折出创意 纸绽风华

作者:未知

  摘 要:小学阶段是学生手、眼、脑协调发展的关键时期,因此教师要抓住这一关键阶段,利用有趣的课堂折纸教学,提高学生动手能力,启迪学生智慧,培养学生创新意识与创新能力,本文就针对折纸教学方法进行简要的分析。
  关键词:小学 美术 折纸教学
  【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)08-0144-01
  新的学年,我们的校本课程是上折纸课,领导安排工作时,我的心里不由连连哀叹,一年级呀,还“白纸一张”,这小手能折成什么呀?但是,教学计划在那儿哪,上吧。
  一开始,因为学生们刚刚入学,有的话还听不明白,上课时,那是按下葫芦浮起瓢,你讲你的,他们根本没听完整,你给一个人辅导,一回身,后面跟了一串儿不会折的,你就得一遍一遍的讲,手把手的教……一堂课下来,满头大汗,疲惫不堪。这样不行,必须引导学生从最基础起步,共同提高,否则课堂效果不会好。所以我先从最基础才基本折法讲起,如边与边对齐折出长方形,角与角对齐折出三角形,双三角该怎么折,双方块该怎么折,什么是对折,什么是反折等等,这回在课堂上不着急让学生学会什么,出什么成果,而是一点一滴的渗透,夯实学生基础知识。等他们基本型会折了,我就开始采用如下方法,慢慢的把所有学生带到即动手又动脑,有趣的折纸活动中来。
  方法一:我分步骤讲解时,严禁学生和我一起折,要让他们认真看我的示范,只有把注意力集中到我这里,别一心二用,才能快速、有效的掌握折纸方法。
  方法二:课堂上让先学会的同学去当“小老师”,跟我一起去辅导不会折的同学,学生为了能当“小老师”,个个极认真的看我的示范,“小老师”何愁没有。
  方法三:经过“小老师”辅导的同学,必须再独立、完整的折出一个正确的,才能成为可以上岗当别人的“小老师”,这使得原本不会折的孩子们有了巩固知识的时间和尽快学会的动力。
  方法四:我要求孩子们放学回家后,给家长当“小老师”,然后我会询问他们的“教学”成果,这样既巩固了旧知识,又给家庭提供了亲子交流的机会,同时,还有心灵手巧的家长,把自己会折的内容教会自己的孩子,孩子课堂上又讲授给老师和其他同学,学生成为了家庭与课堂有效沟通的桥梁,家校合作,一起促进了孩子的成长。
  就这样每堂课我们折一个新内容,很快,学生们已学会了折花、鱼、船、衣服、裤子、蜗牛、房子、杂物盒、千纸鹤、小天使、火箭……,那些笨笨的小手逐渐变得灵巧起来。
  随着学生年级的增长,通过折纸过程实践的积累,我们越来越熟悉这些折纸的方法,并建立起来对几何物体三维空间的理解,进一步确立空间方位的思维方式时,折纸的存在对我们就不再仅仅是简单的一项手工活动,而是能为我所用,成为我们理解空间概念的工具和武器。不知不觉间,校本研究对于我们将不再是烦人的任务,而真正成为学生发展自我、完善自我、提升自我的需要。 那么对于中年级折纸教学我们采用哪些方法呢:
  1.用“平面折纸”讲故事
  平面折纸是指折出的作品是用最直观的二维的视觉角度,平面的呈现在我们面前,学生把折纸作品粘贴在图画纸上,并画上适当的背景,采用纸艺、绘画相结合的方法,学生对完成后的作品可以清晰、生动的讲出它的故事,语言能力得到了锻炼和提高。
  2.用“立体折纸”促进对空间概念的理解
  立体折纸是指一张平面的纸随着手的折动,渐渐变出三维形象,如魔法般幻化成孔雀、公鸡、小狗、花球等等。立体折纸作品的特点是可以站立,学生们通过折纸作品能更好的理解空间概念、形成三维视觉立体感。而且不要小瞧折纸,立体折纸已经发展成一门艺术,制作原理、技法为各行各业设计师带来创作灵感,用于建筑、时装、工业设计、室内设计等等,给生活带来美丽和惊喜。
  3.“插接折纸”这种单纯的快乐柔软了我们的心灵
  插接折纸是由简单却数量很多的基本型插接、组合而成的折纸作品,有乐高玩具一样的无穷扩展潜力,制作中给我们带来各种可能。千变万化的造型和巧妙的构思、好看的色彩搭配等等激发出学生的无限想象力和创造力。
  在折纸教学中,我始终向学生渗透:折纸不仅是种艺术,还是一种锻炼方法。如折一只船来说,折之前要考虑在哪个位置折出船篷,还要考虑怎样不影响船头船尾的构造,事前要进行非常精确的计算。又如折一只恐龙,看到整只恐龙的重心好像全都集中在上半身,但站着时却稳如泰山,那是因为在折前,折纸者就已计算好纸的分布和重心位置了。因此折纸充满了探索与发现,也有很多困难和考验,还要仔细去想刚才别人是怎么折的,这个过程能有效锻炼学生的逻辑思维能力,使学生开动脑筋、活跃思维,从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。
  我们作为美术教师应根据学生的年龄、心理特点,根据学生自己的需要来设计美术课堂的教学内容,我们知道素质的培养在于有创新意识与创新能力,而创新意识与创新能力源于兴趣,兴趣是创造的动力。我们的折纸教学,使每一个学生都在良好的情绪中通过丰富新颖的教学内容、方法等不断获取新知识,创造新作品,通过折纸学习我们不仅学会了更多的技法,同时也引发更多的思考,而这些思考又产生了行动力,使折纸教学能够寓教于樂,折纸、绘画、手工等学习方式相辅相成,把学生带入美妙的学习乐园。这个过程在,不光学生得到锻炼,我也在不断学习新的知识与技能,不仅制作了130多个折纸的微课视频,还开通了微信公众号,叫“折吧折纸吧”,与更多人交流、互相学习,并乐在其中。
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