高职院校学生素质教育探讨
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【摘要】本文主要以高职院校学生素质教育探讨为重点进行阐述，结合当前高职院校在素质教育方面存在的问题为主要依据，从制定有针对性的人才培养方案、拓宽素质教育渠道、开展丰富多彩的校园文化活动、努力提高教师的整体素养这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升高职院校学生素质教育水平，为加强高中院校学生整体素养提供有利条件。
【关键词】高职院校 学生 素质教育 实践途径
引言：对于现代社会长远发展来讲，加强高职院校学生素质教育十分重要，其是提升高职院校学生综合素养的有利条件，还是促进高职院校持续发展的关键点。为此，高职院校内部有关部门需给予学生素质教育高度重视，促使其存在的价值与效用在高职院校未来发展中充分发挥出，为我国现代社会发展培养优质人才。本文主要探讨高职院校学生素质教育，具体如下。
1.高职院校学生素质教育现状
目前我国高职院校皆开展了素质教育，但教育效果却参差不齐。通过研究发现，导致素质教育水平不高的主要原因有以下几点。
1.1学生综合素养待提升。就当前高职院校的学生综合素养来讲，存在明显的素质低下问题，具体体现在社会适应能力、实践能力以及学习登录等方面缺失。另外，因为一直采用传统的教育模式，学生的基本素养无法得到保证，致使学生在创新能力、思维能力、道德素质等方面低下，给高职院校展开素质教育工作带来了一定阻碍。
1.2重专业轻培养。高职院校是应用型人才培养的主要途径，给予学生技能培养高度重视是必然的，但是不能忽视掉对学生素质培养。当前在一些高职院校内存在不同程度的只重专业，忽略其他素质培养的现象。尤其是学生的道德与思想等素质时常被忽略掉，导致部分学生道德素养、思想意识不能被用人企业认可，致使就业难。
1.3教师队伍整体素质待加强。教师的行为意识同学生行为习惯、思想意识养成有莫大联系，一般都是潜移默化的影响学生。当前，一些高职院校的师资力量不能满足现代教育需求，教师忙于日常教学，无法对学生展开全面教育。特别是从事学生工作的教师整体素质，无法令人满意，从而不能高效开展素质教育工作，所得到的效果自然微乎其微。
1.4教育方法简单。对高职院校学生施行素质教育，部分教师依旧采用传统教育方法，基于理论教授为中心，欠缺高效的实施渠道，并且所利用的模式针对性不强，因此无法达到预期的教育效果。
1.5欠缺切实可行的制度。高职院校需加快素质教育的脚步，提升学生综合素质，为目前教育事业发展的主要任务。但在实际施行学生素质教育时，又常常会遇到欠缺保障制度问题。有些时展开了对应工作，然而并未达到预期效果。主要是因为欠缺对应的制度保证，为高职学生素质教育造成影响。为此，学生素质教育提升成为了高职院校急需开展的工作。
正因上述问题，阻碍着高职院校学生综合素质提升。为此，教育人员需对学生素质教育有一个清醒的认识。加强学生素质势在必行，不然会制约学校发展与建设。
2.高职院校学生素质教育策略
高职院校为应用型人才培养的主要路径，理应担负起培养学生综合素质的重任。怎样提升高职院校学生素质教育水平，加强人才培养质量，是当前高职院校需高度重视的问题之一。近些年，每个高职院校都在加大力度改革，尝试不一样的素质教育模式，以期转变上述状况。
2.1构建人才培养计划。高职院校需依据学生素质的具体状况，增强人才培养计划的针对性，进一步确定培养目标，构建满足素质教育的培养计划，应用行之有效的教育模式，保证素质教育的实效性。比如可以按照年级划分，不同年级构建不同的培养计划，以此来满足高职院校学生的个性化需求。
2.2扩展素质教育路径。高职院校需全方位的对学生施行素质教育，尤其是需扩展素質教育路径，把素质教育课程同专业教育课程有机结合起来。学校需科学安排选修课在课堂总课时中的占比，全面发挥选修课对加强学生综合素质的积极作用。特别是需重视引导学生提升道德素养、职业素养以及思想意识，增强专业之外的素质培养。
2.3展开多元化的文化活动。高职院校面对如今学生的具体状况，需增强校园文化活动开展力度，将学生的第二课堂当作时提升学生整体素质的主要载体。需大力组织形式多样且丰富多彩的校园文化，比如文化艺术节、读书月以及技能大赛等，通过广大学生的自发性，来增强学生的整体素养。为确保学生参与活动的质量，有条件的学生可以把课外活动归入到学生的素质教育之中，给予一定学分，鼓励学生参加，让校园文化活动变为加强学生素质的有效手段。
2.4加强教师队伍综合素养。高职院校需给予教师综合素养提升高度重视，这对提升学生综合素质具有积极作用。特别是在加强学生素质这方面所起的作用是其他方法不可替代的。高职院校师资队伍建设质量，同人才培养质量有莫大关联。一方面需重视教师教师能力与专业水平提升，另一方面需注重教师文化素养提升，通过增强培训力度来实现优化与完善。如此就能使教师的主导作用充分发挥出，为培养高水平、高素质人才提供有利条件。
2.5加大制度创新力度。制度是保证素质教育工作有序开展的基础，为此，相关部门需注重制度创新工作，比如奖惩制度，通过完善奖惩制度，来激发教育人员工作积极性，如此来提高学生素质教育水平，进而促使学生日后全面发展。
3.结束语
综上所述，高职院校需积极开展学生素质教育工作，其不但有利于培养新兴人才，还有助于我国现代社会稳定发展。基于此，相关人员需加大学生素质教育力度，力争将其存在的实效性在高职院校总体教育中充分发挥出，为推动高职院校全面发展奠定坚实基础。
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