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高中美术课堂教学活动设计的有效性研究

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  【摘 要】随着教育事业的不断发展,教学活动方式也在不断改进和变化。在新课程的指导下越来越重视教学活动的有效性。教学活动的效率得到提高,学生才能真正掌握知识。为了适应社会发展的需求,高中教学越来越重视学生的素质教育,促进学生的全面发展。本文以高中美术课堂教学活动为例,分析了目前高中美术课堂教学存在的问题,强调了高中美术课堂教学活动设计的重要性。
  【关键词】高中美术课堂;教学活动设计;有效性研究
  一、目前高中美术课堂教学存在的问题 
  1.美术教育在高中教育中不受重视 
  很多高中为了提高学校的升学率,直接取消美术课,让学生专心地学习专业知识。很多学校虽然设置了美术课程,但是,美术老师的整体素质有待提高,缺乏专业的美术知识。随着教育事业的发展,美术课堂有了一定程度的改善,但是,在实际的教学中仍存在一定问题。老师没有树立正确的观念,忽略了美术教学的重要性,老师在开展美术课堂教学活动时,只是简单地让学生画画,并没有讲授专业的美术知识,课堂时间被白白浪费了,美术课堂的开设没有发挥实质的效用。 
  2.家长对美术课堂的错误观念
  家长在孩子小时候很重视培养孩子的画画能力,但是,随着升学压力增大,家长要求孩子将全部的精力放在主要课程的学习上,认为美术课堂会分散孩子学习的注意力,影响了孩子的学习成绩。整个社会对高中的美术课堂教学活动也产生了错误认识,过分注重孩子的成绩,忽视了对孩子素质的培养。这样的现状不利于开展高中美术教学活动,学生的美术素养得不到培养。 
  3.老师忽视了美术评价的重要性
  老师对于课后的教学评价缺乏正确的认识,大部分老师只是简单地给学生一个差或好,并没有指出学生的问题和优秀之处,学生对自己的作品没有清晰的认识,长此以往,学生很容易产生厌学心理,影响今后的学习。有的老师比较在意学生作业,经常会给出相关的意见,指出学生的错误,一定程度上可帮助学生学习美术。但是,在期末考核中老师还是一味地重视学生的卷面成绩,这样的评价方式无法客观全面地评价学生的实际能力,存在片面性,学生很难实现全面发展。 
  二、高中美术课堂教学活动设计的有效性体现
  1.兴趣激发学生学习 
  兴趣在学生的学习中发挥着十分关键的作用,学生能否好好地学习,关键在于学生能否对学习产生兴趣。有了兴趣支撑,学生学习的积极性会大大提高,学生会主动学习,全身心投入到学习中。高中美术课堂教学活动开始之前,首先要激发学生对美术学习的兴趣。老师可以在课堂开始之前向学生提问,让学生谈谈自己对美术学习的看法,以及自己喜欢的美术作品。这样的方式可以集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,拉近老师与学生的距离,为接下来的美术教学活动创造有利的條件。 
  2.讲和练的有效结合
  美术学习最重要的是加强平时的练习,在不断的练习中提高自身的美术水平,但是,学生练习技巧的前提是要掌握基本的美术知识,这样才能更好地练习。老师要将复杂难懂的知识点用最简单的方式呈现出来,帮助学生更好地理解知识点。采取多样的教学方式,使教学活动更加生动和形象,营造良好的学习氛围。老师要将教材的重难点进行分类,有区别地开展教学活动;根据实际的课程调整教学模式,让学生感受不同的教学氛围,提高学生学习的积极性。在课后练习方面,老师要合理地安排作业,有针对性地提高学生的美术水平;学生自身也要重视课后练习,树立正确的学习观念,培养良好的学习习惯,为今后的学习奠定基础。 
  3.具体情况具体分析 
  每个学生的自身情况不尽相同。面对这种情况,老师要根据学生的具体情况制定具体的教学计划,这样每个学生才能实现进步和发展。美术基础好的学生有更高的要求,加强平时的学习;基础较差的学生要重点辅导,让学生发现自身的不足,转变学习方法来提高学习效率,树立学习美术的信心。 
  4.启发学生主动思考 
  美术课堂教学中,采取多样的教学模式启发学生主动思考问题,可让学生学会主动思考问题,探索美术学习的乐趣,这样才能充分发挥学生的主观能动性。老师要对教学活动有深刻的理解和认识,能够合理地安排教学活动。根据学生的具体情况对症下药,对学生的学习状况采取动态把握,灵活地变化教学方式。学生在遇到困难时,教师要启发学生自主地解决问题,培养学生独立思考的能力。 
  5.培养学生的创新意识 
  美术是一门重视创新的学科,只有培养学生的创新意识,才能更好地学习美术。老师可以有意识地培养学生的创新意识,授课时不选择固定的主题和绘画方式,让学生根据自己的理解完成作业。这样的方式可以更有效地开发学生的潜能,加深学生对教学内容的印象,培养良好的学习习惯,学生在不断探索的过程中,提高了自己的创新能力。 
  传统的美术教学以教师为主导,讲解自己对美术的体会,明显限制了学生自主思考的空间与能力,对他们的自身思考做了很大的迷惑和障碍。没有考虑到让学生自主学习,主动发挥。加之现在信息发达,学生可从很多途径获得知识,没有独特之处就无法引起学生的兴趣。因此教师需要提高自己的创新理念。
   总之,整个社会必须要重视高中美术课堂教学,培养学生的美术素养,为今后的学习和生活准备有利的条件。但是,在开展有效的教学方式之前,高中院校要意识到自身的不足,这样才能对症下药,获得最佳的效果。高中阶段的学习对学生今后的学习和工作具有重要影响,学生在高中时期树立正确的学习观念,实现自身的全面发展,在很大程度上决定了今后的发展,所以高中美术课堂教学不可或缺。 
  【参考文献】
  [1]曹玲.浅议高中美术课堂教学的有效性[J].快乐阅读,2012(06)
  [2]林芳.高中美术课堂教学初探[J].考试与评价,2012(03)
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