中学英语教学存在的问题及对策

作者:未知

  【摘要】自从新课程改革以来,学校组织了不同形式的培训以及教学活动,通过培训,教师对于课程改革有了进一步的了解和认识,本身的教学理念得到了一定的改进和创新,其能够积极参与到课程改革教学中去,在新型教学理念的指引下有效的开展合作式学习。在本篇文章中,主要分析了中学英语教学过程中存在的相关问题,并且提出了一定的解决对策。
  【关键词】中学英语教学  问题  对策
  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)22-0106-02
  现阶段,全面学习和掌握英语是我国关注的一项重点问题,主要是因为英语能够很好的吸收外界文化,加深国际之间的交流和合作。尤其是实施改革开放以来,外交文化得到了快速发展,因此,对于外语知识的学习或者是专业性人才的培养显得特别重要。与此同时,相关部门还指出需要大力推广外语人才,不断完善外语教学方法、提升教学外语整体水平,所以,上述内容是当前中学英语教学期间面临的首要任务,必须加大重视力度。
  1.现阶段我国中学英语教学中存在的各种问题
  1.1课堂教学方式难以转变
   从上个世纪七十年代初期,英语教学课堂上主要采取以句型操作为主、语法讲解和语法练习为辅的教学方式,按照语法翻译法进行教学。其次,到了八十年代之后,其逐渐朝着交际功能的方式进行改变,然而因为我国教学课堂经常受到经济条件的约束,因此,在教学改革上还是存在着很多问题的,课堂教学上也有一定的缺陷,从实际情况来看,绝大多数教师依旧是采用以往单一的教学方式进行授课,或者是直接对语法进行翻译,从而开展英语教学;当然,也有些教师对于学生的交际能力培养不到位,经常采取一些没有实际意义的方式,过于追求课堂上华而不实的热闹,以为学生只是简单的说几句话,那么就是交际能力了,过于弱化英语语法和基础知识点的掌握情况。与此同时,班级人数过多,班额太大,有的班级学生几乎高达五十多个,甚至是更多,所以,根本不符合英语语言教学方式,最后导致课堂教学效果不明显。
  1.2教师素质无法适应现阶段素质英语人才的培养
   在实际英语教学过程中,存在着诸多影响英语教学的因素,在这其中,教师影响范围是比较广的,教师英语水平对于学生英语素质有着重要的影响。当前,虽然中学教师教学水平有了不断的上升,然而在实际情况中,还是无法适应当前英语教学需求的。大多数教师英语口头表达能力不是很理想,完全使用英语进行讲课还是具有一定的难度。特别是在英语教师培训上。制定的措施发挥出来的效果不是很大。另外,对于综合型人的打造,还是存在很大难度的。
  1.3英语教学在考试体系中会受到约束
  在当前考试体系和教育体系管理中,有很多因素约束着英语教学工作的开展。首先,高考指挥棒对于中学英语教学有着关键性作用,教师仅仅是按照这根指挥棒转动,遵循考什么教什么的原则执行,从以往英语高考看出,有些试卷内容有着很大的改变。比如在1984年的时候,去掉了句子翻译,这就包括到完成句子和句型转换等多种语法类型题型,也就是说,需要从所测试重点知识直接向翻译方向发展,但是,教学的最后目的還是要回归到课堂上,由此一来,会占到学生很多时间。另外,把以往生动有趣的语言教学直接转变为教师讲解学生听讲说的课堂教学,同样也会把一些知识直接硬塞给学生,最后导致学生学习英语效率逐渐下降。
  2.当前英语课程教学方式存在问题的解决措施
  2.1需要改变以往英语课程教学方式
   现阶段,高素质英语人才存在的问题较多,主要是因为采取的英语教学方式比较传统。新时代迫使我国英语教学方式进行改革,不然的话,和英语教育水平不符合的人会越来越多,所以这就要求相关部门需要对教学方法进行优化,还要提升课堂教学整体质量,原因是因为课堂教学是现阶段英语教学的主要发展方向,所以要想不断提高课堂的教学效率,需要做到以下几点:第一,要改变以往上课的情况,分小班进行上课,由此一来,学生练习口语的机也会增多,而师生也可以进行面对面交流,这种交流方式就能够很好调动学生学习英语的积极性。第二,英语教师需要改变传统的教学方式,并且以语法为主进行学习,不但要了解交际法为主的花架子,还需要带动学生学习英语的积极性,将听说能力和阅读表达能力结合为一体,从而加强学生自身的英语素质。
  2.2需要提高英语教师培训,以此优化师资团队
  在近些年的发展中,英语教师的教学水平也在不断提高,并且实施了大量的工作,比如,请外国教师到我国进行授课,或者是组织相关的英语教师出国培训等多种方式,然而这些方式仅仅是少数城市进行,相对而言,普及范围不是很广,需要花费较大精力继续推广深入,然后遵守请进来,走出去的原则。与此同时,英语教师需要根据进修的程度来引导学生学习英语,只有这样,才能够带动学生学习英语的兴趣。
  3.小结
  以上所述,在我国中学英语教学中,需要先培养出当前社会所需的素质性人才,加强改革力度,从教育观念以及教育体系出发,大力解决以往中学英语教学过程中存在的各种问题,从而实现英语教学质量的提升。
  参考文献:
  [1]雍艳春.浅谈农村中学英语听力教学存在的问题及对策[J].才智,2017(31):151.
  [2]张萍.中学英语教学中存在的问题及对策[J].甘肃教育,2017(15):79.
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