谈小学班主任如何争做有“心”人

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　　摘    要：有人说教师是阳光下最光辉的职业，也有人说教师意味着辛苦和劳累，更多人说如果你已经“不幸”地当了老师，就不要更“不幸”地去当班主任，但是当这份沉甸甸的责任真的落到你的肩上，谁又敢有丝毫的懈怠？这是勤奋，是辛苦，但这更是责任。
　　关键词：感悟;有“心”人;班主任工作
　　班主任首先要認识到自身职责的重要性。这种职责不同于一般任课教师的职责。学校以教学为中心，但教学能否顺利进行，取得良好的效果，取决于班级的管理。所以班主任的职责集中体现在对整个班级的综合管理，服务于教学。班主任工作的开展不能盲目，要认真把握学校阶段性的工作方针和部署，明确学校阶段性的中心任务，在班级管理中，做到按部就班，有的放矢，否则会导致工作重点不突出，管理效果不明显。
　　爱护学生是做好班主任工作的基础，没有爱也就无所谓教育，师爱是师德之魂，是成功教育的源动力。一位深受学生爱戴的班主任，不在于他的威严，而在于他能真诚地“爱”学生，关心学生，能用爱的雨露滋润学生的心田，这种爱比父爱更博大，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，学生的心才会成为班主任播洒阳光的田野。因此，作为一名班主任老师，首先应爱学生，无论他们出生于干部家庭还是平民百姓之家，无论他们是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。要让学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。正是这种真诚的爱才使得“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。用爱的力量去感化学生，这种人格魅力和忘我的工作精神，能给学生以极强的示范作用和潜移默化的影响，从而转化为特殊的感召力，影响着班集体。 汲取广大优秀班主任的实践经验，再经过自己近年来的摸索与实践，我认为，做一个合格的班主任应具备责任心、信心、公平心、宽容心和细心。
　　一、责任心是做好班主任工作的前提
　　“一个好的班主任就是一个好的班级。”它一语道破了班主任工作的重要性。那么，怎样才能做好班主任工作，怎样的班主任才符合“好”的标准呢？我认为一个好的班主任不仅要具有精湛的带班工作艺术，还要有永远对学生负责的责任心。
　　作为一个班级的当家人，要有一颗高度的责任心，因为这直接关系到班主任工作的质量，关系到班级的班风以及班级工作的效率。有责任心的人一定会努力、认真工作;有责任心的人一定会工作细致，听从安排，肯于协作;有责任心的人做每一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交代;有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，解决问题，能主动处理好分内与分外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。 责任之重，重于泰山;责任之心，时刻不忘。为了我们的学生，我会尽力做一个有责任心的班主任。
　　二、信心是育人成功的基石
　　自信孕育成功，自信创造奇迹。每个学生都有长处，而且都不只有一个长处，最后进的学生，也会有三五条长处，有的长处还非常独特，一般学生赶不上。但是由于各方面的原因，很多时候这些长处没有被挖掘出来。因此，班主任要用自己的自信心鼓舞和感染学生。平时我经常给学生以表扬和鼓励。一句鼓励的话语、一次表扬、一次成功都会增强学生的自信。班级管理中也如此，想各种办法，让每个学生都有取得成功的机会，并注意及时表扬，让他们和大家一起享受成功的喜悦，从而提高自信心。
　　三、公平心能得到全班学生的爱
　　作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是由优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以我在接班的第一天就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，在我的班级里所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇。不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会把很多事情放到班级中让大家一起解决，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。“凡事预则立，不预则废。”严格的制度和纪律才是学习的保证，是形成良好班风的前提。只有良好的班风，才能形成一个团结、健康、积极向上的集体。
　　四、宽容心是给后进生的一剂良药
　　什么是宽容？尊重学生的独特之处而能有一种兼容之心是一种宽容;承认学生的长处而常怀赞赏之意是一种宽容;了解学生过失的起因，并给予原谅，常留信任之心是一种宽容;体察学生的痛苦和难处，而抱同情之心，并及时伸出援助之手，是一种宽容。宽容使我们少犯一些低级的错误，使我们更能看到真相，宽容让我们更能触及学生的心灵，发现学生心中不为人知的秘密。所以，作为一名称职的班主任更应有颗宽容的心。
　　五、细心是做好班主任工作的助手
　　细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。班主任工作细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班学生的详细观察和详细了解上，细心地注意自己的学生才能真正地了解他们，从而正确地引导他们。
　　班主任工作千头万绪。班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。要洞悉学生的心理，对学生教育动之以情、晓之以理、持之以恒、和风细雨，润物无声。这样我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。让责任心、信心、公平心、宽容心和细心始终陪伴着我，让我们的班级拥有凝聚力、拥有活力。让我们一起努力，一起创造灿烂的今天和更辉煌的明天！
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