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大数据时代下在线教育的发展探讨

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   摘 要:随着时代的不断发展,社会也在不断进步。各种技术的不断革新,充分影响着人们的生产生活。特别是在互联网时代,大数据为教育行业带来了新的机遇和挑战。其中在线教育的产生和发展,不断冲击着教育行业。本文根据大数据时代下在线教育的发展进行讨论和分析,介绍当前在线教育所存在的问题,并提出建议,以促进在线教育走出困境,谋求新突破。
   关键词:大数据时代;在线教育;发展
  一、大数据的概念
  大数据又称巨量资料,指的是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。 在维克托·迈尔-舍恩伯格及肯尼斯?库克耶编写的《大数据时代》中大数据指不用随机分析法(抽样调查)这样的捷径,而采用所有数据进行分析处理。大数据的5V特点:Volume(大量)、Velocity(高速)、Variety(多样)、Value(价值密度)、Veracity(真实性)。
  二、大数据时代在教育行业中的应用
  (一)个性化教学
  大数据时代下的教学方式比传统的方法更加先进和便利。传统教育中主要依赖于教师,导致教师的工作量往往较大,也十分辛苦。但是在大数据时代,先进技术的运用,减去了很多人工的成本,例如现在多媒体、阅卷系统、考勤系统等的广泛应用,减轻了教师的压力和负担,也节省了时间,使得教师可以全身心投入到教学当中。
  (二)学生测评更加完善
  当前的大数据,可以很快的搜集和分析各种数据。对学生的学习数据进行分析可以很快的得出結论,使得教师可以全面的了解学生的学习情况。并且测评系统还可以对学生的价值观、心理健康情况等进行测评 ,对其做出综合评价,再结合具体情况采取不同的教育方法,致力于培养全面型的人才。
  (三)教育方式创新
  在大数据时代的背景下,教育方式进行了全面的改革,教育方法等都发生了巨大的变化。例如在线教育的发展,人们摆脱了课堂的局限,可以在线上线下进行双重学习,并且在线学习给教师和学生都提供了便利,更加个性化,为学习注入了新的活力。
  三、大数据时代下在线教育所面临的问题
  虽然在大数据背景下在线教育得到不断的发展,但是在此过程中还是存在着一些问题。
  (一)在线教育竞争激烈
  由于时代的进步,人们需求也在不断变化,当前在线教育不仅仅针对学生,很多上班族也需要学习各种职场上的技巧都需要用到在线教育等各种软件。市场的需求不断增大,导致不少企业参与到教育行业当中,包括一些创业团队等,对于在线教育网络、APP等的竞争日渐激烈。而其中竞争最为激烈的分别为教育工具资源、学校教育资源、投资资源。教育工具资源的竞争是大家都想通过教育工具的使用让学生的学习更加高效和便利,但是这一领域的泡沫比较大,十分成功的教育工具资源较少。而学校教育资源方面的争夺是因为学校有大量的固定用户,能够保证客户来源,收益有保障。投资方面的争夺更是激烈,因为当前对于在线教育市场的投资不多,狼多肉少残酷竞争可想而知。
  (二)教师危机感增加
  在线教育的不断发展,为教师带来机遇的同时也带来的很大的风险。因为相较于传统教育对于教师的依赖性来说,在线教育平台的开发,使得教师获得了更多的发展机会,但同时也增加了教师之间的竞争。不再是传统的教师选择学生,而更多的将选择权交到了学生的手里,无形的增加了教师的危机感。 因为从前教师接触的可能就是同校、同区域的教师,但加入了在线教育的平台,教师所面临的竞争对手就将来自各个区域各个方面的教师,如果自身的教学水平不高,很快就会被淘汰。正因为竞争的激烈,教师的危机感才不断加大。
  (三)教育产品存在弊端
  用户使用教育产品就是希望得到良好的服务,但是由于某些教育产品的资源匮乏或者质量问题等导致无法满足用户的需求,长期下来就会造成用户流失的现象。而教育产品的主打方向会寻求不断的发展变化,但是如果无法满足最初用户的需求,也就会失去用户的支持。而且在线学习出于自发自觉,用户的活跃度是无法得到保障的,我们无法强制要求用户去进行学习并反馈。长久也会导致在线教育的服务更加滞后,无法及时满足用户的需求,没有传统教育的答疑解惑具有时效性和便利性。
  四、大数据下在线教育的发展策略
  (一)加强技术创新
  当前大数据背景下在线教育出现并获得发展,但这之中存在的问题还有待解决,只有通过当下不断加强技术创新,才可以使得在线教育获得长足的发展。技术创新包括新技术的研发应用、旧技术的二次利用,当下想要涉足在线教育行业,就需要具备过硬的技术支持,充分应用大数据互联网时代的各项技术,不断寻求创新和突破,为其营造更好的更可靠的发展前景。
  (二)重视数据教育的应用
  大数据时代最重要的就是收集数据并对其进行分析得出结论再加以运用。在线教育的发展,也应该更加注重各种数据的收集和应用。比如针对学生和教师之间课堂互动线下交流的情况,学生传统教学下的学习状态和学习情况的分析数据,第三方投资者的投资意愿等,对其进行专业化的分析比对,得出有用的结论,并运用到在线教育的拓展中。
  五、结论
  我们要充分利用大时代背景的各种资源,对在线教育的发展进行技术创新和加大投入,使其走出当前的困境,为后续的发展奠定基础。
  参考文献:
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  [2]黄启萍,童威.大数据时代下教育的变革[J].安徽电气工程职业技术学院学报,2018,23(02):110-113.
  [3]樊娜,黄雪琴.大数据时代下的个性化学习探讨[J].科技风,2015(13):236.
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