职业指导促进中职院校学生就业的作用与重要性分析

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　　【摘 要】中职学校是培养劳动市场一线人才的主阵地，而中职院校的毕业生也属于具有一定特殊性质的大中专毕业生。随着劳动市场竞争的日益激烈，中职学生的就业问题也成为相关教学工作者需要研究的重点问题。因此，本文结合实际情况，针对职业指导促进中职院校学生就业的作用与重要性进行分析，以保证中职学生就业率的有效提升。
　　【关键词】职业指导；中职院校；学生；就业；作用；重要性
　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）03-0260-02
　　一、职业指导促进中职院校学生就业的作用与重要性分析
　　1.促进中职院校毕业生全面发展，增强职业能力。
　　通过在中职院校中积极开展职业指导工作，毕业生就可以充分了解用人单位需求，并根据指导工作中的相关内容，对自己的工作目标与人生理想进行设定，合理的规划自己的职业生涯，从而对自己需要的知识与技能进行不断的学习，以更好的提升自身的专业能力[1]。同时，通过对中职毕业生职业指导，还能够使学生为充分满足用人单位的实际需求，不断的约束自身的行为，提升自身的职业能力，是自己能够在就业后快速的融入社会并得到良好的发展。
　　2.提高中职院校毕业生劳动力分配的合理性。
　　职业指导工作的开展，能够使毕业生、中职院校以及用人单位得到有效的沟通，在提高学生就业水平的基础上，使用人单位与毕业生进行合理的入职匹配。在中职院校实际职业指导工作的开展中，相关的工作中人员会通过多种途径对社会人才需求的各类信息进行收集，充分掌握用人单位对人才专业技能以及综合素质的需求，从而将这些信息及时的向毕业生进行反馈，使其能够充分认识自我，进行不断的学习与调整，并找到合适自己的职业；另外，通过中职院校职业指导工作的开展，相关工作人员也可以结合用人单位对人才的具体要求为其推荐合适的人才[2]。这样一来，不仅能够使中职院校的毕业生与用人单位之间形成双向选择的模式，帮助学生认识自我，掌握自身的能力与人格特征，对合適自己的工作进行选择，同时也能够发挥中介作用，将合适的毕业生介绍到用人单位中，从而实现毕业生劳动力供需的合理配置。
　　3.及时发现中职毕业生存在的问题。
　　在中职院校中进行职业指导工作的开展，相关工作人员可以组织毕业生积极参与模拟面试，这样一来，就能够在学生模拟面试的过程中，及时发现学生存在的细节问题，如毕业生的言行举止、穿着打扮、专业技术水平、职业素养以及职业发展等方面存在的问题都能够在模拟面试的过程中充分展现。这时职业指导的相关工作人员就可以及时的发现问题，采用科学有效的方式进行指导，从而使学生的问题及时得到解决，促进其就业能力的有效提升。
　　4.对学生的“职业素养”进行有效的培养。
　　职业素养是“工匠精神”的集中体现，也是学生日后生产劳动中需要遵守的重要行为规范，对毕业生的良好发展具有十分重要的意义。通过在中职院校中开展职业指导教学工作，就能够使学生对“工匠精神”的相关内容有更深入性的认识，从而对学生的职业技能、道德、行为与意识等各项职业素养进行有效的培养，在提升学生知识水平的同时，促进学生技能的有效提升。实现“知识改变命运，技能创造财富”的教育目标。
　　二、提升学生就业能力的具体策略
　　1.转变就业教育观念。
　　在中职学生就业教育中，为更好的帮助学生最好就业准备，帮助学生进行正确的自我认知，加强对学生的思想政治教育，教学工作者就要积极转变教学观念，引导学生真确面对就业现实，摆脱好高骛远以及急功近利的思想，以确保能够对正确的就业观进行树立。首先，在中职院校日常的职业指导工作开展中，工作者要引导学生树立正确的择业观与就业观与创业观，并将培养学生良好的择业心态作为教学目标，通过专题讲座，单独咨询等方式，帮助学生对就业形式进行客观判断，从而使学生能够与自己择业倾向充分结合的基础上，对自身以及用人单位客观评价。从而结合学生面对就业时的心理状态进行积极的引导，帮助学生消除焦虑、恐惧等不良择业心理，维持健康的心理状态，从而顺利就业，快速的融入到社会当中，并通过自身的努力，创造属于自己的天地。
　　2.对系统性的职业生涯规划教育体系进行构建。
　　在中职院校日常教学活动开展中，要充分重视职业生涯规划教育，将其纳入到教育计划当中，构建由院校就业指导中心、校领导、班主任以及专业教师共同参与的系统性职业生涯规划体系，使其能够在毕业生职业指导工作中为学生提供职业生涯规划的指导与咨询服务，并结合实践工作，对相应的探讨活动进行开展。同时，要将职业规划工作融入到学生在中职院校的三年学习生活当中，对三年职业规划项目进行重点推行。在学生入学第一年，帮助学生全面认识自己所学习的专业以及日后的就业方向、市场需求等；第二年，帮助学生正确认识自我，找到学生的特长与优势，为其专业技能的提升以及综合素养的养成做铺垫；第三年，帮助学生搜集用人单位以及市场需求等各类就业信息，引导学生积极参与社会实践，从而使对工作有更直观的体会，树立正确的就业观。另外，还需要在日常的就业指导工作中，引导学生进行求职信的书写，参加模拟面试，从而及时发现学生在就业中存在的问题，给予及时的指导与解决，使学生能够在正式就业之前做好充分的准备。
　　3.强化校企合作。
　　为更好的提升中职院校毕业生的就业能力，提高就业率，中职院校在日常的运行中可以针对学生的具体专业、企业的实际需求以及市场的发展情况等内容，与当地的企业建立良好的合作关系，实行“订单培养”的教学模式，并在该项教学模式运行的过程中实现与企业的资源共享。这样一来，不仅能够保证中职院校培养出来的学生充分满足企业的实际需求，同时也能够在此基础上，对学生的知识技能以及综合能力进行针对性的培养，使学生能够快速的顺应岗位，并取得良好的发展。
　　三、结束语
　　总而言之，在中职院校毕业生中进行职业指导工作的开展，不仅能够对学生就业观的树立、专业技能与综合素养的提升有直接的影响，同时也能够对劳动市场的发展造成一定的影响。因此，要不断强化中职院校毕业生职业指导工作，充分发挥其在毕业生就业中的重要价值，以更好的实现毕业生就业质量的有效提升。
　　参考文献
　　[1]叶思冰.论职业指导促进中职院校学生就业的作用与重要性[J].都市家教月刊，2017（9）：95-95.
　　[2]周剡.试论职业指导在“精细化”就业服务工作中的作用和重要性[J].中华少年：研究青少年教育，2013（20）：52-54.
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