感动诗意的教育生活

来源:用户上传      作者: 钱敏

　　 活着真好！可以时时感受生命的气息，可以处处被点点滴滴的平凡感动。做老师真好！可以时时感受学生的进步与成长，可以天天收获充满稚气的玲珑童心。用心感受生活，点滴的平凡都会让你感动；学会感动生活，平淡的生活将大放异彩，那丝丝缕缕的感动会如同常青藤那向着太阳的触须一样，每一份颤动都是生命信息的传递……学会感动，是一种生活态度，是一种道德情操。记下几则微不足道的教育故事，只愿它能化作春天小溪里的几片浪花，流淌在彼此的心田，滋润平凡的日子……
　　 感动之一：
　　 上完第三节课，来到水池准备洗手。因为前不久大拇指被车门夹伤，伤口没有完全愈合，手指仍然被包扎着，所以洗得格外小心。一个小男孩上完厕所，来到我身旁的一个水龙头前洗手。他朝着我受伤的大拇指看了看，问道：“老师，你怎么了？”顿时我的心中一股暖流涌出，一个看起来很像一年级的小男孩，与我并不相识，却能够给予这样的关心，同时我也为他的这份胆量感到诧异与佩服。我浅浅一笑，说：“谢谢小朋友的关心！老师的手不小心受了点小伤！”“哦，那老师以后可要小心呀！”小男孩不紧不慢地说。“知道了，老师一定会记住你的话！”在小男孩面前，我很自然也极乐意成为他的学生，接受他的关心与提醒。很想与他聊聊，问一问他是哪个班的，叫什么名字，可是很快他就甩甩手上的水，跑走了。看着他的背影，我又一次会心一笑，多可爱的孩子呀！
　　 感动之二：
　　 下课了，我坐在讲台前批改《习字册》，许多学生围在身边。他们大多都不闲着，有些学生争着帮我翻开作业，有的等着我批改完毕后将作业本合上并整理放好。我呢，就只需要圈画好字，打上等级了。我们如同进入流水线一般，配合默契，有序而高效。一些实在插不上手的，就干脆自发做起了“传话筒”，抢着猜出作业主人的名字，比着在第一时间报出等级，不时还爆发出因猜错名字后的阵阵嬉笑声，但他们仍乐此不疲。不由得，我也被他们感染了，每接过一本作业，就立即说出名字。每每他们合上作业本，发现我报出的名字是正确的时候，就会情不自禁地夸赞一番。“钱老师，你太神了！”“哇塞，钱老师真是百猜百中呀！”“钱老师，你真是太有才了！”“钱老师，你对我们写的字怎么这么熟悉呀？”……就这样，被表扬声包围的我早已心花怒放，掩饰不住内心的得意说：“从一年级到现在，老师已陪伴你们近三年了，对你们每个人是了如指掌，就这点事只是小菜一碟而已！”几个调皮的男生听后，朝着彼此做了个鬼，随后便又是一阵嬉笑声……
　　 感动之三：
　　 阴雨连绵了近十天，终于放晴了。春意浓浓，阳光明媚，感觉一切都变得有了生机，连自己从头到脚似乎都有了一种从未有过的轻松和惬意。快步走在去教室的路上，刚顺着走廊转个弯，便看见走廊上沿墙齐放着好几盆好草，其中有一盆盛开的紫色花在阳光的映照下显得特别艳丽夺目，不少学生正围着它们谈笑风生呢！灿烂的花朵，灿烂的笑容，我的眼睛为之一亮；可爱的孩子，懂事的孩子，竟然也知道不放过这大好机会，让花草沐浴春光，我的心为之一震。我不由得加快了步伐，来到他们之中。“好漂亮，好茂盛呀！”我弯下腰，细细欣赏起来，还有两个热心的女生向我介绍着它们各自的主人。“钱老师，你今天穿的衣服也十分漂亮，就像黄色的美人蕉！”我转过身看去，说话的竟是班上的“小调皮”雨恒（化名）。“雨恒，你今天很会观察，也很会表达，就像才华横溢的诗人一样！”我学着雨恒的口吻说。“钱老师衣服真的漂亮吗？”“真的！”此时有好几个学生也应声回答。“谢谢你们的赞美，其实你们每个人也很漂亮！都有自己独特的美丽，就像这些花草一样！”我面带微笑地说。我知道，这话其实是我自己说给自己听的，因为，刚才那一刻让我又一次明白，每个学生都是一个独特的自我，都是一个世界，都有一片天空。
　　 （作者单位 江苏省姜堰市实验小学）

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-935487.htm