微课在小学语文教学中的应用研究

作者:未知

  【摘 要】 小学教学当中,语文作为其中较为重要的基础性科目扮演着重要的角色,对于培养学生语文综合素养等方面发挥着积极作用。但就目前小学语文的教学现状来说,语文教学方式相对枯燥乏味,学生对于语文教学知识的学习主动性不高。
  【关键词】?微课;小学语文;应用探究
  微课的应用能有效弥补传统教学课堂当中的不足,针对目前的教育现状进行系统化教学,进一步加强小学生对语文教学知识的认识和了解,这对于提高小学语文教学成绩具有突出的重要作用。
  一、微课的含义以及其主要优势
  所谓微课,指的就是按照新课标的标准,借助现代多媒体教学技术以及工具,利用教学视频作为主要途径或者载体将教学知识点进行展示,提高课堂教学效率。通常来说,微课最明显的特点便是短小精悍、资源丰富,是现代教学课堂发展的必然产物,同时也是信息技术革命的产物,微课的应用可以帮助教师更好地进行课堂教学,也是对课堂知识中重点与难点的延伸。除此之外,微课具有很强的针对性,会对重点知识进行巩固强调,让学生轻松掌握教学知识,进而有效提高课堂教学效率,加之微课能很好地调动起学生的积极性,帮助学生发挥自身的主观能动性去参与教学活动,实现教学效果的提高。我们知道,微课是依托现代化的信息技术教学手法弥补传统课堂教学的不足,为构建高效语文课堂打下坚实的基础。
  二、微課在小学语文教学应用中存在的问题
  1.微课在小学语文课堂使用的不足
  相对于中学老师来说,小学语文教师的工作相对小一些,但是小学生天性好动、淘气,就会导致小学教师要花费更多的时间在学生身上。为了让每位小学生养成良好的课堂教学习惯,保证课堂效率的提高,教师要想方设法帮助他们养成良好的学习习惯。还有部分小学当中教师配置体系不健全,导致小学语文教师身兼数职,没有更多时间合理安排学生进行辅导,因而小学生身心健康发展成为一个值得深思的大问题。此时微课在小学语文教学当中的应用反而成为教师教学工作的负担,要花费更多时间去挑选视频、录制音频、制作PPT等,会让教师教学工作时间显得更加捉襟见肘,不利于微课教学工作的开展。
  2.微课教学应用不完善
  经研究发现,我国现阶段的教学存在很大的问题,严重困扰着教学质量的提高。一方面,不少小学语文教师缺乏对微课的认识,在具体的微课实施中也会显得比较生硬,并未将微课教学的作用凸显出来。另一方面,教师在进行教学的过程中没有区分重点与难点,课堂教学的开展杂乱无章,老师讲解的也是缺乏体系,导致学生对知识点的掌握一知半解,教学效果差强人意。
  3.微课管理体系不健全
  由于受到传统教学模式的影响,微课的管理体系并不健全,并且与此相关的结构体系也不能发挥好其作用。结果开展微课教学以后,学生对教学知识的掌握并不十分深入,且教学结果反馈也差。另外,学生与老师进行互动时,教师因为要同时面对多个学生导致不能进行一对一指导,学生的问题得不到有效解决。
  三、现阶段加强小学语文教学微课应用的策略
  1.创设语文相关的微课情境
  小学生由于身心各方面发育不健全,因此对于事物没有形成完善的思维模式,好奇心比较重。结合小学生这一身心状况应该要在教学中加入更多个性化、色彩鲜明、动画性质的内容,这样可以迅速吸引学生的眼球。在课前教师要将教材当中的重难点进行加工,尽量将复杂、抽象的语文知识转变为形象、具体的内容,使学生更加容易理解内容。微课当中视频、音频等的应用,可以让学生仿佛置身其中,让他们自发感受当下的真实体验,无形当中会拉近学生与语文知识之间的距离,进而促使他们怀着无比的热情参与到语文教学当中。
  2.加强师生之间的互动
  小学语文不同于其他学科,其内容过于繁杂、零碎化、博大精深等,因此对于不同知识要采用差异化的教学方式。一刀切的传统教学方式显然不能满足学生对知识的渴望,微课的应用可以很好地对课堂知识进行渗透教学,并分层次进行递进,让学生在不断的学习当中建立完善知识框架。通过微课教学,教师对小学生的思维模式、情绪感受、情感体验进行指导,鼓励学生勇敢表达看法,这对于进一步拓展小学生的思维百利而无一害。微课在小学语文教学当中的应用,能有效加强师生之间的互动交流,让语文教学课堂氛围充满生机。
  3.提高学生语文综合能力
  小学语文教学中,阅读与写作占据主要的部分,为了更好地帮助学生阅读能力的提高,可以尝试借助经典片段进行讲解,将文中的生字生词进行解析,并引导学生有感情朗读文章。对于写作来说,技巧是一定要教授给学生们的,微课的应用可以将一些常见的写作手法呈现给学生,例如开门见山、修辞手法等。在整个过程中,教师要注意课堂整体教学节奏的把握,无论是时间和内容都要与课堂教学目标相符合,这样才可以真真正正提高课堂教学效率。现阶段的教学中,小学语文教师素质良莠不齐,很多并没有意识到微课教学的重要性以及核心内容,对于其重点的把握力度会稍有偏差,反而不利于微课教学的顺利实施。因而小学语文教师要不断提高个人对微课教学的认知,并将对微课的研究成果分享应用于教学实践当中,不断促进小学语文教学水平的提升。
  根据上文所述,微课因其精悍短小、题材新颖、易于实施等优势迅速成为现代教学工作当中的重要部分。传统小学语文教学模式已经不能完全适用现代化的教学形势,因此需要与时俱进、开拓创新,引入微课这一现代化的教学技术,在语文教学知识的基础上逐渐构建起高效语文课堂。通过微课的应用,可以让枯燥乏味的语文教学课堂重新焕发出生机与活力,使得学生的积极主动性提高,全面提高语文综合素质。与此同时,微课的应用是现代化教育信息化的成果,能真正实现小学语文教学效率的提高,促进学生全面健康发展。
  【参考文献】
  [1]徐亮.浅谈微课教学在小学语文教学中的应用和实践[J].中国校外教育,2019(04):120-121.
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