口语交际:看图讲故事教学设计

作者:未知

  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)12-0229-01
  文本简析:
  看图讲故事是部编教材二年级上册语文园地六的口语交际课。幽默诙谐的漫画带给我们快乐。本次口语交际选自德国漫画大师埃.奥.卜劳恩的漫画集《父与子》中的一个故事,由六幅图组成,其中最后一幅图是空白的,要求学生继续想象补充,通过活动,培养学生仔细观察的习惯,观察图画,发挥想象,补充内容,培养学生的想象力,借助想象体会父与子情深,家庭的和谐,在相互交流中学会倾听,学会表达。
  教学目标:
  1.观察漫画,了解漫画内容。
  2.在相互的交流活动中,能大声的按顺序讲清楚图意。
  3.认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。
  4.培养学生的想象能力,体会父子亲情。
  教学重点:
  1.在相互的交流活动中,能大声的按顺序讲清楚图意;
  2.认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。
  教学难点:
  培养学生的想象能力,体会父子亲情。
  课时安排:1课时
  教学过程:
  一、谈话激趣,明确要求
  瞧,同学们一个个坐得多精神,张老师知道大家都喜欢听故事,今天我想给大家想一个故事:有这样一个家庭,他们特别爱看书,有时候会竟然会忘了吃饭,你们想不想知道到底是一个什么样的故事呀?
  “想”,那老师把他们一家人请出来了。(放幻灯片)咦!这个故事怎么是图画呀?是的,这节课我们就是看着图画来给老师和同学们讲讲故事,你们有信心吗?“有”。“好,要想讲好故事,必须要记住三个宝典:按顺序,说清楚,大声说。要想听清故事也必须记住三大法宝:认真听、用心评、有互动。”
  二,走近图画,讲述故事
  1.整体看图,了解故事。
  请你们先通看这五幅图,再按顺序观察图画,找一找这个故事发生在什么时候?什么地方,图中都有哪些人?他们在干什么呢?
  学生自由看图,看懂了举手向老师示意
  请学生来说一说故事发生的时间,地点,人物及事件。
  这组漫画到底讲了一个什么故事呢?图中的人物他们到底在干什么呢?让我们走进每一幅图去细细的了解吧。顺势进入第一幅图
  2.逐幅看图,明确故事。
  (1)幻灯片出示第一幅图。
  创设故事情景:请学生分担任爸爸、妈妈和儿子,播放音乐,引导学生边观察图画,边欣赏学生们的表演。指出问号是什么意思?
  学生把目光聚焦在这个大大的问号上,谁不见了?爸爸妈妈会说些什么呢?
  让孩子学着爸爸妈妈的样子来说一说。
  最后请孩子根据小提示,把时间,人物,地点,事情连起来说说。
  (2)幻灯片出示第二幅图。
  大家看看第二幅图,图上讲得是什么?跟随爸爸的脚步来到儿子的房间。观察爸爸和儿子的对话,找学生讲一讲第二幅图的内容(回答儿子去哪儿的问题。)
  (3)幻灯片出示第三幅图,儿子离开了书房,爸爸在干什么呢?让学生站起来讲一讲。
  (4)幻灯片出示第四幅图。
  创设情景,引导学生观察图上的问号?谁又不见了?明确爸爸不在餐桌上,那他在哪儿呢?妈妈和儿子又会说些什么呢?
  (5)出示第五幅图,让学生根据所表演的剧情讲一讲。
  3.再次整体看图,讲清故事。
  (1)刚才我们一幅图一幅图的去看,接着老师把五幅图全都请到了一起,幻灯片出示这五幅图,请学生再次根据我们细心的观察,去把这个故事完整生动的说一说。(音乐伴奏)
  (2)老师示范讲故事。(音乐伴奏)
  三、合理想象,续编故事
  出示第六幅图。孩子们表现得真棒,老师要奖励你们来当当小作家,这个故事后面会发生什么事呢?请你们开动你们聪明的小脑袋瓜,我们一起来续编故事吧!
  发散孩子们的思维,启发孩子们去思考,引导多种结尾。
  可以是父与子一起去吃饭,可以是父与子一起在房间里玩游戏,还可以是爸爸和儿子一起把书拿到了餐桌上,或者是爸爸与儿子一起在看书等,开创多种结局。
  确定第六幅图画的内容,让学生边演边讲故事。
  四、完整叙事,比讲故事
  孩子们不仅能说,而且会编故事,故事王国的国王听见了,要邀请你们去参加故事大赛呢。而且故事大赛将会评选出故事大王和最美听众。那怎么才能当选最美听众和故事大王呢?
  故事大王:按顺序、说清楚、大声说。
  最美听众:认真听、用心评、有互动。
  满足这几个要求,就能成为故事大王和最美听众啦。
  1.分组合作讲故事。
  故事比赛前先请孩子们六人一小组,互相交流,你说我们听,大家相互补充。
  老师来回巡视指导(课件出示六幅图)
  2.挑选学生比赛讲故事。
  比赛正式开始,播放音乐。每组上来一个学生讲一讲这个故事,下面的孩子来当当小评委,评一评谁说的好,为什么?并且让评的孩子和说的孩子进行一个简单的互動交流。
  票数高的孩子戴上故事大王的皇冠,认真听用心评的孩子戴上最美听众的皇冠。
  3.颁奖。(伴奏乐曲)
  五、课堂总结
  1.孩子们,激动人心的故事比赛就这样结束了,只要我们讲故事的时候牢记这三个宝典,按顺序、说清楚、大声说,你就会成为故事大王,只要我们认真听、用心评、有互动,你就是我们的最美听众。
  2.幻灯片出示父与子系列的书封面,你们看父与子系列还有很多书,老师希望你们课后多读书多看书,与爸爸妈妈交流交流,感受阅读的快乐,在知识的王国里遨游。
  六、布置作业
  和爸爸妈妈一起读《父与子》全集。选出自己感兴趣的一幅连环画,来讲给同学听。
  板书
  看图讲故事:
  故事大王:按顺序 说清楚 大声说
  最美听众:认真听 用心评 有互动
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