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双簧管教学与综合素质的培养探讨

作者:未知

  摘 要:随着教育改革力度的不断加大,这对当前的双簧管教学提出了更高的要求,需要老师做好基础的教学以及提升学生的综合素质,只有这样才能够更好地适应时代的发展进步。双簧管在我国出现了几十年,随着时代的不断发展,各种考级应运而生,如何才能够更好地进行双簧管的教学是值得深思的问题,文本主要对教学方式和素质培养等方面进行了探究分析,并且提出了一些建设性的意见,希望有助于提升教学的整体质量。
  关键词:双簧管教学;综合素质;培养;探讨
  1 当前的双簧管教学现状
  当前我国的双簧管教学方式依旧是采用较为传统和保守的方式来进行授课,以教学大纲为基础,严格按照课时完成好预期的教学任务目标,以此取得预期的目标。老师借助对学生的授课并且按时对学生的演奏水平能力进行检查并将此作为衡量教学水准的参考依据。在理论基础知识以及演奏水平的基础上,两者的重视程度各自占据二分之一的比例。所以,当前教学中比较侧重于平衡发展。这种发展模式也会致使某一类学生在某一方面的天赋上得不到有效的专项培养,举个例子来看,假如有一名学生在演奏方面有很强的能力和天赋,但是在实际的理论基础方面却不尽如人意,这就会导致其获取不了优异的成绩。长此以往,学生就会在基础知识理论学习方面投入更多的精力,这对于其原有的天赋来说也是很大的浪费。为了更好地适应时代的发展,这就需要对现有的教学模式和方式进行更新升级。第一点,需要将教学方式的科学性和可靠性放置于第一位,保证教学方式的有效,并且保证教学方法中具有一定的人文特点,坚持以生为本的教学思想。第二点,在教学实践中及时的发现教学中的问题,正视教学问题,本着严谨负责的态度去教学,老师也要在课余时间努力的提升自己的综合素质,以此更好地向学生传授知识。
  2 如何更好的进行双簧管教学并且提升学生的综合素质
  2.1 借助学习双簧管可以有效地提升学生的反应能力
  双簧管的演奏需要借助全身的有效协调配合以及具备灵敏的反应技能,是需要多个感官比如有手、眼睛、嘴巴、大脑等的协调配合。使用手将乐器进行稳固,左右手要严格的参考节奏做好动作,而且也要保证手部的放松不要太过于僵硬。嘴巴决定了演奏声音的质量,如果嘴型不达标,那么就会对最后的演奏效果造成很大的干扰。在呼吸方面,所有乐器演奏中最值得注意的就是呼吸,只有具备了科学而有效的呼吸方式,才能够进行更加持久的演奏。最后是大腦层面,大脑负责上述所有部位的统治,保证演奏更具有协调性。
  2.2 可以有效地提升学生的记忆能力
  要想演奏出非常优美的曲子,需要一定的记忆力,在实际的音乐作品之中会存在种类多样的节奏、音调、风格等。所以在实际的学习过程中,老师要求学生记忆曲谱可以有效地提升记忆力,久而久之对于学生的音乐素养提升和综合素质的提高都有着非常积极的促进作用。
  2.3 帮助学生树立更加正确的审美观念
  双簧管的音色质地比较的纯美,常被人们称作为乐队中的公主。学生借助学习双簧管,可以更好地感受动听的音乐,而且也可以更好地为学生带来心灵的触动。乐曲中的旋律具有很强的美感,声音以及节奏都非常的美丽动人。不同风格和种类的作品所表达的思想情感也是不同的,有的作品比较的细腻也有的作品比较的甜腻或者粗犷等,这些不同的情感都会对学生的艺术审美造成非常大的影响。对于学生的乐感,节奏感,以及创作风格等都会产生非常大的干扰。
  2.4 有效提升和培养了学生的想象力和动手能力
  有效的学习双簧管就像刚开始学习写字一样都需要一定的模仿。一旦步入到正轨之后,就需要具有一定的个性特点和创新能力。要积极的引导学生大胆创作,对于那些有不同想法的学生要进行有效的鼓励和支持,不能够扼杀学生创作的思路,老师的教学方式不要采用填鸭式的呆板教学,要突出学生的主体地位,让学生成为课堂学习的主人,真正的参与到学习之中。在较为轻松和愉悦的环境下,学生的创造思路和灵感也更容易的出现,老师在整个过程中都要积极的鼓励学生,有效的培养和提升学生的创新创造能力。
  2.5 增强学生的集体意识
  众所周知,双簧管的演奏有很多种,可以采用简单的单独演奏,也可以配合其他的演奏形式进行表达,比如有多重奏和大合奏等。所以这就要求学生具有一定的沟通以及合作能力,要具有一定的集体主义思想观念,更要有目的性地对学生进行团队协作能力的培养和提升,保证他们具有一定的集体主义思想观念。
  3 结语
  我们不难发现,音乐对于人的情操陶冶等有着非常大的影响,借助音乐可以让人的情感更加的丰富多彩,让人变得更加有品位,通过对双簧管有效的学习,可以提升学生的综合素质能力,有助于学生的全面发展。老师要采用科学合理的教学措施帮助学生更好的学习双簧管的演奏技巧。
  参考文献:
  [1] 郑莹莹.双簧管教师在教学工作中应具备的基本能力和素质[J].小学时代(教师),2010(7):78.
  [2] 朴长天.关于双簧管教学方法的理论与实践[J].民族教育研究,2001,12(3):94-96.
  作者简介:李婉纯(1983—),女,辽宁瓦房店人,本科,讲师,研究方向:音乐表演。
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