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“互联网+”时代家校沟通方式的问题及对策分析

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  【摘 要】家校沟通是教育的重要环节,随着“互联网+”时代的到来,家校沟通方式正在经历着深刻的变化,微信、QQ等即时交流软件逐渐成为家校沟通的重要方式,如何有效发挥这些新式家校沟通方式的正面作用,最大限度地减少负面作用,形成家庭和学校教育的合力,对促进学生健康成长至关重要。
  【关键词】“互联网+”;家校沟通;家校微信群
  【中图分类号】G636 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2019)12-0139-01
  一、家校微信群沟通的特点
  (一)信息传递更加及时
  与传统家校沟通方式相比,时效性是班级微信群最显著的特点之一。随着社会的发展,孩子的成长越来越成为家庭关注的重点,微信群的出现极大地满足了家长的需求,家长可以通过微信群及时了解学校作业布置、重要通知、考试成绩等信息和学校生活,同样学校也能更加方便地了解家长的反馈。
  (二)沟通方式更加多元
  微信的沟通形式更加多元,不少老师喜欢将学生的课堂表现、课间活动、校园生活记录下来发至微信群,和家长分享。通过微信的语音、图片、视频等方式,家长能够更加直观地感受学生的在校表现,更加全面地了解学生思想品质、学习态度和身体健康方面的情况,有效引导家长积极参与学校教育。
  (三)沟通互动性更强
  传统家校沟通的典型弊端是老师与家长的沟通属于单向传输,而微信群则是一种双向沟通方式,家长和学校的互动性大大增强,除了老师之外,家长也可以随时分享信息和观点,双方共同就学生在学习、生活中的点滴进步和问题展开交流,从而在交流中增加共识,促进学生健康成长。
  二、家校微信沟通存在的问题
  (一)过度关注学习成绩
  现代教育理念强调孩子的全面发展,不仅仅关注考试成绩,更关注孩子的心理、情感、性格和价值观念等方面的发展。然而在家校微信群中,学校和家長更在意孩子的学习成绩,双方沟通的内容集中在考试成绩和学习方法上,很少围绕学生其他方面的发展进行深入沟通。
  (二)容易暴露学生隐私
  比较隐私的话题转移到微信群的公共平台进行讨论时,对优等生而言,容易产生优越感和成就感,而对于学习成绩较弱的学生来说,在一定程度会伤害他们的自尊心,无形中增加他们的压力,特别是高中生,这段时期是个性形成的重要时期,这不利于学生自信心的发展和个性的形成。
  (三)群内信息鱼龙混杂
  个别家长喜欢在群里集赞、投票、卖东西、拍马屁、灌鸡汤,各种与教育无关的话题信息刷屏,重要信息反而被淹没在信息洪流,这些不良现象让家校沟通变了味,导致学校和家长无法形成良性互动。
  三、家校微信群的引导和管理
  发挥家校微信群的积极作用,最大限度地减少家校微信群的负面作用,形成家校微信沟通的良性循环,今后的发展还需要更多正确的引导和管理。
  (一)制定规则,加强群内管理
  在征求老师和家长意见的基础上,制定家校微信群相关规则,对微信群的建群原则、入群范围,对教师、家长的要求及监督管理都做出了明确说明,如要求老师不得在群内公布学生的成绩和负面信息,不得在群内就个别学生问题提出批评,尊重学生的隐私;要求家长在群内交流时用语礼貌,不发表过激言论,不在群里推销商品、发布广告、不盲目攀比、不炫富等,有效约束老师和家长的行为,让家校沟通更和谐,发挥出更好的教育合力,最终促进学生健康成长。
  (二)增强信任,营造真诚沟通的环境
  良好的家校沟通的关键在于家长和老师应建立相互信任、尊重、支持的友好关系,作为老师,工作应尽职尽责,对所有家长一视同仁,作为家长,应该尊重老师,能够体察教师的辛苦,只有当老师和家长都能放平心态去呵护学生的成长,相互间少些客套、多些真诚,建立起互信,这样才有利于沟通的开展。
  (三)讲究方法,提高微信沟通技能
  无论学校还是家长都应该增强沟通意识,深入研究家校沟通的方式方法,提升家校沟通的能力和水平。老师要把握语言分寸,多赞美、少批评,注意增强家长和学生的自尊心和自信心。同时,对犯错误的学生更不可夸大其辞,将怨气撒在家长身上。家长也要虚心,以良好的心态听取教师的批评和建议。
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