您好, 访客   登录/注册

幼儿园新教师如何做好家园共育

来源:用户上传      作者:

  年轻教师青春靓丽、活泼大方,拥有无限的激情与工作热情,作为一名教师,这就是我们的资本;但是作为家长,看着我们一张张稚嫩的脸庞难免会产生顾虑,他们这样的年轻,没有自己的孩子,她们懂得如何照顾孩子吗?她们有足够的经验吗?她们能正确教导我们的孩子吗?面对这一系列的问号家长朋友的不信任油然而生,因为不信任难免产生挑剔,本人认为以下四个方面尤为重要:
  一、让家长感受到老师真心爱孩子
  “孩子,我爱你”这句不是响亮的口号,爱要爱到实处,爱要是从心里往外的有感而發。从孩子角度出发,体会孩子的感受,赞赏孩子的言行。孩子在园中午午休,由于孩子还小,他们中间会有很多尿床的现象,当他们意识到自己尿床时那种看你的眼神,都是充满着内疚、充满着不知所措,我们作为一名教师发现幼儿尿床了要第一时间安抚幼儿,不要惊慌失措。我们班有一个妞妞平时很活泼,但有一天到起床时间了,别的小朋友都起床了,而妞妞就是不起床,我过去一看原来是尿床了,我马上对妞妞说“没事儿的,告诉你一个秘密,当老师像你这么大的时候也尿床呢。”看妞妞放松了,我把她抱下来换裤子,边换边问怎么尿床了呢?这时她已经放下了戒备说:“我做梦找卫生间没找到”。这是每个小朋友都会有的情况,但是如果正确处理不仅孩子的心里不会有负担,家长也会对你竖大拇指,来接孩子时她会看到老师为孩子换衣服、晾被子,回家也会询问孩子尿床之后老师的处理方法。这样不仅让孩子感觉老师就像妈妈一样温暖,同时也会让家长感到老师的细心之处,两全其美何乐而不为之。
  二、利用家长会让家长信服于老师
  平时的入离园都是微观的介绍,而组织一次家长会是对园所的办园理念、孩子的一日生活进行宏观的介绍。我们是正规学校毕业,有很强的理论基础,这些平时入离园是很少用的,但是在家长会上一些专业的术语会让家长认为这位老师的底蕴很强。比如孩子早上的入园焦虑问题,我们就要在家长会上做明确的阐述,什么是入园焦虑?入园焦虑有哪些表现?我们作为家长、老师怎么合作、配合让孩子平稳的度过这一时期。新组建的班级入园焦虑现象会多一些,这些家长普遍不会看都学习了什么,而关注孩子每天早上到幼儿园哭不哭了,回家高不高兴了,这时老师要告诉家长每天早上幼儿哭是正常的现象,孩子初到一个陌生的环境,适应是要有时间的,而且孩子是存在个体差异的,所以适应程度也会有所不同。如孩子不感冒、不发烧要尽量来园,慢慢这种对家长的依恋转情到老师身上,回家之后询问孩子要用积极的语言,“今天有什么开心的事情了吗”?还要对孩子说老师和小朋友很喜欢你。
  三、开展各种活动让家长了解老师
  有人说孩子就像8、9点钟的太阳,但是太阳每天都照常升起,而孩子的童年就只有一次。咱们园非常重视孩子全面发展,所以活动也很多,在不影响教学计划的情况下基本上每个月一次,其实想想活动多锻炼孩子啊,那童话剧到学校之后怎么排练啊,还有成绩跟着呢。孩子站上舞台一次就多一次舞台经验,让他们在人多面前表演不怯场,每一次演出我们会告诉孩子摄像的在哪,也都不用告诉孩子注意表情,都指导露8颗牙齿。参加过大型表演的孩子和没参加过的,他们的心理承受能力肯定有区别。每一次的演出家长不仅会看见孩子的表现如何,他们也会看老师在演出时的状态、对孩子的态度。所以每次活动我们不仅要做好、更要做精。演出结束后家长肯定会议论演出的效果,这个时候他们会拿这个与老师的能力挂钩。演出的时候难免有小朋友哭,这时如果老师根据这个孩子的特点,给孩子一个吻,告诉她老师就在下面陪着,或者给她一块糖果作为奖励等等,这些行为家长都会看在眼里,记在心里。
  四、借助入离园、做好沟通,让家长欣赏老师
  有人说当老师的语速都有点快,我们每天要面对的是好多的家长朋友,每天入、离园时家长的眼神里都充满了期盼,都想听到老师多说一些孩子一日在园的生活状况,当家长问我们,我家孩子今天怎么样啊?一句“还行、挺好的。”这句话会让家长的心凉半截,因为太片面了。“宝宝今天吃饭的时候吃了很多,而且主动举手添饭。萱萱的药都吃了。今天老师上活动课时,他走神了,但是提醒之后很快进入了状态”,多说一些具体的事情,家长会对老师更放心,放在你这他们会更安心,因为我们了解孩子的性格特点。每个孩子都不一样,家长也是一样的。他们关注的侧重点也是不一样的。我们作为一名幼儿教师一定要尽量记住每位家长的侧重点,多向家长说一些孩子在园发生的事情。
  只有真心地对待孩子,孩子才会用同样地热情回报你。一个成功的家长会不仅会扭转我们是一个大管家的意识,更多的是向大家说明我们是幼儿教育的专业技术型人才。一个完美的演出,孩子、家长、老师都会乐在其中,展示幼儿教师多才多艺的那一面。良好的沟通是信任的保障,沟通要选择方法、找到合适的出发点,沟通是信任的纽带,是互相信任的桥梁,也是家园合作最好的前提。当幼儿教师付出与回报是成正比的,我们与家长的关系不存在利益的纷争、权位的高低,我们是良好的合作伙伴,我们都是秉承一切为了孩子,为了孩子的一切。家长的信任与支持也是我们开展任何一项工作的前提。所以,做好家园共育,沟通从心开始。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15288531.htm