探讨高中体育实施拓展训练的有效策略

作者:未知

  [摘要]高中阶段是学生身心发展的重要阶段,拓展训练是高中体育教学进行学生综合素质培养的有效方式,针对高中体育教学中的拓展训练应用问题进行探讨,对于促进高中体育课程综合教学目标的实现具有现实意义。
  [关键词]高中体育 拓展训练 策略
  1高中体育开展拓展训练的重要意义
  1.1促进高中体育教学内容的优化
  传统高中体育的课堂教学活动普遍采用球类、体操类、田径类等教学活动,教学方式较为简单且形式较为单一,学生对于课堂教学缺乏积极参与的主观能动性,教师的教学活动无法有效开展,学生对于体育训练的主观意愿也无法得到满足,进而导致高中体育教学逐渐失去教学地位。拓展训练教学模式与传统教学方法存在较大差异,不仅涵盖基础体育锻炼活动,也包括穿越火线、毕业墙等训练项目,更加具备体育活动的趣味性,学生参与拓展训练不仅使身体体能得到训练,思想意识也会更加成熟,整体项目的开展能够带动学生融入到集体合作氛围中,提升学生的参与意识。
  1.2融入拓展训练项目,促进学生的综合素质培养
  高中生具有自身特殊的年龄和性格特征,具有趣味性的拓展训练项目能够有效吸引学生的注意力,学生参与拓展训练,不仅关注训练项目形式,更加重视项目内容本身,通过拓展训练项目,将体育教学的竞技类、个人项目以及团体项目进行多元结合。多元的训练内容可以使学生根据自身的特长进行自主选择,进一步提升学生的参与兴趣,改变传统体育教学中教师作为主导的教学模式,提高学生的主体地位,以促进学生的综合素质培养。
  1.3有利于提升学生的集体观念和荣誉感
  由于我国特殊的人口生育政策,当前高中阶段的学生多为独生子女家庭,这些学生在家庭生活中具有特殊的生长环境,往往具有过于自我的性格特征,学生团队意识和集体观念都相对弱化,这些性格和心理特点,将会对未来高中生的成长和发展造成影响。将拓展训练项目融合到高中体育教学活动中,能够为高中生提供团队协作训练的平台,在参与项目训练过程中,有个人完成的训练项目,也有需要通过团队协作完成的训练项目,逐渐在训练过程中提升学生的团队协作意识,促进学生集体观念和集体荣誉感的提升,通过训练中的沟通过程,连接学生的情感,构建和谐团结的集体生活氛围。
  2高中体育实施拓展训练项目的有效策略
  2.1进行适宜的拓展项目选择
  拓展项目是开展拓展训练的基础,高中体育教师在课堂教学环节中实施拓展训练,需要结合实际应用需求进行适宜的拓展项目选择。首先需要对学校的基础设施进行全面考量,能够做大最大程度的物资利用,还要保证拓展项目能够具有弹性的调整特征,以实现对于学生更为广泛的适用性。高中学生的身体素质、运动能力、教学目标都会影响拓展训练项目开展的重要问题,教学活动的本质目的是实施教育,教师需要在明确的教学目标引导之下开展项目训练过程,将体育教育和德育教育渗透融合到自身的教学理念中,通过团队项目的开展,实现体育教学目的,促进学生的身心健康发展。
  2.2强化教师的职业素质
  教师是开展教学活动的主导,需要进行有效的教学活动组织和安排,完成教学任务实现教学目的。因为拓展训练项目相较于传统教学模式较为复杂,进行教学活动设计需要具备良好的组织协调能力,实施训练项目也具有一定的操作难度,因而对于教师的职业素质要求相对较高。高中体育教学开展拓展项目训练,需要对自身师资力量进行完善,给予教师外出学习交流的平台和空间,使教师能够在观摩和学习中提升自身的执教能力,同时教师需要重视自我学习和完善过程,利用个人时间和便捷的互联网资源,积极开展多方向的学习和提升,使自身的教学能力、组织能力、执行能力都能够得到提升。教师的职业素质是影响教学目的实现的关键因素,拓展训练项目实施流程、突发事件处理等内容都能够体现教师职业素质的重要性。另外,教师在接受培训和学习之后,还需要重视学习内容的变通,拓展训练有更为明显的灵活性和多发性,训练过程不能够做到完全的照搬和复制,懂的理解拓展训练的内涵,实现训练元素的灵活应用,才能够实现理想的拓展训练过程。
  2.3增加体育教育基础设施投入
  拓展项目具有极强的复杂性,对于基础设施也有一定的基础要求,很多高中的体育教学设施都以传统体育教学内容为主,开展拓展项目训练也存在一定的难度,因而高中需要意识到进行拓展项目训练的重要意义,增加教育基础设施的投入力度,引进更多的教育器材为拓展训练项目的开展奠定基础。学校在组织学生开展拓展项目训练之前,还需要对基础设施和教学器具进行检修,以保证学生参与训练的人身安全,实现对于教学安全风险的全面管控。
  2.4优化训练内容契合学生的实际发展需求
  学生是拓展训练项目的主要参与者,教师进行拓展訓练项目的组织和编订,需要对学生的身心需求进行考量,以学生作为教学和项目开展的关注重点。教师需要在日常的教学活动中观察学生的兴趣点,掌握学生的基础身体素质和运动功能能力,从而设定能够符合学生发展需求的训练项目,为实现更为高效的体育教育,教师要善于挖掘拓展训练的人文内涵,重视训练过程是否能够实现体育和德育相结合的教育目的。优质的训练内容不仅能够使学生的体能得到锻炼和提升,同时也会引导学生形成积极乐观的态度和思想。
  2.5重视拓展项目训练的安全保障
  教育安全问题是教育管理的重点问题,体育教学需要面对更高的安全管理风险,教师在指导拓展项目训练的过程中,需要对项目开展的细节向学生进行明确交代,使学生能够清楚每个环节、每个器具的操作流程,明确不同环节和器具应用的注意事项,在提升学生的参与意识前提下,还能够保证学生具备高度的自我保护意识,能够自主辨析可能存在的安全风险,加之教师的监督和引导,以避免安全责任事故的发生,保障学生的人身安全。
  高中体育开展和实施拓展项目训练,有助于促进学生身心综合素质的培养,传统体育教育的教学模式单一学生的参与性不高,通过拓展项目训练能够给学生对体育课程有全新的认知和体验。实施拓展训练需要加强基础设施投入,提升教职人员的综合素质,重视教学内容的优化和合理组织,提升教育安全的重要性认识,契合学生的发展需求组织教学活动,以促进高中体育综合教学目标的实现。
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