新时期小学美术策略性教学探究

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　　随着现代化进程的不断深入，教育事业也随之蓬勃发展，相比较于以往的呆板教育而言，现代化的教育更具有灵活性，教师通过与学生的深入交流，了解学生的实际学习状况，并且根据不同学生的不同学习状况，制定适应于不同学生学习的教学章程，以此来从根本上解决学生在学习上的问题。教育绝对不是盲目的压迫式教育，教师需要在不断的教学过程当中积极的对于学生进行策略性激发教学，在不知不觉当中培养学生对于学习美术相关知识的兴趣，以此来促使学生自发性的参与到美术相关知识的学习当中，毕竟兴趣是促使学生参与到学习当中的不竭动力。
　　小学美术  教学探究  新思维教学
　　【中图分类号】G623.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）02-0087-01
　　对于学生的教育绝对不是一蹴而就的，教师需要根据学生的实际学习状况，制定长远的教学计划，在不知不觉当中对于学生进行策略性引导教学。在教学章程当中出现的任何一门学科都有其存在的必要性，教师需要积极的培养学生健康平等的学习观念，以免学生产生偏科的现象。小学生正处于幼年的发育期，其心理和身体都还处于脆弱的发育期，其对于学习重要性的认知还是片面的，在学习过程当中难免会有学生产生不良的学习情绪从而逃避相关知识的学习，因此教师就需要在适当的时候给予学生一定的学习压力，以此来促使学生参与到学习当中，毕竟在很多时候，压力就是促使学生参与到学习当中的动力。
　　1.兴趣激发教学
　　兴趣永远是孩子最好的导师，是促使学生自发性的参与到美术相关知识学习当中的不竭动力，因此教师就需要积极的培养学生对于学习美术的知识。对于学生学习兴趣的培养，绝对不是一蹴而就的，教师需要深入研究现阶段学生的共有特性，制定相应的教学章程，以此来促使学生参与到美术相关知识的学习当中。小学阶段的学生对于未接触过的事物都有较强的好奇心，并且好胜心也极强，老师就可以根据学生的这一特性进行策略性引导教学，在逐步的教学过程当中，促使学生养成良好的学习习惯，在接下来的学习生活当中能够健康成长。
　　例如：就现阶段对于学生美术相关知识的教学而言，教师需要积极的培养学生对于学习美术的兴趣。教师可以在班级组织一场小型的美术作品小竞赛，班级的每一位学生都需要参加，并且是以团队的形式参加，每个团队都有一个星期的实践准备，每个团队的作品都需要原创，并且在展示作品的过程当中，每个团队都需要讲述创作这个作品的理由，最后由整个班级的学生选出最佳的作品 。与此同时，教师还需要给未取得好成绩的团队给予一定的鼓励，以免给学生造成不良的影响。通过这样的教学方式，不但可以培养学生对于学习美术的兴趣，还可以构建学生的良好团队意识。
　　2.基础拓展教学
　　学习绝对不是一蹴而就的，教师需要引导学生树立属于学生自己的学习目标，并且将相关的目标注意分化成无数个小目标，在学习生活当中為自己的目标砥砺前行。任何一门知识的学习都需要一定的知识储备，同样美术的学习也是如此，教师需要积极拓展学生的美术知识，为学生接下来的学习构建良好的基础。美术顾名思义就是将美表现出来的一种方式，在提升学生美术水平的时候，教师还需要积极提升学生的审美，只有学生的眼界达到了，才能够帮助学生将自己内心的美好表达出来。与此同时，在教学过程当中，教师还需要将一些优质的学习方法传授给学生，以此来降低学生的学习压力，提高学生的学习效率，以此来促使学生能够更进一步。
　　例如：学习必然是一个知识进行不断储备的漫长过程，教师需要积极的引导学生参与到美术相关知识的学习当中。教师在教学过程当中可以经常给学生做范画，教师需要细致的将相关的知识点讲述给学生听，并积极的与学生进行交流，激发学生的好奇心，促使学生发问，从而牢牢抓住学生的注意力。与此同时，学生还需要将教师讲述的相关知识点及时的记录通过这样的教学方式，不但可巩固学生的美术基础，还可培养学生良好的学习习惯。
　　3.硬性任务拓展
　　实践是理论的基础，理论是实践的指导思想，在美术相关知识学习的过程当中，需要将理论知识与实践相结合，在不知不觉当中提升学生的美术水平。小学阶段的学生正处于幼年的发育期，面对于枯燥的理论知识学习，难免会有学生产生不良的学习情绪，从而逃避相关知识学习，因此教师就需要在适当的时候给学生布置一定的美术学习任务，以此来确保所有学生都能正常参与到相关知识的学习当中。与此同时，由于现阶段学生都还很脆弱，因此教师就需要积极的把控好学生的学习压力，以免给学生造成不可弥补的伤害。
　　例如：每周学生需要完成两幅美术作品，作品没有题材上的限制，可以是生活当中的一个小场景，也可以是自己想象当中的场景，对于学生作品的唯一要求就是原创，作品当中所属发的情感一定要是学生的真实情感。与此同时，学生还需要将创作相关美术作品的原因，以及自己所表达的事物写在作品的背面。教师需要及时的对学生的作品进行点评 ，以此来促使学生能够更好的了解自己的问题。通过这样的教学方式不但可以增强学生的美术绘画水平，还可以极大程度的丰富学生的想象力，促使学生在学习美术的过程当中更进一步。
　　4.结语
　　学习必然是一个漫长的过程，相伴而行的也必然是诸多的枯燥乏味，只有在不断行进的过程当中找到属于自己的那份执着与快乐，才能促使自己在学习的旅途中走的更加遥远。对于现阶段学生美术相关知识的教学，教师需要根据现阶段学生的实际学习需求，进行针对性的引导教学，在培养学生良好学习兴趣的同时，督促学生参与到学习当中，以此来确保学生在学习生活当中能够健康成长。教育从来都不是一件容易的事情，当踏上教育这条漫漫长途时，就意味着教师将自己一生的精力全部奉献给教育事业，毕竟教师肩负的是无数家庭的希望。
　　参考文献
　　[1]钱初熹.与大数据时代同行的美术教育[M].上海：上海教育出版社，2017
　　[2]胡知凡.全球视野下的中小学美术教育[J].教育参考，2017（02）.
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