职高语文课前预习新思路
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作者: 肖慧芳
职校学生比较重视技能学习，对文化基础课的学习往往热情不高。但我觉得，语文学科和其他各学科相比，有自己的独特之处。其他各科教学往往由于理性太强不易激起学生的兴趣，而语文学科知识涉及面广，如果在“培养学生做生活的有心人”上下功夫，引导学生做大量的课前准备工作，厚积薄发，就一定能够提高学生的语文成绩。
新课改要求我们关注学生的生活实践，冲破教材世界与生活世界之间的界限，因此，我在这里论及的课前预习和传统意义上的课前预习有所不同，除了要求学生熟悉传统意义上的预习内容外，还有全新的内容，即注意留心生活中的每个细节，细细体味生活中的真情实感。
一、在家庭生活中，从“锅碗瓢盆酱醋茶”一类的生活琐事中品味生活的真谛。
在家庭生活中，平时要多跟家人沟通，和家长交流，无话不谈，谈自己的想法，说自己的成见，利用做饭、吃饭、洗碗、涮锅的时间，让学生从家长口中“淘”出许多的生活内容，妈妈单位有没有奇闻趣事，妈妈单位有谁做了些什么事，他们是怎么处理的？爸爸单位里有没有矛盾？是什么矛盾？同事们是怎样解决的？他们单位中又增添了什么机器设备，调试起来好用吗？能不能在星期天或节假日带你去看看呢？饭后茶余，谈天说地，不仅能增长见识，而且能提高思维能力，更能注意生活细节，如每顿饭是怎么做的？每道汤是怎么调制的？每道菜是怎么炒的？这件漂亮的毛衣是怎么打的？家中都有哪些矛盾，都是谁的矛盾？家长是怎么处理的？怎么协调家人之间的矛盾？其矛盾根源是什么？你也是家中的一分子，你也是众多矛盾中的一个环节，你在家中处于什么位置？怎样布置你的居室最适合你的学习和生活，等等。
二、在社会生活中，“眼观六路，耳听八方”，体味世间百态。
在社会生活中，上街帮父母买菜，走亲访友听听他们的语言，有没有鲜法的口语？有没有形象生动的俚言俗语？有些人在谈价钱时不用有声语言，打手势一比划双方都能明白，你能明白吗？讨教过他们其中有什么学问吗？女同学常常喜欢在空余时间逛商店，对什么店最感兴趣？服装店里有哪些品牌的衣服？你最喜欢什么品牌？什么花色？什么款式？什么价位你能接受？什么样的色彩和品牌最适合你？怎样和营业员讨价还价？有没有注意过别人是怎么讲价的？常用哪些语言？怎样花最少的钱买最合适的衣服？书店里又进了哪些新书？你喜欢涉猎哪些方面的书籍？广泛浏览一下，不经意间，知识就走进了你的“智慧背囊”。
男同学不喜欢逛街，但社会活动更多些，家长往往把比较重要的社会交往活动任务交给男孩子完成，这是锻炼自己、认识社会百态的最好时机。如婚丧嫁娶，男同学参加较多，应珍惜家长送给你的每一次机会，“君子讷于言而敏于行”，注意留心就行了。如：办喜事都有哪些程序？每个程序都怎么处理的？相对喜事，丧事的规矩礼道更多些，我们这里办丧事都有哪些习俗？哪些是陈规陋习应当废除？哪些是好的习俗应该保留？只要你认真观察，到处都是学问。曹雪芹的《红楼梦》洋洋洒洒几百万言，成为传世不朽的作品，他所写的也不过是生活琐事，都是生活中极细小的情节。
三、在学校，为人处事要重视提高自身素养。
学生除了在家庭、社会活动外，更多应该在学校。我们不能把学校仅仅看成是学习文化知识的地方，除了利用好课堂时间外，还要注意课余生活的积累。你喜欢与哪些同学交往？和同学们怎样和睦相处？和那些同学交往有利于自己的学习和成长？搞好同学关系有没有更好的办法？要研究一下和你朝夕相处的每一个同学，一口就能说出班中每个同学的性格特征。不能说让班中的每个同学都喜欢自己，但最起码不能让每个同学都烦我，因为良好的同学关系是搞好学习的一个重要环节。除了和同学相处之外，还要和老师搞好关系，学会既尊重老师，又在必要时与老师据理力争，表明自己的观点和看法。并且你要想方设法适应每个老师讲课的风格，想方设法地喜欢教你的每一个老师，因为你的情感往往会影响你对这门学科的学习，“亲其师，信其道”，这样更有利于你对该门课的学习。你要注意观察教你的每个老师的性格特点，争取准确地说出教你的老师的性格特征。这个培养师生感情的过程也是学生课前预习的全新内容。这也是新课改对教师的要求：关注学生的生存方式，构建民主、平等、合作的师生关系。
四、时刻留心观察美丽神奇的大自然。
除了上述的内容外，还要注意观察美丽的大自然，因为在我们的各种交往活动中，大自然最直观、最生动。春生夏长、秋收冬藏无时无刻不在我们眼前匆匆而过，我们切不可司空见惯而麻木不仁，而是要对美丽景色有所感悟。从小草顶破泥土的细节中，我们能领悟到生命的顽强；从繁花遍地的旷野里，我们能领悟到春的生机；从枝条的努力向上，争取阳光，我们能领悟到竞争的激烈；从成熟的稻谷中，我们能体味到成熟和谦虚；从凛冽的寒风中，我们能领会生活的残酷。《红楼梦》中的林黛玉看到飘零的落叶而两泪涟涟，为什么？因为她从中感悟到了生命的短暂。从这些常见的、简单的生活现象中悟出不平凡的人生意义，不仔细观察和思考，是很难做到的。
我谆谆告诫每一个学生，要留心周围的一切，做生活的有心人。为此，我还让每个同学准备好一本厚厚的笔记本，用来记录生活，内容涉猎生活的边边角角，有“百科全书”的特点。教师要常检查学生记录情况，常督促“偷懒”的同学。一旦学生尝到了其中的甜头，热情高涨，语文教学效果也就事半功倍了。
正是因为积累了丰富的生活内容，学生深得“向生活学习”之妙，成绩提高得很快，尤其是作文和演讲两方面，更是“精彩纷呈”。王盼同学和母亲的谈话记录，魏倩同学谈父亲的生意经，姜明同学写父亲的开车绝技，王静同学的“厨房交响曲”……真是生动。“母亲节”、“教师节”、“读书活动”征文中，佳作也不断出现，我也因此而两次获得市教育局授予的“优秀辅导教师”称号。
基于新课改精神，我在语文课前预习这个环节上作了全新思路的探讨，实践证明，行之有效。如果学生们都能做时时留意的有心之人，再加上课堂上的表达技巧，定能在语文学科上取得满意的成绩。
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