创意艺术活动在幼儿园主题教学中的实践策略研究
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摘 要：幼儿阶段是培养孩子形成良好的动手动脑能力，启发思维创造能力及想象力的重要时期，因此幼儿园教育成效性的高低对于幼儿成长发育有着至关重要的影响。创意艺术活动在幼儿园主题教学中的合理应用，通过多种形式的创意艺术活动，使幼儿思维创造能力得到有效的锻炼及发展，教师应当注重创意艺术活动在幼儿园主题教学中的意义，采取积极有效的措施，充分发挥创意艺术活动的教学作用，使幼儿得到更好的发展空间，为幼儿提供展示自我创意的发挥平台。
关键词：创意艺术;幼儿园主题教学;教学措施
一、 前言
丰富多彩的主题活动是幼儿最喜爱的教学形式之一，能够有效锻炼幼儿的动手及动脑能力，启发幼儿的思维创造能力和想象力，同时主题活动也是幼儿园的基础教学组成部分。创意艺术活动在幼儿园主题教学重要的有效应用，对于幼儿成长有着重要的作用，教师应当采取积极有效的措施，不断完善与创新创意艺术活动内容及形式，使幼儿在创意艺术活动中能够充分发挥自我创意能力，有效培养及提升幼儿潜在的创造力及想象力，使幼儿得到更广阔的发展空间。
二、
创意艺术活动在幼儿园主题教学中的意义
新课改下对幼儿教育提出了更加明确的要求，幼儿教育不仅需要培养幼儿一定的基础认知能力，还要注重培养幼儿的思维创造能力及想象力，使幼儿具备一定的动手及动脑能力，促使幼儿身心能够全面健康发展。因此合理将创意艺术活动运用到幼儿园主题教学当中，能够有效实现新课改下的幼儿教育要求，通过多元化的创意艺术活动形式，促使幼儿能够积极主动地参与到主题教学当中，转变传统教学模式下幼儿被动参与的状态，教师将多种创意艺术理念进行有效整合，进一步完善幼儿园主题教学课程内容及形式，满足幼儿的个体差异性及自身的多样性变化，促使幼儿能够自主探索活动内容，使幼儿形成良好的自主探索能力。另一方面，通过创意艺术活动的有效运用，转变了传统教学形势下单一的主题教学理念，实现以幼儿为发展主体这一新课改下的教学要求，将创意艺术活动有效地融合到幼儿园主题教学当中，打破了原有的教学学科限制，从幼儿的实际发展需求出发，通过合理的创意艺术活动内容及形式，培养幼儿思维创造能力及想象力。
三、
创意艺术活动在幼儿园主题教学中的实践措施
（一） 选择贴近生活的创意艺术
幼儿阶段孩子对于事物的认知能力刚刚形成，选择贴近生活的创意艺术更能激发幼儿的参与探索兴趣，生活当中有着丰富多彩的艺术形式，能够为幼儿创意艺术活动提供丰富的素材，使幼儿园主题教学更加符合幼儿的认知能力，深化幼儿思维创造能力与实际生活的关联性，从而达到幼儿园主题教学真正的目的。因此在创意艺术活动过程中，教师应当善意观察幼儿对现实生活的认知能力，并通过采取符合生活的创意艺术激发幼儿积极主动地参与到主题教学当中，使幼儿通过创意艺术活动深入体会生活中的艺术美，教师可以带领幼儿走出教室，引导幼儿感受大自然，欣赏虫鸣鸟飞、蓝天白云等自然美景，带领幼儿深入体会自然生活中的万千变化，教师也可以引导幼儿细心观察生活中的艺术美，引导幼儿观赏整洁的教室，丰富多彩的各种节日布置，以及幼儿所喜爱的各种玩具等，激发幼儿思维创造能力，提高幼儿的感知能力，已达到创意艺术活动在幼儿主题教学中真正的作用。例如在进行《秋天里》主题教学过程中，教师可以以树叶变变变为创意艺术活动内容，引导幼儿观察生自然生活中树叶的变化进而开展系列创意艺术活动形式，使幼儿能够了解秋天大部分树叶会落下来，等到春天又会长出新的叶片，教师可以通过音乐活动捡树叶使幼儿对落叶产生浓厚的兴趣，每天教师可以引导幼儿主动分享今天看见的落叶，鼓励幼儿对落叶进行表述或者绘画，组织幼儿进行谈论并进行各种与落叶有关的创意艺术活动，活动材料及方式可以由幼儿自主进行选择，充分发挥幼儿的想象力及思维创造能力。
（二） 通过大师作品开展创意艺术活动
幼儿阶段孩子大多比较喜欢绘画，尤其是一些色彩鲜明环境单纯而不杂乱的画作，更加能够激发幼儿对绘画的兴趣，幼儿习惯对自己喜爱的画作进行模仿绘画，而许多大师的作品无疑是对幼儿发展而言最好的选择。因此，教师可以根据幼儿的年龄特点，结合高度的艺术性原则，深入了解幼儿对绘画作品的欣赏习惯及心理，通过大师作品开展创意艺术活动，使幼儿园主题教学更加丰富多彩，使幼儿艺术认知能力得到有效的提升，启发幼儿的思维创造能力及想象力。例如教师可以选择《棋盘》等比较抽象的大师作品，使幼儿在欣赏过程中能够感受线条、形状及色彩的冲撞，鼓励幼儿将自己对作品的情感进行表达，锻炼幼儿的想象能力，教师也可以选择《大碗岛的星期天》《向日葵》等作品开展一系列创意艺术活动形式，培养幼儿对大师艺术作品的感知能力，引导幼儿去想象这些作品中所想表达的意境，潜移默化的影响幼儿的审美能力，培养与提高幼儿的思维创造能力，使幼儿能够对‘美’有着强烈的向往与追求。
（三） 创意艺术活动中合理融入音乐及文学作品
优美的音乐作品以及文学作品能够带给幼儿更多的感官体验，通过丰富多彩的音乐表现形式，文学意境的展现，以生动有趣的创意艺术活动激发幼儿参与的积极性，使幼儿在阅读欣赏之后身心都能感受到愉悦，激发幼儿自身展示自我的愿望。例如在进行“有趣的动植物”主题教学过程中，教师可以融入《动物狂欢节》音乐进行创意艺术活动，引导幼儿了解音乐与动物形象之间的关系，之后可以鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，根据音乐节拍及旋律进行动物模仿，或者可以运用美术材料进行创作表现出狂欢节中的其他小动物，锻炼学生的思维创造能力。
四、 总结
创意艺术活动在幼儿园主题教学中有着重要的意义，教师应当以幼儿发展为主体，采取积极有效的措施，充分发挥创意艺术活动的教学作用，培养与提高幼儿的思维创造能力及想象力，从而提高幼儿园的教育效果，促进幼儿更为长远的发展与进步，同时也实现幼儿教育的发展。
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作者简介：
王惠娟，甘肃省白银市，甘肃省会宁县郭城驿镇幼儿园。
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