高职院校安全管理措施摭探
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作者:牛艳
摘 要：高职院校的健康快速发展，需要安全与稳定的校园环境。高职校园安全管理关系到师生的生命，关系到人才培养工作能否顺利开展，关系到社会的和谐与稳定，需要长效的管理机制做保证。文章以济源职业技术学院的安全管理实践为例，探讨高职院校安全管理工作策略，以期创建平安校园，为院校的快速发展和人才培养保驾护航。
关键词：高职院校;安全管理;校园环境;人才培养
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）04-0012-02
高职院校的健康快速发展，需要安全与稳定的校园环境。因为它不仅关系到师生的生命安全，关系到人才培养工作能否顺利开展，甚至还关系到社会的和谐与稳定。当前，一些高职院校的安全管理工作存在问题。如何落实国家对高职院校安全管理工作的具体要求，创建平安校园呢？下面以济源职业技术学院的安全管理实践为例，探讨高职院校安全管理工作的具体策略。
一、学校领导高度重视，稳定必须压倒一切
校园稳定是学校发展的基础，学校要发展，就必须有一个稳定的校园安全环境。学院领导要确立“稳定第一”“标本兼治、预防为先”的平安校园工作理念，并将此项工作列为“第一工程”，制定“预防为主，打防结合，依靠群众，注重坚持”的工作方针。学院要与各级管理部门签订安全管理责任书，建立学院与系部、系部与处室、处室与班级等逐级安全责任管理网络，按照谁分管的部门谁负责的原则有效开展工作，同时将安全责任落实列入年终考评工作体系，甚至实行安全工作一票否决制。
二、建立专门组织机构，强化安全管理职责
学院要建立完善的安全保卫机构，成立“综合治理安全委员会”“处室综合治理安全小组”以及“安全防火小组”“网络安全管理小组”“矛盾化解小组”“防疫及卫生小组”等组织机构，强化对院校安全保卫工作的组织与领导。同时还要建立以学院党政领导为核心，以安保部门为中心，以学生会及后勤等部門为主力的安全保卫应急处置工作网络。
三、完善校园安全机制，落实安全防范预案
安保处是学院安全保卫工作的主要职能部门，要按照“以预防为主，以落实为重”的工作原则，遵照国家的法律法规及学院的安全管理制度，切实完善安全检查、消防管理、网络管理、学生管理、食堂食品管理、校园周边环境管理，同时重视防毒品、防传销，注重矛盾与纠纷的排查等。要建立相关的规章制度和工作预案，包括建立各级值班管理、门卫职责管理、消防安全及治安管理等制度，以及制定校园突发事件应急处理工作预案、大型活动安防预案、消防工作应急疏散预案、校内食品中毒事件应急处置预案等。
四、开展师生安全教育，提升安全防范意识
一是坚持课堂教育主阵地，利用安全知识讲座，不断强化师生的安全防范意识。比如，可增设心理健康教育课及法律知识等课程，邀请相关专家为师生开设讲座。针对新生，可发放《入学安全提示》《学生安全知识手册》。针对后勤职员，可举办食品安全及消防安全知识讲座等。二是坚持开展专题教育活动，有效提高师生的安全防卫技能。如开展治安安全月、消防安全月、心理安全月等系列活动。不定期举办院校应急逃生疏散演练、消防灭火演练、师生心理健康普查、校内安全检查，以求真正做到学院安全工作“人人参与、不留死角”，增强师生的救助能力。三是坚持运用信息化手段开展安全管理及安全宣传活动。要充分利用院校的网站、微信群、QQ群、手机短信平台及博客等开展信息通报及安全预警。还可利用校园局域网、校园广播、宣传专栏、黑板报、活动展板等强化安全宣传，也可在电梯及楼道中循环播放安保教育专题片。此外，院校宣传部门、安保部门以及学生会还要密切配合各级安全管理部门开展网络舆情管理，严防不良思想对师生进行侵蚀。
五、强化值班安全管理，严防管理出现漏洞
要实施《领导值班工作制度》，确保每天最少有一名行政领导值班，各个系部要有相应的人员值班，校医及后勤管理人员也要积极参与24小时值班。要认真填写值班记录表，切实强化值班管理。此外，还要加强门卫管理，防范可疑人员进入校园。
六、落实安全管理台账，强化安全过程管理
为了有效保证院校安全，院校必须强化安全工作过程管理，建立校内安全治理工作台账制度，切实保证各部门能做到安全工作有职责、有计划、有方法、有落实、有总结。院校每年要在专题总结会议上发放安全管理台账，并将此作为各部门年终安全管理单项工作考核的重要依据。
七、不断完善防范措施，人防技防有机结合
要不断完善“打防控一体化”安全管理机制，除了要对整个校园进行封闭式管理之外，还要对重点设施进行监控，包括为重点建筑物安装防盗防火报警装置，在校园围墙上安装红外线报警系统等。要通过完善校园安保系统，真正实现物防、人防、技防的有机统一。
八、强化心理健康教育，确保学生身心健康
学院要建立心理咨询中心，组建由辅导员、班主任、班级心理健康委员组成的心理健康教育团队，有效地对学生开展心理健康教育。要坚持对新生进行心理测试，建立学生心理健康档案，同时对有心理问题的学生进行心理疏导，若发现有严重心理疾病的学生，则要督促其尽快就医。针对有心理疾病的学生，班级辅导员、班主任、科任教师要主动给予生活及心理上的关爱，确保学院不发生因学生心理健康问题而造成的不良事件。
九、细化实验安全管理，保障科研实验安全
实验室安全管理是当前高职院校安全管理较为容易忽略的一个方面，因此院校应完善专项管理制度，提升院校安全管理的科学性。一是要不断强化相关人员的安全意识教育，注重专业知识培训，把安全教育融入到教科研管理体系之中，明确各自在实验操作过程中的职责，确保师生在“安全第一”的原则下开展教学、科研及实验活动，并努力使之实现常态化。二是完善制度，明确责任，保障机制畅通。三是不断完善实验设施。要按照国家相关规定，参照国际先进管理案例，结合学院发展需要，加强实验安全管理基础设施建设，为实验室安全管理提供必要的保障。四是制定科学的实验室应急预案，针对实验室安全事故的发生原因及事故实际状况采取有针对性的处理措施，切实降低实验室事故可能造成的危害。
十、坚持开展专项考评，有效推进校园平安
要全面构建校园安全基础性指标评价体系，切实保证院校的安全专项评价体系具有全面性、普遍性、广泛性、可行性，真正使评价体系的内容规范、操作可行方便，表述语句清晰，不易被人误解。其评价内容要包括制度评价、认识评价、处理能力评价、人员配合评价等。针对管理人员的评价要包括意识评价、工作能力评价、实际效果评价等。在构建评价体系时，还可以对每项安全评价指标进行具体剖析，科学设定分值与权重，使制定的评价标准具有真实性与客观性。此外，每年要对安全管理工作进行专题总结，大力表彰那些在创建平安校园工作中涌现出的先进集体和先进个人，有效推进平安校园建设。
总而言之，高职院校安全管理工作关系到广大师生的生命安全，同时关系到人才培养工作能否顺利开展，甚至还关系到社会的和谐与稳定，需要有长效的管理机制来保证，因此学院领导要像重视学院发展一样重视安全管理。各学院应结合各自的实际情况，及时完善安全保卫制度，确实做到“认识要到位、责任要到位、措施要到位”，建立并完善各级安全管理和教育体系，狠抓工作落实，彻底改变安全工作跟着安全隐患走的被动局面，切实保障校园长久稳定，为院校的快速发展和人才培养保驾护航。
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