HDXJJG2018-12）;2018年度河南大学教学改革一般基金项目“实践教学环节研究”（HDXJJG2018-68）;2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“中外合作办学研究”（2019SJGLX202）
[作者简介]王 琳（1980—），女，河南郸城人，生态学博士，河南大学迈阿密学院副教授，博士生导师，主要从事环境污染与修复研究。
[中图分类号] G644.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）46-0-02 [收稿日期] 2020-04-03
美国工程和技术认证委员会（The Accreditation Board for Engineering and Technology，以下简称ABET）成立于1934年，距今已有86年的历史，其权威性、影响力全球公认[1]。美国的工程教育专业认证体系不但保证了本国工程教育的高质量，而且还影响了世界工程教育质量保障体系的改革和发展。目前，ABET已经对全球4000个项目和机构进行了认证[2]，被认为是应用科学、计算机科学、工程技术教育等领域保证质量和刺激创新的世界领导者。当前，ABET认证的通用标准主要包括学生、学生学习成果（毕业要求）、专业培养目标、课程体系、持续改进、设备设施和学校条件[3]。
近年来，随着我国对工程教育專业认证研究的不断深入，需要对美国工程教育专业认证体系进行深入研究。不仅需要对其认证机构、认证程序和认证标准有所了解，更应该对认证的基本特征以及蕴含的认证理念、产生和发展动力等方面进行深层次剖析。本文采用文献计量分析方法[3，4]，通过年发文量、主要文献期刊分布及关键词等进行分析，了解ABET认证的发展及其相关研究内容，为我国工程技术类专业建设提供参考。
一、材料与方法
（一）数据来源
研究数据源于CNKI数据库及Web of Science 核心合集数据库（以下简称WOS）。检索时间为2019年12月31日，时间跨度为2000—2019年12月31日。根据分析软件VOSviewer对数据的要求，在WOS核心合集中采用基本检索方式，以“ABET Accreditation”为主题进行检索，共搜索文献173篇，最早发表于2000年;CNKI以期刊为检索大类，以“ABET认证”为主题检索，共检索出48篇，最早的发表于2007年。对于WOS中的数据，通过选定“全记录与引用的参考文献”将数据导出，再用VOSviewer进行可视化分析。
（二）分析方法
本研究使用VOSviewer version 1.6.9软件，该软件具有知识聚类功能，是由荷兰莱顿大学的Walkman及Van Eck开发的可视化软件[5]。在WOS中下载的文献数据，将其导入VOSviewer并对关键词进行可视化分析，分析关键词及其出现频次。
二、结果与分析
（一）年发文量分析
年发文量在一定程度上反映出对ABET认证的关注程度。在WOS中检索到的2000—2019年的文献发表量共173篇。在20年中，外文文献的发表数量在2011—2015年相对较多，每年15～27篇，其余年份每年不超过10篇。CNKI中的发文量在2007年之前为零，2007—2019年每年的发文量为48篇，除了2015年发表11篇之外，其他年份均不超过10篇。其中WOS中的年发文量均高于CNKI。
（二）ABET研究文献主要发表期刊
通过分析WOS与中CNKI的相关文献，得到ABET认证领域近年论文发表居前6位的期刊。在WOS数据库中，发文量居前6位的刊物分别是
《IEEE Conference》《Mining Engineering》《First Protection
Engineering》《Science and Engineering Ethics》《Engineering Management》《Journal of Information Systems Education》。在CNKI数据中，相关期刊分别为《高等工程教育研究》《高等教育研究》《中国大学教学》《清华大学教育研究》《化工高等教育》《实验室研究与探索（实验课程类）》。
（三）基于VOSviewer的ABET认证研究关键词分析
由于CNKI数据库中检索到的文献较少，未对其进行关键词及其出现频次进行分析。在WOS数据库中检索到329个词，通过VOSviewer数据统计，分析关键词及其出现的频次。在329个词中，有16个词的总出现次数大于5，分别为“accreditation”32次、“abet”29次、“assessment”23次、“abet accreditation”20次、“education”18次、“engineering education”16次、“student outcomes”12次、“outcomes”9次、“evaluation”8次、“continuous improvement”8次、“quality assurance”
6次、“learning outcomes”6次、“quality”6次、“higher education”5次、“students”5次、“curriculum development”
5次。其中高频关键词“accreditation”“abet”“assessment”
“abet accreditation”等表明研究人员更多关注于ABET的
认证。另外，高频词“education”、“engineering education”
“student outcomes”等表明本领域也很重视学生培养及其成果。
三、结论
本研究基于文献计量分析，对CNKI数据库及WOS数据库中的ABET认证相关文献進行分析。关于ABET认证的研究主要集中在ABET认证组织的产生与发展、认证标准与实施过程、认证标准下的高校教育教学改革与实施效果，以及国际上各国工程教育专业认证和质量保障的比较四个方面。国内在该领域发文量相对较少，研究也相对较弱。总之，研究美国ABET工程技术专业认证标准对于促进我国工程技术类专业建设，加速我国高等教育相关专业的国际化具有深远意义。
参考文献
[1]辛忠，吴艳阳，徐心茹.美国ABET认证与工程师注册制度对其工程教育的作用机制[J].学位与研究生教育，2016，6（4）：74-77.
[2]黄志武，焦家林.ABET工程认证对网络工程教育的启示[J].信息与电脑（教学与教育信息化），2018，9：223-224.
[3]ABET.2017-2018 Criteria for Accrediting Engineering Technology Programs[EB/OL].http：//www.abet.org.
[4]傅理，谢应忠，马红彬.基于文献计量分析的家庭牧场国内外研究进展[J].草业学报，2018，27（8）：142-154.
[5]王耕，常畅，于小茜，等.基于文献计量分析的珊瑚礁研究的现状与热点[J].生态学报，2019，39（3）：1-10.
Abstract： The Accreditation Board for Engineering and Technology （ABET） certification， as a more mature engineering education quality assurance system， is a reference for other countries to build an engineering education quality system. Based on CNKI and Web of Science databases， Using CNKI and Web of Science database analysis tools and VOSviewer bibliometric analysis methods， and from the aspects of annual volume， published journals， keyword analysis and so on， this paper analyzes the related papers published from December 31， 2000 to December 31， 2019. The purpose of this paper is to provide reference for the construction of engineering and technical specialty in China by understanding the development of ABET certification and its related research contents.
Key words： ABET; certification; bibliometric analysis; VOSviewer
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