创建班级文化,构建和谐班级
来源:用户上传
作者: 刘 静
人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。
实践表明,在同一校园文化中,不同的班级间存在着一定的文化差异。这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级间发展水平的差异。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。
这学期,我担任高一172班的班主任,自班级组建初期,我就一直努力为班级创建一个团结、和谐、积极、上进的班级氛围,形成172班独有的班级文化。经过一个学期,班级文化初成特色,我试从以下几点,略谈自己的体会。
一、加强制度文化建设,健全班级管理机制
制度是是为了保障班级活动的有章、有序和有效而采取的管理形式。科学、民主、健全的班级管理制度是良好班集体得以形成的有力保证。俗话说:“国有国法,家有家规”“没有规矩,不成方圆”。因此,一个良好的班级,除了靠学生自觉外,还必须有健全的规章制度和强有力的管理制度,以最大限度地克服学生行为的随意性。因此,在开学的第一周,利用学生军训的时机,我组织全班同学进行了入学教育。主要学习湘府中学教育处制定的校纪校规。并且在《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的基础上制定了学习、纪律、卫生、文体活动、仪表等等方面符合本班班情的班纪班规,使学生有章可循。一个学期来,本班学生在班纪班规的有形制约下,获得了无形的进步发展,在学校的常规评比中,一共获得了7次流动红旗。
二、加强物质文化建设,营造良好的环境氛围
班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不但体现了班级的精神面貌,而且直接影响着学生的发展。马克思曾经说过:“人创造环境。同时,环境也创造人。”学生精神风貌的体现,道德行为习惯的形成及知识技能的培养,无不受到环境的熏陶和影响。因此,在班级文化建设中,我特别重视班容班貌的布置。除了要求每天的卫生打扫干净整洁,时刻保持不留纸屑外,还能充分利用好每一个空间,发挥学生的自主性和创造性,让他们自己设计,自己动手、布置“共同的家园。”
三、加强精神文化建设,渗透积极的文化氛围
班级精神文化是一个班级文化的灵魂和纽带,最具有持久力,主要包括班级学生的精神面貌、道德情操、价值观念等方面的内容。我认为要建设好班级文化,必须做到:
1.确定班级、个人目标
一个班集体一形成,就应该有其发展的方向,只有目标明确了,行动才有了指南。在开学初,我们开展了一次《向着目标奔跑》主题班会,让学生围绕自己的人生理想谈论该如何度过自己的高中三年,从而在长远的人生理想的指引下,制定近期的高中目标以及更近的高一目标,达成共识后,一个班级的目标也就形成,那就是努力创建良好的班级氛围,促进每一个同学得到最大程度的发展。在此基础上,同学们就都能自觉遵守班级纪律,避免成为班级和他人发展的绊脚石。
2.加大传统文化教育的力度,把传统文化寓于日常教育之中
新课改要求培养既具有民族品格又具有国际胸怀的人才,要完成这样的培养目标和任务,必须将传统文化教育纳入班级文化建设的重要内容之中。立足于新时代条件下的班级文化建设,如果离开传统文化教育,既无法培养学生良好的品德,也无法形成一种自主、合作、探究的学习氛围,更谈不上培养立足民族品格的优秀人才。在这个方面,我采取了主题班会课、健康教育专题讲座、午休读报等形式,开展了一些教育活动,旨在将无形的精神文化通过有形的教育活动渗透学生的内心。
3.抓典型、树榜样、确立正确的舆论导向
一个班级的发展,从某种程度上来说,是由少数同学引导着的。各个方面的优秀典型越多,班级就越能向着积极上进的方向发展,反之亦然。所以,班主任应该要善于抓典型、树榜样、确立正确的舆论导向。然而这些典型、榜样来源于哪里?经过实践发现,班干部队伍、优秀团员代表以及平时学习生活中都有这样的典范,关键是要给出一个有力的展现平台。在这个学期中,我主要利用放学时间表扬当天表现突出的学生,同时每月出一次光荣榜,把各方面表现优秀的学生张榜公布。久而久之,学生都有意识地将自己优秀的一面表现出来,而违纪的现象则越来越少。对于班干部和团员,则一定严格要求,半期进行一次优秀班干部、优秀团员评比。保证班干部、团员队伍的积极导向作用。
总之,要使班级工作行之有效,除正面教育、积极灌输外,班主任还必须充分挖掘和利用班级文化的潜移默化作用,高度重视班级文化建设,细水长流,润物无声,使学生在良好班级文化氛围的熏陶下快乐健康地成长。
作者单位:湖南省长沙市湘府中学
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-927143.htm
