谈班主任工作中的管理和教育艺术

作者:未知

  摘 要:新时代下的学生教育已经不仅仅以学习教育的目标为主要任务,同时也看重学生在心理以及性格方面的教育工作。因此对于班主任来说,需要结合新时代下的教育要求,运用管理与教育的艺术,树立自身威信,做到言传身教,建立与学生沟通的桥梁,通过其他教师以及家长的协同帮助来促进学生更好的发展。
  关键词:班主任 管理方式 教育艺术
  【中图分类号】G648.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)14-0185-01
  国外一位名人说过:“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是不可能的”。事实的确如此,一个班级中,如果没有良好的班级管理,没有一个认真负责的班主任,是没有办法营造一个好的班集体,培养好学生的学习能力,提高教学水平的。从中可以发现,班主任的班级管理工作有多重要。班级管理,既是一种管理,更是一种艺术,只要了解并掌握了这门艺术,才可以将班级管理得更好,让学生更好的成长,所以班主任班级管理艺术十分重要。
  1.提升班主任的专业知识和相关素养
  作为班主任还必须得具备足够的专业知识和相关素养。班主任,其实也是一个科目的任课老师,所以除了要管理班级之外,还要将自己负责的那门学科开展好,因此工作十分繁重。但是作为一名优秀的班主任,是可以将这两者之间的工作兼顾好的,在班级管理工作之余,也要不断加强自己学科的专业知识,以便将自己负责的学科教学开展好。所以班主任要不断地加强自己的专业知识,备课之类的都要做好,不能因为班级管理工作而忽略了自己的学科教学,要不断地学习新知识,以便更好地教学。而除了专业知识之外,还要不断提升自己的相关素养,这是为了更好的班级管理而做准备。所以在教学工作之外,班主任需要多看一些班级管理有关的书籍,比如,《班主任班级管理艺术》这类的书籍,对我们的班级管理工作很有用处。
  2.与学生交流要注意语言艺术
  班主任通过语言与学生进行有效的沟通,语言也就是班主任与学生之间沟通的桥梁。班主任作为班级的教育者以及管理者,要时刻保持与学生的思想交流、情感沟通。若学生在某些方面犯错,班主任需要对学生进行思想教育就必须用到语言,可见语言交流的艺术的重要性。班主任与学生交谈时,特别是触及学生较为敏感的话题,班主任应当仔细斟酌要表达的每一句话甚至每一个字。通过设身处地的方式体会这样的话语在学生听来的内心感受,语言要真情流露,不可言辞激烈,更不能充满暴力性。班主任的目的主要是用自身的实际行动来感化学生,对学生进行说服工作。这一个过程应当是舒缓的,充满了班主任对于学生的关爱。另外,在学生严重违反学校的校风校纪时,班主任要对学生进行严厉批评。班主任应当注意在让学生认识到自身错误的基础上,让他们明白班主任严格要求自己的原因是关爱学生,来极力避免学生产生逆反心理。理解是良好沟通开展的前提,因此语言的沟通艺术在班主任的日常班级管理工作中尤为重要。
  3.与其他教师与学生家长沟通的艺术
  不同于与学生之间的语言交流,班主任与学生之间的交流目的是为了更好地管理学生,而班主任与其他科任教师以及家长之间的沟通是为了帮助学生。对于其他科任教师来说,班主任与他们既是同事关系,同时也是辅助班主任共同建设良好学习作风的帮助者。教师与教师之间的交流应当体现尊重性以及合作性。在平时的交流中,班主任应当保持较为谦逊的态度,虚心地听取其他科任教师的建议,因为有的班主任不在自己管理的班级上课,所以其他科任老师为班主任提供了一个获取学生学习状态的途径,因此科任教师的建议是十分有价值的。
  班主任与学生家长的沟通,也是一项沟通的艺术。它体现在将家长的语言转化为分析学生行为产生的原因之中。作为直接与学生日常生活接触最多的人,家长可以提供学生在家中的各种状态信息,包括读书的程度、作业的完成度、以及娱乐时间的多少等。班主任以此来分析学生的特点,以便在学生需要帮助时班主任能够给出具体的建议。因此班主任与家长之间的沟通价值在于对学生情况的了解、更好地帮助学生、实现家校教育的联通。
  4.班级活动为载体的艺术管理
  班级文化建设是班级管理的重要内容,同时也是对学生最直接、最重要的影响源之一,在学生思想道德修养与综合素质发展方面扮演着重要的角色。因此,班主任必须要通过丰富班级文化建设来促进班级的管理。一方面,班主任需要加强班级环境文化建设,优化班级环境布置,设置班级文化角,加强班级的向心力;另一方面,班主任需要坚强班级精神文化建设,建立和谐的师生关系,开展多样的班级活动,有效活跃班级文化的氛围,增强班级的凝聚力,进而形成良好的班级精神,促进班级的有效管理。例如,为了促进班级管理的效果,我定期会为学生们举办一些活动,丰富班级文化的建设,如,班级演讲比赛、班级板报设计大赛、班级才艺大赛,以及一些其他课外活动。以班级演讲比赛为例,这项活动不仅能够锻炼学生们的语言表达能力,当学生们上台面对大家进行演讲时,还能锻炼学生们的心理素质,增进学生们之间的情感交流。通过这些活動,学生们感受到了班级集体温暖,班级变得更加团结、更加稳定。这样一来,在班级管理中,我通过丰富班级文化建设,促进了班级管理的效果。
  参考文献
  [1]韩强.浅谈班主任的班级管理艺术[J].中国校外教育:下旬,2016(11):34-34.43
  [2]刘晓峰.班主任班级管理艺术漫谈[J].新课程,2018(06):217-217
  [3]刘少卿.浅谈如何做好班主任工作[J].中国校外教育,2016(27):46-46
  [4]周雷,孙艳丽.浅谈新形势下班主任工作的管理艺术[J].华夏教师,2017(02):95-95
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14880773.htm

服务推荐