试论如何在初中数学课堂中培养学生的合作能力

作者:未知

  摘 要 数学不仅仅是一门学科,它的思想和方法也是博大精深的。为了不断优化数学教学,教师要在日常教学过程中培养学生的课堂合作能力。从教学理念上、教学内容中、教学方法上对学生进行合作理念地渗透,从而不断推动初中数学教学发展。
  关键词 初中数学;合作能力;学生
  中图分类号:D43 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)01-0062-01
  初中数学课程中除了具体的数学公式、定理,还蕴含了丰富的数学思想和方法。数学的思想方法是数学课程的重要内容,我们在初中数学的教学过程中除了传授最基本的数学知识,还应该培养学生的课堂合作能力,帮助学生掌握数学知识。
  一、培养初中生数学学习合作能力的意义
  (一)培养数学学习合作能力有利于学生人际交往能力的提高
  学生通过数学学习合作,能够加强同学之间的沟通交流,这为以后走向社会奠定了良好的人际沟通能力的基础。
  (二)培养数学学习合作能力有利于学生团队合作意识的增强
  培养学生的团队合作意识也是现代教育的目标之一,学生具有良好的团队合作意识才能更好的发展,有了良好的团队基础也能走的更远。在合作中学生可以让学生各自组成一组,然后将要探究的知识各自分任务,然后通过学习得到更好地提高。学生们在合作中要让大家都参与进来,学生和学生之间可以相互交流,在学习中大家可以交流自己的想法,这样就可以在学习中有自己的思考。
  (三)培养数学学习合作能力有利于学生的共同发展
  传统学习中学生可能基本上都是让教师一手包办,但是自己在学习中就失去了自己思考的时间了,大家一起学习可以互相探讨。有的时候学生可能不愿意说出自己的想法,存在胆小的同学怕说错就不敢说出自己的想法。在合作中学生们就会在学习中互相交流,大家就不会怕说错,就会将自己想说的都说出来。这样可以让大家都得到提高,学生们之间可以互相说一说自己是怎么想的,就可以在学习中让大家都有很好的提高。
  二、培养初中生数学学习合作能力的策略
  (一)通过情景教学,培养学生数学学习中的合作意识
  对初中数学的学习,一方面就是让学生要提高对数学学习的兴趣,这样才会让学生有不断探究数学的欲望,在传统数学的学习中,教师基本上都是对数学的学习都是灌输式的教育,学生在课堂中没有自己思考的时间,都是教师让学生做什么,学生就跟着做什么。这样的话学生的学习是被动性的,不会激发学生的学习兴趣。学生对概念的理解就不会很深入,要让学生们学会自主探究。自己探究中就会有自己的思考空间。探究知识的新欲望就会让学生得到不断地激发,在探究的过程中学生可以有问题和学生进行交流。在平时的学习中,教师可以多让学生学习一些关于生活中的数学知识,这样可以让学生在学习中有更多的了解。平时学生在学习中可以用自己的知识解决生活中的问题,这样就可以通过自己的学习得到提升。在学习《有理数的加减法》时,我会让学生想一想自己平时有没有见过这两个概念,学生们可以先通过合作学习了解一下,大家在交流中可以提高自己的表达能力,这样就可以在学习中提高自学能力。
  (二)数学合作教学的过程中渗透德育教学
  新课标中提倡的是素质教育,学生的合作是一种增强能力的途径,学生们在进行合作时也要文明合作,要让学生们在合作中学会科学的合作。在小学阶段就要给学生进行渗透,然后在学习中可以通过自己的学习得到提高。学生形成了一定的能力,可以在教学中逐渐向学生介绍,要让学生关注合作中的方法,很多学生在学习中可能不会科学地学习,甚至不会在处理人物关系,容易和学生发生争吵,这些都是存在的。要让学生学会科学合作。
  (三)利用课外活动培养学生的合作能力
  教师在教学中要注重课本的内容,在学习基本的知识时,可以建立一个专门的数学小组,让学生们在课外中也可以学习,在学习相似三角形时,我就会让学生在课外进行合作学习,大家在课外中先进行自学,互相交流一下自己在学习中遇到的问题是什么,这样大家都可以先将不会的地方进行讨论,然后在一起寻找解决的办法。在学习中可以让学生在学习中有自己的想法,通过学习可以让学生们说一说自己的想法,合作中会遇到困难,但是同学们可以一起去学习,这样就可以在学习中有自己的想法。在学习中教师要鼓励学生说出自己的想法,才能将自己的理念说出来。不同的学生具有不同的性格的,教师在教学中可以让学生在大家面前进行表现,不同的学生性格不一样,有的学生喜欢表现自己,愿意得到老师的称赞,有的学生比较胆小,不敢说出自己的想法,有的时候教师提问学生就会害羞或者紧张不愿意回答问题。教师要让学生们都参与到课堂活动中,要让学生在学习中可以充分参与进来。
  三、结束语
  在小学数学的教学中,师生之间加强沟通可以让课堂更好地提升,在课堂中进行有问有答的方式可以让学生加强思考,这样就会有自己的想法。要让同学们在学习中合作,可以让学生们思考知识,自己的探究能力就得到了提高。
  参考文献:
  [1]唐兵.初中数学合作学习中学生合作技能的有效培养[J].数學大世界(上旬版),2018(10):50.
  [2]秦爱东.分层教学背景下初中数学小组合作学习成果展示的研究[J].中学数学,2018(24):62-63.
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