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初中班主任班级管理策略

来源:用户上传      作者:陈亚静

  摘 要:班级管理是一门艺术,加强班级管理工作,创建文明有序的班集体是促进常规教育、营造文明校园的重要工作之一。班主任这个充满新鲜血液的主力军,在班级管理的道路上要不断地学习和探索。
  关键词:班主任; 管理; 自尊; 发展眼光
  中图分类号:G635.1           文献标识码:A        文章编号:1006-3315(2020)12-189-001
   最好的教育是教育学生自己做好自己的先生,就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯,并持之以恒。学生是班级的主体,班主任是班级的载体,建立一个和谐、积极向上、稳定的班集体,班主任的管理作用尤为重要。
  一、维护学生自尊心,发现学生闪光点
   作为班主任,如果一味地亲力亲为,学生长期处于被动的地位,不利于班级管理。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。激发这部分同学的工作热情,注意培养并发挥其作用,才能建立良好的班集体。班主任和几十个班级学生朝夕相处,从心理上讲,最喜欢行为规范良好、成绩优秀的学生,但是一个班难免有一些行为欠佳的学生、即使品行优秀的学生有时也难免犯错误。让众多犯错误的学生谈为什么要那样做,学生并谈不出所以然,实际上上课讲话,不遵守纪律,与别人吵闹打架,有时就是管不住自己,自控能力差,这是初中学生的天性。经过不断的反思和探索,在班级日常管理中班主任尽量少用批评,多用表扬,在师生关系中尽量营造和谐的气氛,尊重学生的个体人格,让学生身上不好的一面,通过老师的外在帮助,内化为本身的需要。有时不得不使用批评,班主任应尽量做到给学生指出缺点以个别交流的方式进行,尽量不在全班同学面前批评某一同学,维护每个同学的自尊心;班主任应尽量捕捉每一个学生身上的闪光点,先表扬,后批评;班主任尽量不使用让犯错误的孩子在全班进行检查的方式。班主任是一个班集体的领导者和组织者,班主任在学生的健康成长以及个性发展方面起着重要的作用。班主任只有管理好班级,形成良好的班风,才能为学生的发展提供保证。同时,班主任又是和其他任课教师、学校、家庭以及社会沟通和联系的桥梁。可见,班主任工作做得如何,将直接影响着班级的发展,影响着学生的发展。作为一名班主任,要肩负起自己的责任,努力做好班级管理工作,促进学生的全面发展。
  二、培养干部,学生自己管理自己
   现在的大多中学生具有生理上早熟、个性心理开放、独立意识强的特点。他们渴望得到锻炼,表现自己的才能。在班主任接班之初,班主任应发现有多少人当过干部。在选班干部时班主任应做调查,很多人都会极力推荐自己当干部。这种好表现、想得到老师同学的关注的程度比高中学生强烈。所以为了维护他们的愿望,支持他们这种良好的上进心,每一类干部,班主任都应选两个,并且把各科的课代表也定义为班干部,这样班级里的学生有一半以上都是干部。班上的事情很分散,很多人都能得到鍛炼。初中生在做具体事情时,能力显然较差,经验少。所以初一年级时,班主任很辛苦,不但要树良好的班风、学风,抓纪律,抓日常行为规范教育,另外,对一些具体小事也一定要有条理地分步骤进行指导。如,打扫教室时,从后往前扫,出黑板报先在纸上设计好速度就快,生活委员收钱怎么才不会出错等等,要一一地教会,先教干部,后由得力干部教会其他同学。初中学生有“好群”心理,无论做什么事都喜欢有人陪伴,再加上办事能力有限,所以班主任每一类干部选两名,他们办事时也好商量,并弥补了办事能力的缺陷。比如班级里的两个劳动委员,在大扫除时共同指挥同学扫地,共同检查,总会按时完成;两个生活委员每次分工收钱,共同清点,总会在最短的时间内交到财务室去。交给初中学生干部做的事不能期望值过高,办事质量常常不好,班主任绝对不可以撒手不管,只有加强检查,并及时修正。班级里的清洁卫生工作也会非常出色,除了有干部每天检查外,班主任也应经常抽查检查,让学生感到班主任时刻在关注着班上的一切工作,每个同学都应该保质保量地完成好分内的事情。就这样长此以往,班级里的班干部无论班主任在还是不在,都能有条不紊地完成一些事情,大多数同学完成分内工作也变成了自觉行为,在初一年级做班主任时就轻松多了。
  三、言传身教,为学生做好表率
   初中学生善于模仿,班主任要抓住这一点,使他们“择其善者而从之,其不善者而改之。”经常听到学生议论,老师为什么就能随便穿衣;在升旗仪式结束后,学生说哪几位老师在讲话。从这些可知,初中学生更爱关注老师,老师的言行对他们的成长至关重要,如果老师言行不一致,他们便会对老师失去信任感,你对他的教育就会苍白无力。所以班主任在日常工作中,在努力提高自己的道德修养,培养高尚而健全的人格,在言谈举止、为人处世、衣着打扮及精神面貌等方面尽量给学生以正确的示范。要求学生做到的我先做到。比如在校内出勤与校外活动,要求全班同学几时到,班主任一定准时到达,并及时清点出勤情况;学校要求学生的行为规范,班主任也应率先做到。班主任要对学生讲诚信。诚信是为人之本,多年的工作经验告诉我们现阶段的学生无论生活还是社会经验,已具备了相当的判断是非的能力,班主任以个人的一言一行,日常交往,对他们都能产生不可估量的影响,只有以诚相待,才能得到他们的信任和接纳,才能使我们的关爱自然的流进他们的心田,特别是我们的工作失误时,及时自我批评,反而会取得更多的更大的信任。班主任与学生交流尽量开诚布公。初中学生完全理解谁对他好还是不好,但在具体的问题上,他不一定能完全明白老师的良苦用心,这时老师就应该敞开心扉,把你这样做的原因告诉他,让他站在老师的角度上想,站在全体同学的利益上想,心与心的交流,最终教育会成功。
   初中班主任面对一群未成年的孩子,要用理解和尊重的话语去教导学生,教育的真谛是塑造学生健全的人格,要培养他们做真正的人,我们班主任要努力用一种冷静的头脑去思考问题,处理问题,享受到解开问题后的喜悦。班主任要发挥自己的优势,不断地学习、反思,克服自己的不足,实现班级管理的有效性。
  参考文献:
  [1]《班主任之友》合订本,2019年12月
  [2]《未来教育思考》专刊,长江出版社
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