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多媒体环境下校本课程的研发探究

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  现行英语教学不断改革,中考英语2018年进行改革,增加英语听说考试,并占据40分。然而在现行英语课中,部分学生口语表达能力不足,发音不准确,语句不连贯。面对这些问题,英语教师们深深地感受到英语口语教学的必要性。为了有效提高英语教学,英语教师们集思广益,纷纷采取措施。英语教师们认为,信息化的发展为学生们提高英语口语能力提供了技术支持和智力支持,如人机对话、电脑打分等(张光明,2018)。因此,在快速发展的现代社会,英语教师们应有效利用多媒体工具,有效开展我们的教学。
  “英语趣配音”软件是时下较流行、学生较喜爱的英语配音学习软件。其中包括适合各年龄段英语学习者的配音材料。配音材料大多是一到几分钟的小视频,生动有趣。结合初中学生爱看动画电影的特点,我选取了其中的动漫素材内容,与同组教师共同开设了“英语动画配音”校本课程。
  一、开设课程的缘起和目标
  (一)课程缘起
  开设此次课程主要依据三方面原因,即义务教育阶段英语课程、中考英语改革及国家课程与精品课程的关系。
  《义务教育英语课程标准2011年版》明确指出:义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展能创造有利条件。语言既是交流的工具,也是思维的工具。学习一门外语能够促进人的心智发展,有助于学生认识世界的多样性,在体验中外文化的异同中形成跨文化意识,提高人文素养。英语动画配音课程是课堂之外的营养,也是课程之内的拓展,让学生置身于语境中,享受在片段中实践运用英语的快乐与成功体验。
  2018年中考英语进行改革,英语改革将更注重英语的应用。笔试成绩比例的下降,口语和听力的提升,将进一步引导学生学习英语在应用上下功夫,从而避免为考分而学英语、哑巴英语的重现。因此英语口语练习的课程显得十分重要。
  国家课程与精品课程的关系也是开设本课程的依据之一。现行国家课程英语课堂教学内容主要依据于教材,知识系统,但教学题材受限。学生需要多方面的题材,配音课程借助于英语配音软件,从软件大量资源中选取适合该年龄段的英语材料,不仅做到了难度适宜,更加激发了学生的英语学习兴趣。
  (二)课程目标
  英语动画配音课程是基于学生需求而开设的校本课程。以学生的发展为主要目标,辅助国家英语课程,为学生提供更丰富的学习资源,感受真实的学习情境,在情境中学习英语,提高自己的口语表达能力。英语动画配音期望通过趣味内容的学习,能够激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。
  1. 知识目标
  在学生已有基础上拓展其词汇量,学习地道的英语语言,了解真实语境中的语言表达,提高学生口语能力;纠正学生发音,使学生能够准确且标准地进行口语表达;让学生了解西方文化,从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。
  2. 情感目标
  激发和保持学生的英语学习兴趣,在不断的实践中提高英语学习的自信心;借助电影配音学习,帮助学生学会用正确、纯正的英语表达自己的想法及意愿;让学生在实践中明白团结协作的重要性,从而学会与人合作完成任务;拓展视野,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
  二、多媒体在校本课程研发中的作用
  (一)利用英语趣配音软件,拓宽学生学习和运用英语的渠道
  “英语趣配音”软件是时下较流行、学生较喜爱的英语配音学习软件。其中包括适合各年龄段的配音材料,在本课程中,授课教师选取材料依据学生兴趣,且本着国家课程中的词汇的复现及巩固,拓展学生词汇及视野。
  (二)教师充分利用多媒体,改进学生学习方式,提高教学效果
  教师利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,利用音像和网络资源等,丰富教学内容和形式,提高课堂教学效果;利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进个性化学习;合理地开发和利用广播电视、英语报刊和网络等多种资源,为学生创造自主学习的条件。
  三、“英语动画配音”校本课程具体实施
  英语动画配音课程的开设主要为了达到纠正学生英语词汇发音,增多学生开口说英语的机会。本课程以“英语趣配音”软件为媒介,使学生课前完成配音任务,教师课上指导,实行翻转课堂教学模式。
  四、学习效果
  “英语动画配音”校本课程是学生们喜爱的英语课程。在学校领导的大力支持和学生的共同喜爱下,“英语动画配音”校本课程被评为本校精品课程。2016年12月,区教研员安排笔者展示了以本课程为蓝本的区级展示课;并在同年我校元旦联欢校本课程展示,学生们进行了现场配音展示。经过学生们在英语动画配音课程中的不断练习和国家英语课程的不斷学习,在2018年中考英语口语考试中,参加英语配音学习的学生有近一半人,取得了优秀及以上的好成绩。
  五、小结
  “英语动画配音”校本课程借助多媒体,以“英语趣配音”为媒介,为学生提供了大量的学习素材,使学生在真实情境中学习英语,使学生的英语学习更加具有真实性和趣味性。教师在授课过程中,运用多媒体播放配音视频,师生共同探讨配音问题,营造学生自主的学习课堂。找出问题后,师生共同研讨配音技巧,学生使用“英语趣配音”软件进行配音。理论与实践相结合,学生在实践中掌握配音技巧。
  多媒体辅助教学,使学生真正成为课堂的主人,在真实情境中研讨实践,真正发挥了学生的自主性。视频的播放、配音的练习等环节,都充分发挥了多媒体在课堂教学中的辅助作用,使课堂更加生动、有趣、高效。在本课程中既使学生发现自身语音、语调、重音、连读等方面的问题,又加强了英语学习方面的练习。因此,多媒体教学在英语学习中起到了重要的作用,面对新时代的改革,教师们应该利用多媒体,丰富教学资源,提升教学效率,从而发展更高效的课堂教学。
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