浅析新课改下小学数学教学方法的创新
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作者:吉花茂
摘 要：在新课改的背景下，要求加强对小学数学教学方法的创新，通过改善教学方法来增强学生对数学学习的积极性和主动性，通过对教学方法进行创新来适应学生对数学知识的掌握进度，力图用这种方式来对小学生加强数学基础知识的巩固，为以后难度更大的数学学习打好基础。教师可针对新课改下小学数学教学方法的创新进行详细的阐述。
关键词：新课改;小学数学;教学方法;创新
中图分类号：G62 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）33-0105-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.097
随着我国社会发展的速度越来越快，我国对教育行业的发展越来越重视。在传统的教育模式中，个别学生因为教育模式的原因导致学习跟不上进度，却没有其他的自学方法，因此学习成绩日趋下降。针对这种情况，教育局提出了新课程改革。小学数学是一门训练学生的思维运转能力、逻辑能力和个人计算能力的学科，在对小学生进行教学的过程中，一定要掌握有效的教学方法和管理模式，才能使小学生在学习过程中获得真正的提升。而在过去的数学教学过程中，存在很多教学方法的弊端，导致学生养成了很多不良的学习习惯以及错误的学习方法。在新课改的要求下，教师对教学方法进行了改进，对学生的学习主动性、团队合作能力、逻辑能力、运算能力等进行了着重培养，促进了学生个人综合能力的提升。
一、之前的小学教学方法中出现的弊端
（一）忽视对学生学习主动性的培养
新课改的目的是为了让学生在数学学习的过程中能够增强学习的主动性，提高学习能力。因而教师在进行小学数学的备课过程中就要从逻辑推理能力、运算能力、预习能力等几个方面进行着重培养。很多教师在进行教学的过程中没有意识到学生主动学习的重要性，在整个教学的过程中教师一直在对学生进行填鸭式教学，学生非常缺乏主动思考的机会，很难形成自己的独立思维，自然也不利于学生良好学习习惯的养成。因此，教师对学生学习主动性的忽视为其以后的学习生涯埋下了隐患。
（二）对学生的运算能力缺乏重视
在之前的小学教学方法中，教师没有意识到培养学生运算能力的发展，只是让学生做一些课本上的练习题，由于遇见的题型太少导致学生在考试的过程中频频受挫，打击自信心。而且在布置作业的过程中，教师没有给学生列出一些举一反三的题目来增强其归类能力，而是以布置试卷的方式来实行题海战术，久而久之，学生会对做题产生厌烦感，自然由于缺乏总结学生的运算能力并没有得到显著的提升。
（三）对课堂纪律的管理
课堂上学生之间在进行互相交流、互相讨论的过程中，由于小学生的自制力太差，在合作学习现象的背后，频频出现一些学生在这种教学模式和课堂氛围中，利用课堂纪律较为散漫的空隙进行窃窃私语，做着与学习无关的事情。这种行为的出现不仅达不到原本合作学习的效果，还影响了其他的学生，最终导致班级纪律散漫、学生成绩下降。
二、新课改下小学数学教学方法的创新
（一）培养学生独立的自主学习习惯
在当代学生的教育工作中，培养学生的自主学习能力和自主学习习惯是非常重要的，学生在学习的过程中一定要有自己独立的思维方式，对待任何问题在思考的过程中一定要保持一种辩证的思想和观点，而不能完全依附教师的教学思路，这样很容易使学生养成一种依附他人、而不独立思考的坏习惯。培养学生独立的自主学习习惯也能够促进学生的学习积极性，提升学生对学习的兴趣。学生在学会自主学习之后才能够对自己及时进行查漏补缺，对错题进行及时的整理，对没有弄懂的数学题型进行研究，从而一步步实现数学成绩的提升。
（二）适当运用题海战术
在新课改的背景之下，教师应该对传統的题海战术进行改革，对试卷中的题型进行筛选，将对学生的运算能力具有提升意义的题型进行保留，对难度不适合学生现有水平的题进行删减。适当地运用题海战术来实现小学生运算能力的提升，并在此过程中培养学生的认真性。
（三）让学生形成良好的数学资料归纳习惯
对于学习习惯差的学生来说，即使他的记忆力非常好，最终也会与具有良好习惯的学生形成非常不同的学习效果。教师应该鼓励学生发展以下良好的学习习惯：1.参加小组合作，专心致志的投入到小组的探索和学习中去;2.在平时的数学学习过程中，提出学生组织数学学习材料的一些小要求，要求每个人都必须在入学之初购买塑料文件夹，然后根据数学复习材料的类型、数学单元测试论文和数学的基本问题的顺序正规化。此外，当使用超过三种类型相似的材料时，还要求学生把它们粘合在一起，这样无论教师要讲解什么样的信息，只要一声令下，不出10秒，每个学生都可以找到相应的信息。这样既可以节省时间，还可以培养学生的逻辑思维。
三、结语
综上所述，在新课改的背景之下，教师应该对自己的教学方法进行改革，找到真正适合学生学习的方法，只有这样才能够帮助学生从小养成良好的学习习惯，督促学生打好数学基础。
参考文献：
[1]张开祥，马延珍.小学数学教学方法的创新研究[J].中国校外教育，2018（32）.
[2]荣建强.试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].名师在线，2018（7）.
[3]周晓云，徐学梅.浅谈新课改下小学数学教学方法的创新[J].中国校外教育（上旬），2017.
[责任编辑 胡雅君]
作者简介： 吉花茂（1972.11— ），女，汉族，甘肃武威人，一级教师，研究方向：小学数学教学。
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