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小学英语课堂教学与英语自然拼读的有机结合

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  【摘 要】基于对小学英语课堂教学与英语自然拼读有机结合的研究,首先,阐述自然拼读基本内容。其次,分析小学英语课堂教学与英语自然拼读有机结合,具有减轻学生压力、提高学习效率的重要作用。最后,为保证英语自然拼音能够更好融入在小学英语课堂中,并且充分发挥自身最大作用促进学生进步,给出加强学生知识理解、营造良好学习气氛等有效措施。
  【关键词】小学;英语课堂;教学;自然拼读
  【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2019)12-0188-02
  小学英语是学生奠定英语基础的重要阶段,在教育改革背景下,小学英语教学受到越来越多人的重视。只有在小学时期打好英语基础,才能够为学生未来英语学习提供保障。在许多时候,小学生经常会认为英语枯燥无味,并且学习较为困难,长久之后对英语学习的兴趣会逐渐降低。产生这一问题的主要原因是,学生在课堂中无法及时掌握老师讲述的内容。所以,为保证学生在英语课堂中能够学习更多内容与知识,需要将小学英语课堂教学与自然拼读进行有机结合,帮助学生更加轻松学习英语。
  一、自然拼读基本概述
  自然拼读法对于小学英语而言是一种较为有效的教学方式,在我国没有真正引入自然拼读教学法之前,许多其他国家已经开始实施这一教学方式,并且取得的教学效果较为显著。在英语学习当中,许多英语单词读音与字母拼写之间存在一定规律。所以,老师需要对这些规律进行充分利用,帮助学生轻松记忆单词或者短语[1]。将自然拼读法与小学英语教学进行有机结合的主要目的是,让学生看到单词能够正确读出,同时通过发音能够正确拼写单词。让学生掌握英语单词的规律,帮助学生更好学习英语。
  二、小学英语课堂教学与英语自然拼读有机结合的重要作用
  (一)减轻学生压力
  在如今社会快速发展背景下,人们的生活水平与生活质量正在不断提升,所以,对子女的教育更加重视。学生除了在校学习外,还需要参加辅导班或者特长班,学生每天需要面临巨大的学习压力[2]。而在小学英语教学中,学生在学习英语之前会在语文学科中学习汉语拼音。因为汉语拼音当中的许多发音与英语字母发音相似,所以,通过与自然拼读的有机结合,学生自然而然掌握学习技巧,学生学习更加容易,方便,在很大程度上可以减轻学生的英语学习压力。
  (二)提高学习效率
  英语自然拼读是一种较为有效的教学模式,能够帮助学生及时掌握相应的知识内容。在小学英语教学中,老师需要对自然拼读进行科学合理利用,逐渐引导学生掌握不同英语单词的发音,然后逐渐组成一个单词。自然拼读法能够帮助学生了解英语字母以及英语字母的构成,逐渐发现其中存在的规律,提高学生英语的听说读写能力,从而提高学生的学习效率与学习质量,为学生能够更好地学习奠定基础。
  三、小学英语课堂教学与英语自然拼读有机结合措施
  (一)加强学生知识理解
  小学生年龄相对较小,而且处于贪玩时期。在课堂中学生很难将注意力全部集中在老师身上,让学生在课堂中安安静静听课是一项较为困难的事情。所以,学生在英语知识学习时,通常掌握的都不怎么牢固。但是老师可以将英语自然拼读应用其中,引导学生巩固旧知识,采用将音、形、义相结合的方式,加强学生对英语知识内容的理解。
  如以小学英语外研版一年级上册Module 1 Unit 1 Hello?为例。在学习该篇英语知识内容时,老师可以教导学生学习“hi”这一单词,然后让学生对该单词有基本了解基础上,教导学生学习“hello”“hello”就是将“hi”中的“i”转换为“ello”但是两个单词的意思都相同,方便学生记忆。再如学习“bye”时,“bye”代表拜拜的意思,在“bye”前添加“good”也是代表拜拜的意思。通过相似词语之间的相互转化与学习,能够加深学生对知识点的印象,同时帮助学生更好地利用该单词,为学生能够更好地学习打下基础。
  (二)营造良好学习气氛
  在小学英语课堂教学中,与英语自然拼音进行有机结合,可以在很大程度上促进学生英语的学习。但是,如果长时间应用,学生也会对英语学习失去热情,为保证学生始终对英语学习充满兴趣,需要保证课堂的趣味性,为学生创造轻松愉悦的学习环境与学习氛围。这样学生在日常生活中的学习压力也会得到缓解,为学生学习打下良好基础。所以,老师在课堂中可以采取竞赛或者做游戏的方式[3]。
  如在学习“boy”“girl”“panda”“bird”等单词时。老师在上课之前可以将不同单词字母分解,并制作成卡片。然后在課堂中邀请几名学生到讲台中进行比赛,老师说出某个单词的正确读法,学生需要在最短时间内根据老师的发音,将正确单词进行组合。采用该种游戏化的教学方式,能够在很大程度上激发学生的好胜心。同时在做游戏当中可以更好学习相应的知识内容,加深学生对单词的印象。学生在游戏中取得胜利,那么学生的学习积极性将会被调动,并且在未来英语学习中会主动参与到课堂学习中。通过营造良好的课堂气氛,学生在日常学习中产生的紧张感将会被打消。逐渐对英语的学习产生兴趣,发现英语当中各个单词或者读音之间的规律。通过小学英语课堂与自然拼音的有机结合,学生能够更快掌握英语单词规律,形成一套属于自身的认知规律与学习方式,从而提高学生的英语能力。再如,在日常生活当中,老师可以将学生所学单词以及相应的音标打印出来,贴在班级墙面中,学生随时随地可以进行学习,为学生创造良好学习环境。
  三、结束语
  综上所述,小学英语是学生学习英语的重要阶段。所以,老师需要肩负起自身责任,认识到自身工作的重要性。对传统教学内容与教学模式进行创新与完善,寻找适合学生学习与发展的授课模式。在如今教育改革背景下,老师已经逐渐意识到将自然拼读应用在小学英语教学中的重要作用。在课堂中老师需要对自然拼读进行科学合理利用,通过自然拼读逐渐让学生掌握单词规律,强化对英语的记忆。为学生学好英语提供前提保障,促进学生更快进步。
  【参考文献】
  [1]郭靓.自然拼读法——让英语阅读变得更有趣——以《攀登英语》神奇字母组合的两篇绘本为例[J].中小学教学研究,2018(9).
  [2]高胜男.打开英语阅读的大门——用Phonics(自然拼读法)和Sight words(视觉词)发展学生阅读能力的文献综述[J].小学教学研究,2018(25).
  [3]郁姣.自然拼读,开启语音教学新天地——浅析如何将自然拼读法应用于小学英语语音教学[J].科学大众(科学教育),2018(8).
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