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谈农村初中班主任管理工作中的难点与对策

作者:未知

  现阶段的初中教育,与既往存在很大的不同,各方面的教育工作开展,必须不断的创新,最大限度的提高管理的可靠性、可行性。从目前所掌握的情况来看,农村初中班主任管理工作,会受到很多影响因素的作用,应坚持提高农村初中班主任管理工作的综合水平,并且对管理的内容不断的丰富,保持师生和谐,减少师生矛盾。另一方面,农村初中班主任管理工作的创新力度必须不断的提升,针对各项问题良好的转变。文章针对农村初中班主任管理工作中的难点与对策展开讨论,并提出合理化建议。
  农村 初中 班主任 管理
  【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)06-0161-01
  从客观的角度来看,农村初中班主任管理工作的难度并不低,我们必须在管理的过程中,进行方案的良好转变,而且在管理的方法上,应坚持结合国家的相关法令、条文来实施,减少极端的管理措施。与此同时,农村初中班主任管理工作的创新,需要结合自身的实际情况,而且在不同的管理理念、管理内涵上,都要良好的适应,这样可以对将来的工作进行,不断的奠定坚实的基础。
  1.农村初中班主任管理工作的难点
  现如今的国家教育工作中,必须对多方面的内容,开展良好的改善,应坚持在特殊工作的安排上,进行有效的革新。农村初中班主任管理工作的实施,得到了家长和社会的高度关注,自身表现的难点较多。第一,农村初中班主任管理工作的实施过程中,家长的参与度正在不断的提升,班主任不可能完全按照自己的想法来实施,必须对多方的力量进行良好的协调,如果继续按照极端的、强制性的措施来管理,很容易造成农村初中班主任管理工作的严重偏差、疏漏,造成的社会舆论压力,也会大幅度的提升。第二,农村初中班主任管理工作的开展,必须坚持跟随时代的潮流来完成。现如今的学生群体,正不断的接受新的思路、新的发展理念,班主任不再是绝对的“统治者”,双方的主导地位正在互换,倘若继续按照固有的模式和方法来完成,将很容易促使农村初中班主任管理工作,陷入到较大的困境。
  2.农村初中班主任管理工作的对策
  (1)加强对学生的关心
  从客观的角度来看,农村初中班主任管理工作的过程中,学生的关心力度一定要大幅度的提升。初中学生正进入到青春期当中,情感的变化、行为的变化都非常的明显,为了在日后的成绩上和能力上良好的塑造,必须在对学生的关心力度上良好的提升,否则很容易促使农村初中班主任管理工作的开展,出现较多的隐患。要管好一个班级还有要必要的爱心,要像对待自己的孩子一样的对待每位学生。尊重和善待每一位学生是做好班主任工作的立足之点。人人都有自尊心,都渴望受到被他人尊重,成长过程中的中学生尤为如此。对于班主任来说,做好班级工作一方面要注意尊重每一个学生,策略地工作,科学地化解学生心中可能萌生的“被人看不起”或“学习成绩落后”引发的心态消极、我行我素、自由散漫、破罐子破摔等消极的病态心理倾向。另一方面,对持有这种心理矛盾的学生,更要注意领先尊重的原则。
  (2)加强制度创建
  就农村初中班主任管理工作本身而言,想要在未来的成绩上更好的提升,必须在自身的制度上良好的创建,无论是班主任,还是学生,都要按照制度的规范来学习和教育,這样才能在师生的和谐程度上良好的提升,而且在特殊情况的应对、解决方面,基本上不会造成新的挑战。第一,农村初中班主任管理工作的制度,一定要对国家的基本内容良好的执行。例如,体罚现象、言语侮辱问题等,必须彻底的杜绝,要尊重学生,并且双方保持求同存异的沟通和进步,这样能够对未来的教育发展,提供更多的保障。第二,农村初中班主任管理工作的制度实施,一定要让学生深入的参与,从学生群体中,获得较多的观点和看法,这样可以促使教师懂得站在不同的角度来引导,针对农村初中班主任管理工作的综合效用,做出更好的巩固。
  (3)完善活动组织
  现如今的农村初中班主任管理工作,除了要在上述几个方面良好的实施,还需要在活动的组织力度上更好的实施,该方面的工作执行,能够对师生关系更好的缓和,并且在教学的综合水平上,获得良好的提升。例如,农村初中班主任管理工作的过程中,倘若与学生出现了矛盾,不要急于的报告家长,应该与学生进行交流,并且尽量在操场上,或者是校园内的休息区开展沟通,这样对于单纯的办公室训导,可以良好的规避,而且在学生的内心压力和逆反心理上,能够良好的解决,班主任也可以由此来获得较好的成长和进步。
  3.总结
  我国在农村初中班主任管理工作方面,正不断的按照创新理念和要求来完成,很多教育任务的执行,都可以取得非常好的成绩。日后,应继续对农村初中班主任管理工作的内容,做出不断的丰富,加强工作自身的创新。与此同时,农村初中班主任管理工作的措施,还要不断的优化,而且对于特殊情况要良好的预防。
  参考文献
  [1]陈春明.农村初中班主任管理工作中的难点与对策[J].教书育人,2018(34):71
  [2]吴国刚.农村初中班主任管理工作中的难点与对策分析[J].课程教育研究,2015(02):188-189.
  [3]苟满川,王秀山.浅谈农村初中班主任管理工作中的难点与对策[J].新西部(下旬.理论版),2012(Z2):193+198
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