职业机械教学中对学生创新能力提升措施的研究

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　　摘 要：我国职业学校的教育目标是为国家培养出生产与管理一线的应用型人才，而随着当今社会产业结构的不断调整，其对机械专业人才的要求与需求亦不断提升，所以培养学生的创新能力与实践能力至关重要。
　　关键词：职业机械教学 创新能力 措施
　　众所周知，创新是我国社会经济发展的焦点与热点所在，唯有不断地创新，才能提升我国的综合竞争力。沿溯古今，人类在发展与进步的每一个历史时期，都表明了创新才是我们文明进步的最重要秘笈之一。自从步入二十一世纪以来，国家愈发强调创新的重要性与积极作用，在每一个领域、每一个地区都弘扬了创新学习的精神。而作为培养高素质机械专业人才的职业院校，学生的创新能力亦是学校与教师教学工作的核心内容。对此，本文就如何在机械专业课堂教学中培养学生良好的创新能力展开分析。
　　一、改革机械专业课程体系
　　在机械专业教学過程中，理论知识的讲授是教学的前提，所以教师必须要对机械理论知识展开深入的了解，之后还需要在此基础上做好理论知识教学的创新。改革机械专业课程体系，要求教师应敢于把以往建成的知识体系进行打破重组，从而建立起一个全新的、科学的机械专业课程体系。当然，新的课程体系不仅要把系统完整的机械理论知识囊括其中，亦要适宜地增添进部分人文、自然学科类的内容[1]，如此才是一个全面的机械课程知识体系，才能为学生创新能力的培养、与促进其全面发展打下基础。首先，学校必须要对全体学生现今的专业知识基础进行细致的调查，并结合当代社会对机械人才的需求趋势，以及总结出学生当前的学习能力与创新能力。其次，学校应当把实践教学纳入到机械专业课程体系中，适当提高实践教学在课堂教学中的比重，以此在实践教学中提升学生的实践创新能力。最后，在进行机械专业课堂教学是，要求教师要树立创新的教学理念，将以往只依靠教材传授知识的传统理念摒弃，做到发挥出学生的主观能动性、激发出他们的学习热情。
　　二、引发学生的学习兴趣
　　兴趣是指导学生学习的最好老师。兴趣是学生主动展开学习的原动力，其不仅能提升学生的学习主动性，亦能培养其创新思维能力。但是从当前的教学现状来看，众多职业学校的机械教学方式依旧停留在“填鸭式”的传统教学上，往往以理论知识的讲授为主，但是教材中有着许多深奥的理论知识，这便导致学生难以在短时间内掌握好。因而在这些模式化的教学之下，学生便会很容易失去专心学习的兴趣，实践操作能力不高，并且他们的积极性也无法有效调动起来。所以，教师必须要在认真分析学生的学习需求的基础上，灵活运用多种教学方式来引发他们的学习兴趣[2]。例如，在讲到带轮机构的机械教学内容时，教师若是采用直接展开理论讲授的方式，则很容易导致学生不能深入了解这些理论知识。而若是教师采用实验室实践教学方法，则既能指导学生掌握透彻这些理论知识，又能引发学生的学习兴趣、激发他们的创新思维能力、提高他们的实践动手能力。另外，教师在培养学生良好的学习兴趣时，要做到因材施教，即以学生的兴趣爱好特长为基础，注重机械专业课堂教学方法的改进，如此才能在教学时做到心中有数、做到有针对性。
　　三、创新机械专业教学方式
　　在机械专业课堂教学中，教师的教学方式尤其重要。这是因为培养学生优秀的创新实践能力，与教师的教学方式有着密切的联系。因此，在机械专业教学中，教师要养成培养学生创新思维能力的教学理念，改进并创新出有效的教学方式，增强机械教学的综合性与系统性。例如在讲到一些案例式的教学内容时，教师可以把与机械类相关的课外知识融入到案例教学中展开综合讲授。当然教学方式的创新，还需体现在教学辅助工具上，所以教师应当鼓励学生适当借用一些学习软件来进行综合性的机械专业学习。例如，在与机械设计相关的一系列教学课程中，教师可把其中的手工设计内容改成手工机械设计，利用计算机软件展开三维设计，之后逐渐形成系统性的、完整的教学设计。又如在设计一部智能手机时，教师可以引导学生向进行独立思考，之后再将完整的设计思路表达出来。如此一来，不仅把案例实践教学模式与机械专业教学内容结合起来，亦能令学生学习到许多课外扩展知识，增强了他们的创新思维能力。但除此之外，教师亦要学会使用其他专业的辅助教学工具，例如CAI和CAD等软件，这可以有效促进学生学习积极性的提升，最终促进机械专业课堂教学质量的提高。
　　四、加强机械专业实践教学
　　学生创新能力的培养，必须要创建在实践的基础之上，只有结合实践应用，才能促进学生创新思维的拓展。所以在机械专业课堂教学中，教师应当更为重视机械实践教学的实用性，把生活实际结合起来，如此才可提高机械教学课堂的实践性，才能培养学生应用理论知识解决生活问题的实践能力。当然需要指出的是，在职业学校的机械教学中，有较多的教学内容都具有极强的实践性。例如 CAD 工艺创新设计以及Pro 应用实训等教学课程[3]，都重在提升学生的产品设计能力。而在机械实践教学环节中，教师亦要鼓励学生进行自主设计产品，这可以有效提升课堂的实践性与趣味性。另外，学校须举办与建立更多的实践性活动，将校内相关的部门与协会联合起来，举办机械产品创新设计大赛，之后让教师鼓励与引导学生积极参与比赛，以此来培养学生的实践能力与设计创新能力。
　　结语
　　综上所述，创新是一个民族、一个国家、乃至全世界文明发展与进步的重要源泉，同时也是市场经济发展、各大产业结构调整的主要推动力量，还是教育事业蓬勃发展的重要精神支柱。而职业院校作为为国家培养高素质技能型人才的摇篮，必须牢牢谨记“创新”二字，从改革机械专业课程体系、引发学生的学习兴趣、创新机械专业教学方式、以及加强机械专业实践教学等方面着手，大力培养学生的创新能力，如此才能发挥出学生的主体性地位，提高他们学习的积极性。
　　参考文献
　　[1]姚茂康.高职机械教学中对学生创新能力提升措施的研究[J].南方农机，2019，50（01）：138.
　　[2]吴天福.高职机械教学中提高学生的创新能力的策略探讨[J].才智，2017（32）：91.
　　[3]程会凯.如何在高职机械教学中提高学生的创新能力[J].山东工业技术，2017（07）：288.
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