中职学校行政管理的改革与创新措施分析
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行政管理是中职学校管理的重要组成部分，对促进中职学校教育教学的开展具有直接的影响。目前中职学校行政管理过程中仍然存在一些问题，对此还应加强中职学校行政管理的改革与创新，不断提高中职学校行政管理水平。
中职学校 行政管理 改革 创新
【中图分类号】G 648.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）06-0186-01
近年来，随着我国中职学校的不断发展，中职学校行政管理水平得到了有效提升，但是部分学校行政管理工作仍然存在问题，无法满足新时期中职学校的发展。为此还应对行政管理工作的内容、形式以及职能等进行创新，保证中职学校行政管理符合职业学校工作开展的需求，从而保证中职学校各项工作有序开展，促进我国中职学校的可持续发展。
1.中职学校行政管理工作现状分析
行政管理工作作为中职学校管理的重要组成部分，越来越受到关注，其工作内容、形式也越来越完善，但是目前中职学校行政管理问题仍然存在，具体主要表现在以下两个方面：一方面中职学校的行政管理权力泛化，导致学术权力范围逐渐减小，甚至服务于行政管理。行政管理既有较强的等级性，要求在具体的工作中，应严格按照规定的程序办事，同时行政管理也具有较强的“放射性”、“扩张性”，经常出现跨职能办事的情况，典型的是行政管理权力干涉学术权力范围的事情，导致限制了学校学术的自由和发挥，而学术研究是提高学校竞争力，促进中职学校发展的前提条件，因此这就会将中职学校的发展陷入困境。另一方面行政管理工作内容较为广泛，涉及的内容也比较复杂，想要做好行政管理工作，必须安排素质较强的工作人员。但是目前行政管理人员的薪资待遇水平较低，达不到教师的薪资待遇水平，所以很少有高素质的教育人员选择行政管理工作，与此同时部分行政管理人员在自己的工作岗位上消极怠工，对待工作缺乏热情。还有些管理人员既担任管理职责，同时也担任教学的职责，难以全身心的精力投入到行政管理工作，不利于行政管理工作水平的提升。
2.加强中职学校行政管理的改革与创新措施
（1）树立正确的行政管理理念
在中职学校行政管理过程中，行政管理人员还应转变旧的思想观念，树立新的管理理念，应遵循以人为本的原则，强化行政管理人员的民主意识以及服务意识，增强行政管理人员的主人翁意识，应更好的服务于学校领导以及广大师生，并有效贯彻到具体的行政管理工作中，使得行政管理工作更加的科学化以及合理化，促进学校各项工作的有序开展。
（2）协调好行政权力和学术权力的关系
为了避免中职学校行政意志过于突出，凌驾于学术权利之上，还应协调好行政权力和学术权力之间的关系，适当提高学术权力在权力机构的地位，明确行政权力和学术权力管理范围，同时还应基于中职学校的实际情况，应建立行政权力、学术权力各自的管理机制，充分发挥行政权力和学术权力在各自领域的作用，促进行政管理和学术管理的有效开展。与此同时还应合理建立行政学术权力和行政权力关系的协调机制，使得学术权力和行政权力明确分工，相互合作与制约，促进行政管理与学术管理的协同一致，这样才能为中职学校的不断发展保驾护航。
（3）提高行政管理人员的综合素质
行政人员的素质对行政管理效果具有直接的影响，所以中职学校还应加强行政管理人员的综合素质。首先应安排高素质管理人员担任行政管理工作，对于招聘的工作人员，应了解其性格特点、工作能力，并为其安排在合适的岗位上，使得能够发挥其所长，做好自己的岗位工作；其次学校领导应根据学校实际情况，应制定合理的长期培训计划，应引导行政管理人员积极参与培训，增强行政管理能力。学校应鼓励行政管理人员走出去，到先进的学校进行参观实习，学习先进的管理理论，创新行政管理方式方法；再次学校还应加强对行政管理人员的考核，应采用平时考核与年度考核的方式，对于在考核中表现优秀的行政管理人员，学校应适当给予奖励，反之应进行惩罚，以调动行政管理人员工作的积极性与主动性，提高行政管理水平。
（4）建立科学的行政管理体制和运行机制
中职学校加强集体负责制，应在校党委、行政集体共同的主导下，科学、合理的制定学校发展战略以及规划，避免受到个人主义的影响，为学校作出科学决策提供重要保障。与此同时在行政管理过程中，还应建立校长负责制，应确立校长在行政管理体制中的主体地位，学校的各项事物，包括教学、学术研究以及其它工作，都由校长来负责，而在重大事项上，还应充分发挥党委领導的作用，由学校党委领导来负责，而具体执行还应充分发挥校长的领导作用，需要注意的是校长必须具有独立行使职权的权力。
3.总结
随着我国中职学校的不断发展，促进了中职学校行政管理水平的提升。行政管理工作作为中职学校管理的重要一部分，在具体的工作中，还应注重充分发挥行政管理工作的作用，应树立正确的行政管理理念，不断提高行政管理人员的综合素质水平，增强行政管理的责任感，为全校师生进行服务，同时还应协调好行政权力和学术权力之间的关系，建立完善的行政管理体制和运行机制，促进行政管理工作的有序开展，从而实现我国中职学校的不断发展。
参考文献
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