我国高校图书馆实体空间再造策略探析

来源:用户上传      作者:

　　关键词：高校图书馆;实体空间;空间再造
　　摘 要：随着信息技术的发展及用户信息需求的增多，高校图书馆传统的实体空间及格局已无法满足用户的多元化信息需求，高校图书馆面临着服务升级及功能创新等问题。空间再造作为高校图书馆转型发展和服务创新的重要方式之一，引起很多高校图书馆的重视。文章简单阐述了高校图书馆实体空间的概况及特征，分析了高校图书馆实体空间再造的意义，提出了高校图书馆进行实体空间再造的原则及策略。
　　中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）05-0043-03
　　目前，国内外很多高校图书馆纷纷着手图书馆实体空间再造的研究与探索。美国俄亥俄大学图书馆在对二楼空间进行再造后，构建了学习共享空间，并于2005年对外开放。我国的一些高校图书馆也积极构建共享空间，以期满足师生的多元化需求。2016年，在北京召开的“大学图书馆馆舍空间再造论坛”上，很多高校图书馆分享了各自进行空间再造的经验;“中国高校图书馆发展论坛”专门设置了“空间再造与服务推广”分论坛，主要讨论高校图书馆馆舍改造这一问题，实体空间再造已成为我国高校图书馆的研究重点和热点。
　　1 高校图书馆实体空间概述
　　1.1 高校图书馆实体空间的概念
　　实体空间包括馆舍建筑、家具陈设、设施设备、实体馆藏、装饰装修、空间布局等，是高校图书馆提供服务、开展读者学习和交流活动的物理场所。一些学者也将图书馆实体空间称作馆舍空间、建筑空间。
　　1.2 高校圖书馆实体空间的特征
　　了解图书馆实体空间的特征是高校图书馆实施实体空间再造的前提。高校图书馆的实体空间主要具有以下特征：一是空间布局多功能性。高校图书馆的服务对象主要是在校学生和高校教师，他们的需求是多元化的。高校图书馆不仅是文献资源收藏和借阅场所，还是师生的学习中心、交流中心和休闲中心，通过功能分区的方式可为师生提供不同的服务内容，满足他们的需求。二是馆藏资源专业性。高校图书馆担负着为教学和科研服务的双重任务，是培养人才和开展科学研究的重要基地之一。高校图书馆的主要任务是采集各种类型的文献资料，进行科学的加工整序和管理，为学校的教学和科学研究工作提供文献资源保障，因此，其资源建设是以学校的学科发展与学术研究为前提的，馆藏资源具有较强的专业性。三是馆内设备智能化。大学生思维活跃，紧跟时代潮流，重视自身体验，对先进的设备和系统感兴趣。很多高校图书馆引进了先进的技术和设备，如电子借阅机、朗读亭、自助借还机、电子阅读本等，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆，提高了馆藏资源的利用率。四是馆舍布置人性化。高校图书馆已从传统的“以书为中心”逐步转变为“以人为中心”的现代化信息服务场所，以用户的需求为导向，在馆内标识及空间环境的布置方面都体现了人性化的特征。例如，很多高校图书馆为师生提供了清晰、明确的设备说明，设置了醒目的路线标识，并根据不同区域的功能定位配置了现代化的设备。
　　2 高校图书馆实体空间再造的意义
　　2.1 有利于高校图书馆发挥教育职能
　　传统高校图书馆的主要功能是收藏和借阅文献资源，服务内容相对单一，基础服务设施的自动化程度较低，用于藏书的物理空间占据了大部分实体空间，读者交流场所较少，这些问题在很大程度上制约了高校图书馆的服务升级、转型和发展。随着网络的普及，师生获取信息的渠道增多，他们不再满足于在传统的藏阅合一的阅览室获取知识。高校图书馆可通过实体空间再造的方式，从单一的资源收藏场所逐步转变为“以人为本”的信息交流中心、学习研究阵地，充分发挥教育职能。
　　2.2 有利于高校图书馆提高实体空间的利用率
　　随着互联网技术的快速发展，移动阅读已成为高校学生的主流阅读方式，高校图书馆馆藏纸质文献的借阅率明显下降，资源利用率偏低，实体空间的利用率也随之下降。高校图书馆可通过实体空间再造的方式，根据师生的学习研究需求调整空间布局，为他们构建开放、实用、舒适的学习交流空间，吸引更多的师生进入图书馆、利用图书馆，提高自身的核心竞争力及空间利用率。
　　2.3 有利于促进学科知识交流，加深学术研究
　　高校图书馆可通过实体空间再造的方式，构建不同功能的共享空间，为不同学科、专业的师生开展学术交流提供平台，促进不同学科知识的交流融合，深化学术研究。
　　3 高校图书馆实体空间再造的原则
　　3.1 “以人为本”原则
　　在互联网环境下，高校图书馆要与时俱进，真正实现从“以书为本”向“以人为本”的转变，实现“以藏书为轴心”向“以读者为轴心”的转变。“以人为本”既是高校图书馆开展一切工作的根本原则，也是高校图书馆进行实体空间再造所要坚持的第一原则。因此，高校图书馆在实施实体空间再造的过程中应获取师生和馆员的实际需求，进而为师生获取资源提供便利，为馆员开展工作提供保障。
　　3.2 合理实用原则
　　近年来，许多高校图书馆建设了新的馆舍，由于其独特的建筑风格，成为学校的标志性建筑。但一些高校图书馆过于注重馆舍建设，忽略了馆藏资源建设及服务水平的提升，致使其无法及时满足师生的多元化阅读需求。因此，高校图书馆在进行实体空间再造的过程中应坚持合理实用的原则，不仅要重视各功能空间设置的实用性和合理性，为师生营造良好的阅读氛围，还要加强馆藏资源建设，优化资源配置，提升服务水平，为师生提供优质的信息服务，满足他们的多元化阅读需求。
　　3.3 可持续发展原则
　　图书馆是一个不断发展的有机体，图书馆的可持续发展是指在目前经济、社会、环境和文化的基础上，如何健康地发展，如何为广大读者提供更优质、便捷、个性化的信息服务。随着信息技术的快速发展，新兴事物不断增多，读者的阅读需求和阅读方式也发生了改变。因此，高校图书馆在实施实体空间再造的过程中应关注相关行业的发展趋势，着眼于自身的长远发展，制订兼具灵活性和扩展性的再造方案，根据用户的需求变化，对实体空间进行适时调整。 　　3.4 节能环保原则
　　20世纪90年代后期，我国学者开始研究有关图书馆的节能环保等问题。高校图书馆既是高能耗公共建筑，也是人口高度密集的场所。节能环保型图书馆是用户与图书馆和谐统一的建筑，因此，高校图书馆要根据自身的实际情况，将节能环保理念应用到实体空间的重新规划和建设中，合理设计全套的低能耗方案，积极使用环保的建筑材料和装饰品，降低能源消耗。此外，高校图书馆还要科学利用自动化、智能化设备，改变传统的服务模式，节约人力资源和空间资源。高校图书馆应坚持节能环保原则，凸显绿色生态、低碳环保的理念，提升师生的环保意识，推动文明校园的建设进程。
　　4 高校图书馆实体空间再造策略
　　4.1 注重用户需求调研
　　高校图书馆实体空间再造是一项综合工程，涉及的专业和领域非常广泛，因此，高校图书馆在实施实体空间再造的过程中要做好用户需求调研工作，以调研结果指导方案设计。高校图书馆可通过了解师生和馆员需求的方式进行实体空间再造，以期为师生获取服务及馆员开展工作提供便利。高校图书馆可通过观察师生的学习阅读行为、设计和发放问卷调查、访谈调查等方式收集师生和馆员对实体空间再造的建议，并对征集的意见进行分类整理，有针对性地设计实体空间再造方案。
　　4.2 优化馆藏资源结构，打造智慧化阅读空间
　　针对馆藏纸质文献利用率逐年下降的现状，高校图书馆有必要剔除一些流通率低、知识内容过于陈旧的图书。高校图书馆应制定科学的文献剔旧规则，根据文献出版年代和文献流通率确定剔旧文献目录，在确认不具有收藏价值的基础上将这些文献剔除。高校图书馆还应设置密集书库，利用可移动式书架对已剔除的图书、流通率低的图书及多副本的图书进行集中储存，以达到优化馆藏资源结构、节省馆藏空间的目的。此外，高校图书馆还应与时俱进，升级原有的计算机系统和门禁系统，引进适合自身情况的先进技术和设备，如RFID技术、自助借还设备等，实现全馆范围内的Wi-Fi全覆盖，打造一个便捷、高效、具有科技感和吸引力的智慧化阅读空间，为师生获取信息资源和服务提供便利，满足他们的多元化阅读需求。
　　4.3 合理分区，设立特色空间
　　高校图书馆是师生开展学习与科研活动的重要场所，是高校学科发展的基石和保障。传统的高校图书馆强调入馆读者要保持安静，以免打扰其他读者的阅读、学习。现代大学生具有
　　较强的学习能力，对知识的需求量较大，他们在图书馆的活动既有安静的默读活动，也有互动性较强的探讨活动。因此，高校图书馆不仅要建设“静”的阅读空间，还要建设“动静结合”的多功能阅读空间。高校图书馆可根据师生的学习、研讨、休闲、交流需求，合理建设“动静结合”的开放式阅读空间，如读者活动室、休闲区、影音室等，满足师生的多元化阅读需求。高校图书馆也可结合学校的专业设置、学科重点及科研特色，优化馆藏资源结构，设立一些具有本校特色和专业特色的专区，如医学专业馆、英语学习馆及考研考证考级馆等。此外，高校图书馆还要选择环保、隔音的建筑材料，结合空间功能对灯光、设备、家具等进行合理设计与布置，为师生提供良好的空间体验。
　　4.4 建立空间评估体系和评估标准
　　高校图书馆实体空间再造工程不是一蹴而就的，而是一个长期的改造过程，需要分阶段进行。高校图书馆应建立合理、科学的空间评估体系及评估标准，推动实体空间再造工作的持續开展，满足师生的多元化信息需求，提升他们对实体空间的满意度。高校图书馆实体空间的评估指标和评估体系包括空间基础设施标准、空间功能实现标准、空间技术设备标准等。其中，空间基础设施标准是指实体空间的基础设施（如桌椅、书架、电脑、插座等）的数量、质量和摆放方式等是否能满足师生的实际需求;空间功能实现标准是指不同空间区域是否符合师生的功能要求，是否为师生的阅读活动提供了有效帮助和支持;空间技术设备标准包括相关机器设备的使用率及师生的使用感受等。
　　5 结语
　　高校图书馆实施实体空间再造是自身发展的必然要求，也是促进服务转型和升级的重要举措。高校图书馆可通过实体空间再造的方式提高馆藏资源和空间的利用率，促进专业学科间的交互发展，提高学生的综合素质。在互联网环境下，高校图书馆要跟上时代发展的步伐，砥砺前行，做好实体空间再造工作，将馆藏资源、空间、技术、服务与文化相结合，使知识在焕然一新的空间内互动、交流、融合、增值，为师生提供优质的信息服务，成为传播科学文化、传承文明、提升素养的重要场所。
　　参考文献：
　　[1] 孙琳，樊长军，熊伟，等.石油行业特色型大学图书馆的空间再造：以西安石油大学图书馆为例[J].图书馆论坛，2017（12）：32-37.
　　[2] 刘金玲.论图书馆的空间再造[J].图书馆界，2017（5）：45-49.
　　[3] 白茹玉.我国高校图书馆实体空间再造策略研究[D].长春：东北师范大学，2016.
　　[4] 张鹤凡.我国图书馆空间改造及发展趋势研究[D].长春：东北师范大学，2018.
　　[5] 焦新竹.我国高校图书馆实体空间再造的问题及对策研究[D].大连：辽宁师范大学，2018.
　　[6] 秦红.高校图书馆空间再造探析[J].办公室业务，2017（10）：157-158.
　　[7] 谢文君.安徽省合肥地区公共图书馆实体空间再造调查与分析[D].合肥：安徽大学，2018.
　　（编校：孙新梅）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/4/view-15250781.htm