如何有效培养学生的学习兴趣

作者:未知

  学习兴趣是对学生学生学习的内在动力之一,也是教学成功的重要因素,对学生的活动非常重要。在新的教学背景下培养学生们对体育课的兴趣,必须要做到提高重视、革新方法、结合实际、重视交流这四个方面才能更快更好更有效率地培养学生们的兴趣,让学生们在学习中感受体育教育的乐趣,欣赏到体育教育的魅力。
  重视培养,激发学生的学科兴趣
  新时期,向学生们进行体育的重要性及必要性的宣传是非常有必要的,其根本目的是提高学校和学生对体育课的重视程度,只有引起学校和学生的重视,充实课程量,才能有足够的时间来培养学生对体育的重视,换一种说法就是,要培养学生兴趣,必须要扫除学生们在体育上的思想障碍,让学生的态度由被动接受到主动学习。同时,教师也要发挥主观能动性,不断地实践,从而找出最适合自己学生的培训方案,并完成教学方案。教师作为课堂上较为主动的一方,要尽量放权给学生,让学生有选择的权力。例如,教师在制作教学方案时,可以找寻不同的热身或拉伸的方案,以简单易懂的方式呈现给学生,由学生投票,票选出最合适的方案。学生自己做出选择,兴趣必然会提升。不光是学生和教师,校方在培养学生对体育的兴趣中也扮演着重要的角色,学校要主持领导教师理解实践新的教学理念,提高教师对培养学生兴趣的重视,激励教师探索新的教学方式,推广扩展到学校中,用新的教学方式来培养学生的兴趣。
  革新教法,提高学生的体育兴趣
  教师在新的教学理念出现后,要迅速理解并充分实践新的教学理念,反映在体育教育中就是要革新体育教学方式,让体育课以崭新的面貌呈现在学生面前,最快最有效率地提高学生对体育的兴趣。不同于传统的教育,新的教育理念提倡的是多样化的教学方式,不拘泥于单一的体能训练,而是有丰富多彩的体育活动。例如教师可以让学生们结组进行体育活动,或者是在繁重的体育训练中加入萝卜蹲等趣味活动,不光能提高学生们对体育的兴趣,还可以让学生放松身体肌肉,提高体育课的效率。或者可以让学生做一些有趣的舞蹈来代替枯燥的跑步或者体操锻炼,舞蹈不仅能达到体能训练的作用,还可以提高学生的身体协调性和身体柔韧性,并且能让学生多一技之长,在将来的竞争中多一分胜算。作为教师,在新的教学理念下,放在最前面的一定是激发,激发学生的求知欲,激发了求知欲才能让学生提高兴趣,积极地参加体育锻炼,从而提高学生的综合素质。
  以生为本,增强体育课程的趣味性
  不同于课堂上的知识教授,学生们的水平和能力相差无几,体育课上学生们的素质是良莠不齐的,有的学生身体素质好,而有的学生则是体质较弱,因此结合每个学生的特点因材施教是非常有必要的。比如对于身体比较好的学生,教师可以多选择一些身体协调方面和柔软性方面的训练,而对于身体较差的学生,体能训练就是必要的了,逐渐地让双方的体能达到一致,然后再实行新的方案。与此同时,小学生这一阶段的综合特点就是年龄偏小,所以學生们性格方面的问题会比较突出,这一年龄段的学生们都活泼好动,思维发散,很容易注意力不集中,因此教师首先要做的就是集中学生们的注意力,而又因为学生们具有思维发散的特点,所以提高课堂教学的趣味性是必须要做的事情,学生认为课程有趣必然会将注意力集中到课堂上,同时教师应该不断地更新教学方法和活动,让学生不认为课堂是无聊的,只有这样才能真正地提高学生的兴趣。
  寓教于乐,促进学生交流
  在信息时代,各式各样的信息充斥了整个社会,而小学阶段的学生接受新鲜事物的能力又是最强的,因此不同的信息围绕着学生,如果能够给予学生一个交流发表的机会是最好不过的了。再有趣的体育活动,学生也会劳累,在劳累的时候教师就不应强迫学生进行体育活动了,而让学生自由活动又容易让学生收不回心,因此将学生聚集在一起进行交流是最好的选择了,因为在课堂上座位固定,课余时间短,学生不能真正地进行交流,因此,如果能在体育课上提供学生交流的机会,就能让学生在体育课上真正地感受到放松,更加能激发学生们对体育课的兴趣。能交谈的内容有很多,比如说最近看过的动画片,偶然在电视上看到的新闻,自己读过的课外书,从父母那里听到的知识都可以作为课上交流的内容,不过最好确定一下主题,这样才能让学生们在交流中学习到知识。一味地让学生们闲聊,反而会让学生丧失对体育课的兴趣,只想着与同学闲聊。
  综上所述,只有综合以上的几点才能更有效率地培养学生们对体育课的兴趣,真正地喜爱体育课,在兴趣中学习,在兴趣中锻炼。不断引导学生们形成勇于发现问题,勇于解决问题的思考方式,将体育课作为提高自身素质的重要一环,积极地参加到体育教学当中,才能真正地培养学生们对体育教育的兴趣,促进学生们的全面发展。
  (作者单位:江苏省淮安市富士康实验小学)
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