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农村小规模学校如何实现精细化管理

来源:用户上传      作者:展尔珍

   摘 要:一般来说,农村地区经济较为落后,当地的教育水平不是太高。但是,在农村小规模学校中,可以广泛应用精细化的管理方式。那么,要想将精细化管理落实到位,并取得理想效果,农村小规模学校应该采取何种哪些措施呢?根据多年来的管理经验,具体谈谈农村小规模学校中精细化管理的具体措施,以供大家参考。
   关键词:农村;小规模学校;精细化管理
   一、因地制宜,打造特色化的精细化管理
   作为一所农村小规模学校,具有与其他学校既相同又不同的地方。比如,规模小的这个范畴,一般来说,小规模学校,学生和老师都少,少到什么程度,每所学校就不一样了。所以,在开展教育活动的过程中,农村小规模学校要根据自身的特殊性和教学资源的实际情况开展教学管理工作。对于农村小规模学校来说,它们应该结合自身实际情况,落实好精细化管理工作,不能够盲目地学习其他学校的管理方式。与此同时,农村小规模学校还应该不断学习,将自身的特点结合起来,以此来促进精细化管理手段的不断落实。另外,农村小学还应该有效综合该区域内的教学文化资源,以此来让精细化管理制度展现出自身的文化特色。
   二、优化管理环节,促使管理规范化发展
   1.学校管理规范化落实到位
   学校应该结合自身实际,制定切实可行的中长期发展规划,同时,学校也应该有明确的办学目标和鲜明的办学特色。就学校的管理人员来讲,他们需要深入到教师和学生中去,通过教学活动掌握首要信息资源,以此来为学校的正常运行提供保障。而且,为了将精细化管理落实到位,还需要制定责任管理制度,以此来激发教职工的工作热情,使他们在良好的工作氛围中展开活动。学校应该对制度体系进行优化和完善,让教师明确工作的职责和任务分工。以此来确保管理工作的顺利进行,并使得各项工作落实到位。
   2.运用精细化管理规范管理教师
   将精细化管理模式应用到农村小规模学校中后,可以完善学校的管理流程,让学校的规章制度具有可行性,同时,这也为今后学校管理工作的正常运行提供了有效保障。对于学校教师而言,他们只有清楚地认识到自身所需要履行的职责,才能够将自身原有的作用充分发挥出来,以此来推进农村小规模学校精细化管理的推进。但是,在制定规章制度时,还必须满足实际情况的需求,以此来将精细化管理的作用充分展现出来,进而有效促进农村小规模学校的良好发展。在将精细化管理工作落实到农村小规模学校的过程中,学校教师应该将自身的主导作用充分发挥出来。这主要体现在,教师在教授相关教学内容时,还应该将自身的职责落实到位。但是从当前情况来看,大部分小学教师没有重视对自身职责的履行。所以,这就要求作为农村小规模学校的管理者,要将精细化管理运用到教师管理中,量化教师教学业绩,把学校的整体教学水平提升上来。
   3.以人为本精细化管理学生
   在对学生进行精细化的管理工作时,需要坚持以人为本的理念,完善管理细节的同时,还需要在其中引入现代化的管理理念,让学生管理工作取得最大效果。在学生管理工作中,学生管理是尤为重要的,因此,就必须要为学生精细化管理制定明确的管理目标,这样一来,才可以让之后的学生管理和学校管理更具可行性。
   三、学校精细化管理途径
   1.赋予学校精细化管理精神
   农村小规模学校在展开管理工作的过程中,可以将精细化管理的优点充分展现出来,让学校具备精细化管理的精神。就精细化管理方式来讲,它具有文化性,能够为各项管理工作的顺利进行提供保障,有利于培养教职工的积极性。当学校具有精细化管理精神后,各项工作的顺利开展可以得到有效维护,这样一来,便更加有利于学校管理工作的深入落实。
   2.健全和完善精细化管理制度
   在农村小规模学校中,为了使其精细化管理工作的顺利开展得到有效保障,还必须确保完善的规章制度的建立,因为只有这样,学校的管理工作才更具规范性。而且,通过具体的制度和规则,相关岗位的工作人员也可以清楚地认识到自己的工作内容和形式,这些对于精细化管理工作的有效落实具有积极作用。
   3.加强绩效考核
   农村小规模学校应该重视绩效考核,通过这种方式来调动教职工的工作积极性。与此同时,对于工作表现良好的教职工,学校应该给予奖励,这样一来,当工作努力与薪酬奖励成正比例时,教职工便能够有效增强自身的工作积极性。只有教师具备激昂的工作热情时,他们才能夠在学校发展中贡献自己的力量。
   综上所述,在农村小规模学校中应用精细化管理方式有着积极作用,这不仅能够有效解决传统管理方式所带来的一些问题,还能够提高学校教育资源的利用率。所以,就农村小规模学校来讲,它们应当积极采用精细化管理方式,并将其作用充分发挥出来。
   参考文献:
   [1]黄启超.小学管理规范化存在的问题及对策分析[J]. 数码设计(上),2018(12).
   [2]韦平.小学学校管理的规范化问题及应对策略分析[J].速读(下旬),2016(8).
   [3]赵登发.小学学校管理的规范化问题及对策分析[J]. 速读(下旬),2016(8).
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