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探析我国中学德育的发展

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  摘要:党的十九大指出,中国特色社会主义已经进入新时代,进一步强调了以政治、思想、道德为核心的德育,国家、社会、学校方面应该继续对中学生进行正确的教育,提高他们的思想品德水平。通过列举中学生德育发展现状,分析影响中学生德育发展的原因,提出有针对性的解决措施,切实提高我国中学德育教育水平。
  关键词:中学生德育现状 原因分析 解决措施
  中图分类号:G41  文献标识码:A  文章编号:1009-5349(2019)10-0145-02
  德育在狭义上指的是道德教育,广义上是指包括道德、政治、思想、法律在内的大德育。在国际、国内形势多变、科技发展日新月异的时代,德育应该摆在优先发展的位置。但在目前的教育体制下,德育从实施到贯彻都没有得到足够的重视。所以,应该对德育有足够的反思,使我国的德育能够紧跟时代步伐,实现跨越式发展。
  一、我国中学生德育发展现状
  当下,大部分中学生思想先进,道德感强,努力为实现社会主义现代化强国而刻苦学习,有着牢固的社会主义核心价值观,把个人的思想道德与祖国的前途命运紧密结合起来,甘愿把自身的奋斗融入中华民族伟大复兴的进程中;其中一部分学生个人主义思想严重,能够基本服从于法律法规以及校纪校规,他们个人缺乏应有的社会公德,对国家的大政方针漠不关心;还有少量中学生,不遵守国家的法律法规,没有正确的法律观念,也不遵守社会主义公民应有的道德规范。所以,中学德育主要是对后两类学生加以引导与正面教育,使他们形成符合社会发展要求的思想观念、政治素质、道德品质。
  二、我国中学生德育现状及原因分析
  1.资本主义国家价值观的渗透
  当前经济全球化使我国的经济与世界经济联系日益密切,在日常生活中,学生会直接或间接地受到资本主义国家價值观的影响,导致对金钱的盲目崇拜,进而产生拜金主义、享乐主义、极端个人主义;一些资本主义国家通过输出文化产品来潜移默化地影响我国中学生对社会主义思想道德观的认识和理解,这对我国中学生思想道德的发展是非常危险的。
  2.网络的发展对中学德育的开展造成的影响
  随着信息技术的迅猛发展,网络越来越广泛地进入个人及社会生活领域,逐渐影响着人们的生活方式和思想道德观念。网络对于中学生的影响尤为显著,网络能提供给学生学校里不易学到的内容,成为中学生学习知识的重要手段,但网络是一把双刃剑,很多中学生上网主要为了玩游戏而不是为了查阅学习资料,网络完全成为他们游戏的场所,致使他们身陷其中不能自拔。
  3.德育形式主义盛行
  当前在应试教育观下,学校普遍轻视思想道德教育的培养,只注重培养学生的应试能力,而对学生形成坚定的政治信仰、远大的理想信念、良好的道德品质却缺乏重视。一些学校只注重讲解有关思想道德的理论知识,没有结合实际开展实践活动,忽视了道德教育中的道德情感、道德信念、道德行为等因素的培养,造成严重的知行分离。针对这种现象,学校要树立正确而科学的教育教学观念,从学生的需要出发,从社会发展的需要出发,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,切实提高德育的实效性。
  4.个别教师思想道德素质低下和家庭环境不良
  作为一名教师,最基本的素质就是良好的思想道德素质,要用自身的模范行为为学生树立良好的榜样。但是个别老师思想道德素质低下,在他们的教导下,很难培养出思想道德素质高的中学生。家庭环境对于中学生的思想道德的培养也是至关重要的,一些家庭的父母本来就没有接受过很好的教育,所以,他们不能很好地对中学生的思想道德进行培养,任由孩子发展,这样是很危险的。一些家庭的父母本身的思想道德素养就很低下,在平时的生活中对自己的子女造成很多不良影响,久而久之,这些中学生的道德素质也会下降。
  三、促进中学生德育发展的措施
  1.国家层面
  国家层面是中学德育中非常重要的一环,国家应从对学生的爱国主义教育、理想信念教育等方面入手,对中学生进行德育教育。
  (1)国家要加强对中学生的爱国主义教育
  爱国主义教育是德育中最主要的内容之一。如果一个人不爱国,那么其他方面的教育将无从谈起。爱国教育要从学生时代抓起,让爱国教育深入到每一个学生的骨髓里。国家要对德育有明确的要求,在社会方面,形成一种良好的氛围。要对德育工作不断提出新的要求,要教育中学生热爱祖国,以拥有伟大的民族精神和时代精神而自豪,宣传革命先辈和时代先锋的事迹。
  (2)国家要加强对中学生的理想信念教育
  个人如果没有明确的远大理想则不能自立,国家如果没有宏伟的目标则不能屹立于世界民族之林。中学生理想教育目的在于帮助学生树立正确而远大的理想。理想可分为社会理想、道德理想、职业理想等,其中社会理想制约人的全面发展。作为国家教育方针的执行者,教师要积极地引导学生:课上认真学习理论知识,结合具体的案例来讲解知识,把知识理解透彻。此外,尽可能地利用一些课外时间,让中学生参观访问,从中受到陶冶、启发,进而坚定自己的理想信念。
  (3)国家要加强对中学生的社会主义道德教育
  人类从原始社会发展到社会主义社会,除了法律的强制作用外,道德教育发挥了非常重要的作用。尤其是我们在先进的社会主义制度下,国家更应该引导中学生遵守社会主义道德。在对待个人方面,要教育中学生自强不息、艰苦奋斗、勇往直前,不甘于满足现状;在对待他人方面,要教育中学生正直、善良、乐于助人、心存善念,想他人之所想,急他人之所急,树立正确的竞争观;在对待社会、国家方面,要教育中学生坚持国家利益、集体利益至上的原则,心怀祖国,甘愿为国家贡献自己的力量。
  2.社会层面
  社会是营造良好的网络环境的重要场所,也担负着保护中学生健康成长的重任,所以,社会应与学校、家庭等各方面发挥合力,努力消除网络对中学生的消极影响。   (1)社会应加强对网络的管理
  社会应该充分认识到网络的存在对学生产生的一系列重要的影响,应根据我国互联网发展的实际情况,及时采取严厉的措施:首先,应该制定相关的法律法规,出台一些网络管理规定并落到实处,从法律层面上对网络的管理作出相关规定;其次,社会应该禁止未成年人在网吧中上网,对违反规定的网吧加大处罚力度;再次,应该加大对网吧的准入审查力度,采取定期和不定期的方式对网吧进行检查;除此之外,定期对网吧从业人员进行教育,提高他们的职业道德素质;最后,无论是在家庭里还是学校里,社会上应该采取措施屏蔽不利于中学生观看的网站,使他们免受网络的不良影响,从源头上制止网络乱象。
  (2)社会方面应该建设一批适合中学生身心发展的精品网站
  中学生处于人生发展的关键阶段。网上内容芜杂,很多并不适合中学生的身心发展。所以,应该从中学生的实际情况出发,组织有关专家,根据我国现阶段中学生发展的具体特点,建设一批适合学生发展的精品网站,突出网站内容的新颖性、趣味性、创新性、时代性等特点,更加贴近学生的实际情况,与中学生在学校里、家庭中学到的知识形成互补,使社会、学校、网络等各方面产生教育合力。
  3.学校层面
  学校在中学德育中起着最重要、最直接的作用。当前中学生缺乏社会公德、个人品德等现象突出,因此,学校要把中学生的道德教育、思想教育等摆在重要位置,切实提高我国中学德育的实效性。
  (1)学校应加强师德建设
  《论语》言“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话深刻地说明了教师的言传身教对于中学德育发展的重要性。学校要严格规范每一个老师的行为,严厉禁止教师有偿家教,让教师及时回答学生提出的种种问题,使教师无论是在校内还是校外都成为学生的知心朋友;学校要加强教师的职业道德考核,在平时的教育实践中,学校应该推广模范教师等正面案例,同时对于道德考核不合格的老师,取消评奖评优资格并作出严格的处罚。
  (2)学校应积极开展课外活动
  课外活动是学校提高中学生道德素质、理想信念、政治素质的重要途径。同时,课外活动具有课堂教学没有的作用,它可以使学生将自己平时学到的理论知识应用于实践中,在实践中潜移默化地受到影响。学校要把开展课外活动作为一项基础性、长期性的工作,把它们落到实处,在平时的学校教育中,各级各类学校要积极地组织学生开展健康有益的活动,组织学生参加一些植树、敬老院等社会公益活动。并进行一定的评比工作,提高他们的积极性。除此之外,学校应该设立法制副校长、法制辅导员,定期地给中学生开展法律讲座、并组织中学生进行讨论并制作黑板报作为他们的隐性课程。
  四、结语
  德育教育的成效事关一个人的前途、一个民族的未来。国家、社会、学校必须把德育放在全面发展教育中的突出位置。只要全社会对德育工作有足够的重视,采取相应的措施并常抓不懈,我国的德育一定能取得大的发展。
  参考文献:
  [1]李腊生,龚萱,闵杰.思想政治理论课教学实效性研究[M].武汉:武汉大学出版社,2011.
  [2]杜赫.我国中学道德教育的偏差与纠正[J].教学与管理(德育),2008(30):66-67.
  [3]劉强.思想政治学科教学新论(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2003.
  责任编辑:杨国栋
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