核心素养下小学音乐高效课堂的构建

作者:未知

  【摘    要】在核心素养下小学音乐课程要构建高效课堂,需要不仅仅需要教师对学生进行各种音乐知识的教学指导,让学生进行记忆,还需要锻炼学生对音乐的运用能力,加强对学生音乐素养的教育,促进学生审美能力的提高。因此在小学音乐课程中教师需要积极进行对教学内容的分析整理,结合学生的学习情况,进行对教学方法的有效探究,提高学生的音乐素养,促进音乐课程的高效教学。本文首先对核心素养下小学音乐高效课堂构建的重要性进行分析,然后重点对核心素养下小学音乐高效课堂构建的策略进行探究,以供大家参考。
  【关键词】核心素养  小学音乐  高效课堂
  中图分类号:G4     文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.084
   小学阶段是学生进行核心素养教育的重要时期,对学生未来各种素质能力的培养形成具有极大的影响,因此在现代小学教育中需要加强对音乐课程的重视,根据教材内容的要求,对学生进行音乐文化艺术的熏陶感染,让学生从音乐知识中感受其中的魅力,提高学生对音乐的学习能力,实现对音乐高效课堂的构建。
   一、核心素养下小学音乐高效课堂构建的重要性
   在小学音乐教学中进行对高效课堂的构建,需要加强对音乐教学方式的有效创新,结合音乐教材知识的内容,引入各种传统文化、生活知识等各个方面的内容,再利用各种教学手段,形成良好的音乐教学模式,促进学生音乐素养的培养。
   (一)有利于适应新课标理念的教学需要
   新课程标准的出台,对小学音乐教学也提出了新的要求,不仅要促使学生获得各种知识和技能,还需要加强对学生个人素养的提高,因此需要加强对音乐高效课堂的构建,以学生为核心,利用各种教学手段,丰富教学内容,促进学生对音乐知识的学习和理解,发挥学生的音乐学习主动性,实现高效教学,促进学生核心素养的培养。
   (二)有利于促进学生综合素质的发展
   音乐课程作为一种对学生进行情感教育的学科,在教学中教师可以通过各种音乐对学生进行心理方面的熏陶感染,促进学生的心理素质培养,同时通过对高效课堂的构建,可以促使学生通过对音乐知识的学习,提高学生对音乐的欣赏能力,丰富学生的音乐内涵,促进学生学习能力和审美能力的培养,促进学生的综合素质教育。
   二、核心素养下小学音乐高效课堂构建的策略探究
   (一)结合音乐教学需要,树立正确的教学观念
   在音乐教学中教师作为指导学生音乐知识,培养学生音乐理念的主要负责人,对学生核心素养的培养具有极大的影响,因此在小学音乐高效课堂的构建中,需要教师积极结合音乐教学的需要,树立正确的音乐教学观念。在音乐教学中教师需要认识到,音乐课程不仅仅要教导学生各种音乐技能,让学生知道如何进行歌唱,还需要培养学生的音乐素养,对音乐知识有一定的理解和欣赏能力。因此教师可以积极采用各种教学手段,锻炼学生对各种音乐技巧的熟练掌握,同时也需要加强对学生的音乐熏陶,创设音乐教学的各种情境,让学生积极进行对音乐的自主学习,培养学生的学习探究能力,促进学生核心素养的培养。
   (二)创设独特音乐情境,对学生进行思想熏陶
   在音乐教学中教师要实现对学生核心素养的培养,就需要在构建高效课堂的过程中进行对学生思想的熏陶感染,可以通过对各种信息技术的运用,搜集网络中的各种音乐知识和资料,创设独特的音乐课堂情境,以直观、生动的形象吸引学生的目光,引导学生深入其中,细心感受其中的音乐魅力,促进学生学习效率的提高,实现对学生音乐素养的培养。
   例如,在学习人民音乐出版社三年级《爱祖国》这一单元时,教师可以利用信息技术的设备,将音乐知识以直观的方式展示在学生面前,激发学生的学习兴趣,引导学生进行音乐的学习。
   如在欣赏《我们走进十月的阳光》时,教师可以利用多媒体技术将搜集的各种资料进行展现,形成独特的教学情境,让学生通过屏幕中的画面进行欣赏和观察,培养学生的审美情趣,并组织学生进行对《祖国祖国我们爱你》的演唱,让学生通过听唱一组歌唱祖国的歌曲,使学生受到熏陶,培养学生热爱祖国、为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。
   (三)组织学生自主探究,培养学生的音乐素养
   在核心素养下小学音乐教学中进行高效课堂的构建,需要加强对学生主体性的重视,积极组织学生进行自主的学习探究,培养学生的自主能力,发挥学生的主动性,让学生可以依靠自己的理解和能力进行音乐学习,了解各种音乐知识,促进学生音乐素养的培养。
   例如,在学习人民音乐出版社小学三年级歌曲《美丽的黄昏》时,教师可以安排学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏為背景音乐,从而引导学生开始自主学习,同时教师可提问:这段音乐给你带来什么样的感受?它是几拍子的歌曲?通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲,促进学生音乐素养的提高。
  参考文献
   [1]杨秀明.构建小学音乐高效课堂的有效方法[J].新课程(中)2019年01期.
   [2]方飞飞.小学音乐课上调动学生参与课堂的策略[J].好家长2018年97期.
   [3]张亮.如何在小学音乐教学实践中打造高效课堂[J].新课程(上).2018(01).
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14824984.htm

服务推荐