儿科护理风险因素及护理措施干预效果分析

来源:用户上传      作者:

  摘要:目的:分析儿科护理风险因素,探讨护理措施。方法:将我院儿科2016年9月—2018年9月收治的220例患儿作为对照组,随机将220例患儿随机分成实验组和参照组。参照组实施常规护理,实验组针对儿科护理风险分析,实施针对性护理措施,对比两组不良事件发生情况和家长满意度。结果:实验组患儿治疗过程不良事件发生率低于参照组;实验组家长对护理工作的满意度高于参照组,组间对比差异有统计学意义,P<0.05。结论:重视儿科护理风险,探讨护理措施进行积极干预,能够提高护理质量和儿科治疗安全性,促进家长对儿科医护工作更加满意。
  关键词:儿科;护理风险因素;护理措施;干预效果
  1资料与方法
  1.1一般资料
  选取2016年9月~2018年9月收治的患儿220例作为研究对象,随机将220例患儿随机分成实验组和参照组,每组各110例。其中,参照组男72例,女38例,年龄4个月~11岁,平均年龄(5.21±1.23)岁;实验组男69例,女41例,年龄3个月~11岁,平均年龄(5.09±1.15)岁。两组患者一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05)。
  1.2方法
  参照组:实施常规护理;实验组:在常规护理的基础上,分析总结儿科护理存在的风险因素:第一,用药错误。部分患儿的病情发展快,病情程度严重,在为患儿实施抢救的过程中,由于护理人员的疏忽,可能导致用错药的情况发生,引起患儿不良反应,严重的情况下可能导致患儿休克,甚至死亡。儿科患者具有一定的特殊性,受患儿年龄、生理特征等方面的限制,在患儿的用药上需要格外的谨慎。第二,护理人员操作问题。儿科患者的身体发育尚不成熟,护理人员在为患儿进行护理的过程中,对基本操作以及护理手法不熟悉,可能导致操作失误。例如:一次穿刺不成功等。在为患儿实施静脉滴注的过程中,由于护理人员没有把握好输注的速度,可能造成患儿不适反应。第三,患儿自身因素。相对于其他患者来讲,儿科患者本身具有一定的特殊性。一方面,相对成人来讲,儿科患者的抗病能力弱,身体素质低,在住院接受治疗的过程中更容易受到不良因素的影响;另一方面,儿科患者的表达能力不强,对自己身体状况存在哪些不适儿科患者不能准确的表达出来,这在一定程度上增加了护理风险。针对以上问题开展讨论并提出以下的风险护理措施。第一,优化规章制度,针对儿科常见风险因素,对护理工作相关的制度、岗位职责、服务标准进行优化。促进相关的施护流程更加规范,提高各项工作的效率。充分考虑护理人员的业务能力、学历、知识水平进行排班,保障工作合理性分配,促进人员职责更加明晰,提高护理人员的工作积极性。第二,加强用药安全,增加护理人员儿科用药方面的知识储备,充分掌握各类药物药理作用、用药剂量、注意事项、查对原则,注意根据儿童的年龄和体重灵活用药,避免用药过量增加不良反应,发生风险。安排护理人员每天对病区医嘱进行查对,并根据第二天的输液卡放置药物,若发现问题,及时补救。在用药全程贯彻三查七对制度,最大程度避免漏药、少药、错药。第三,加强护理人员的专业技能的培训。为了进一步提高护理人员的专业水平,科室方面应该对护理人员定期展开技能培训,培训的具体内容包括医药知识、法律法规、制度流程及护理过程中相关仪器的使用等,通过专业技能的培训,进一步提高护理人员的的专业技能水平和安全法律意识,在进行护理的过程中严格按照相关的制度流程进行操作,进而有效防范护理风险。
  1.3观察指标
  观察两组患儿治疗过程不良事件发生情况,包括治疗不良事件,如脱针、漏液等;意外伤害,如坠床、跌倒等。出院时调查患儿家长对护理工作的满意度,采用调查问卷的形式,包括3个维度20项评分,满分100分,90分以上为满意,70-90为一般满意,低于70分为不满意。
  1.4统计学分析
  本次研究所得数据采用SPSS16.0软件进行统计学处理,计量资料组间比较采用t检验,计数资料组间比较采用χ2检验,P<0.05为差异具有统计学意义。
  2结果
  2.1两组患儿治疗过程不良事件发生率
  实验组患儿治疗过程不良事件发生率低于参照组,组间对比差异有统计学意义,P<0.05。见表1。
  2.2两组家长对护理工作的满意度
  实验组家长对护理工作的满意度高于參照组,组间对比差异有统计学意义,P<0.05。见表2。
  3讨论
  医院儿科是护理中易发生危险因素及不当操作的高危科室之一,对护士的知识储备和实践技术要求较高。因此,需要针对儿科护理的高风险因素,采用恰当的护理措施,给予针对性的有效控制,尽可能的减少风险事件,提升科室的护理质量。本文笔者结合具体的风险因素制定了相应的干预措施。研究结果显示:实验组患儿治疗过程不良事件发生率低于参照组;实验组家长对护理工作的满意度高于参照组,组间对比差异有统计学意义,P<0.05。充分证明,重视儿科护理风险,探讨护理措施进行积极干预,能够提高护理质量和儿科治疗安全性,促进家长对儿科医护工作更加满意。
  参考文献:
  [1]王丽,周玉,董佩佩,易莎.儿科护理风险因素分析及防范措施[J].实用临床护理学电子杂志,2018,336:125-126.
  [2]崔纪云.儿科护理的风险因素及防范措施探究[J].中国农村卫生,2018,08:65-66.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14837775.htm

服务推荐