浅谈新时期高中班主任工作的心得体会

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　　摘 要：班主任是学校中全面負责班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，同时也是学生集体活动的组织者、教育者和指导者，是学校开展教学工作、思想品德教育工作的主力军。新时期高中班主任工作千头万绪，日新月异，面对正值青春期的高中学生，如何做个有智慧的班主任呢？
　　关键词：高中；班主任；心得体会
　　班主任工作在整个学校工作中是最基层、最琐碎但最有意义的工作。班主任应努力带领学生构建一个和谐的班集体；激励学生创建良好的班级社会关系并学会承担应尽的班级义务；教会学生进行目标设定和行为监控，善用自己的资源。
　　从事高中班主任工作多年以来，我接手过不同情况的班级，接触过不同层次的学生，当中有成功的喜悦，也有失败的教训，有被学生认可的幸福，也有被误解的伤感。我认为做好一个班主任首先要具有“三心二意”的素质。所谓“三心”，就是爱心、用心、耐心，“二意”就是两个意识，即服务意识、平等意识。
　　一、“爱心”——投身教育
　　首先要热爱教育这个事业。有了这份爱心，才会在教育的岗位上孜孜不倦，任劳任怨，敢于担当。教师其实就是一种职业，一种生活的方式，一种人生的选择。我们常说做人要有良心，那么教师的良心就是教师职业道德，无论形势如何改变，世事如何变迁，选择做教师就是选择了做良心的事业。其次是对学生的热爱。爱是教育的前提，但远不是教育的全部，由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。有了这份爱心，就会有包容一切的大度，就会有看待“问题学生”的平和，更有理解身边一切的宽容。诚然，这是一种境界。
　　二、“用心”——陪伴学生
　　教育的对象是一个个充满个性的生命个体，它不能像工厂一样靠流水线，也不能像电脑一样靠程序工作，更不能像一般职员一样按部就班。教育事业日新月异，每天都会产生新的问题，每个学生某天或某个阶段的情绪或心态都不同，班主任在工作中就要善于观察，勤于捕捉，及时发现问题，有效沟通问题，顺利解决问题。在不给学生带来困扰的前提下，班主任的工作越细心，越用心，学生的问题就越来越少，工作成效可能就越显著。正所谓“细节决定成败，用心成就未来”。
　　三、“耐心”——不离不弃
　　对学生的教育，不要一劳永逸，只有笃定信念，持之以恒，日积月累，量变最终才可能引起质变。况且学生的成长过程会遇到各种各样的问题，也会受到来自家庭、学校和社会的各种因素的影响，尤其是问题学生往往“变化多端”，反复无常。因此班主任要有足够的心理和思想准备，要有“坚持就是胜利”的决心，“越努力越幸运”的信心，更要有不厌其烦的耐心。
　　四、教师应具备服务意识
　　教师角色的定位就是服务于教育，服务于学生。教育的主体是学生，教师一切的努力都是为了学生终身健康成长并推进教育事业的蓬勃发展。只有具备了这种服务意识，委屈时才能承受，难过时才能负重，生气时才能释怀。在教与学的过程中，学生成长了，教师也成长了。
　　五、教师应具备平等意识
　　首先，教师和学生扮演的社会角色不同，分工不同，但人格和尊严上是平等的，因此教师必须树立和强化师生平等的意识，与学生和谐共处，尊重、理解、关心学生，主动进入学生的精神世界，了解学生的情感、精神需求和价值观，缩短师生之间的心理和情感距离，争取学生的认同感，形成道德自觉，从而获得理想的教育教学效果。唯有如此，才能教学相长，共同提高。
　　其次，班主任的管理不仅只是一种工作，更是一种艺术。严师出高徒，“严”来自于规范，“师”来自于指导，班主任的管理艺术就是将二者有机结合起来。学校的规章制度面前人人平等，班主任要严格遵照制度去执行，以此规范学生的言行，养成良好的行为习惯，弘扬正气的同时，保持自己的公信力。坚持原则，保持立场。这就是“管”。针对学生出现的各种情况，尝试采用对应行之有效的方法，因人而异，因事而异，动之以情，晓之以理，及时和家长以及学校保持良好的沟通，尝试找出一种能更好解决问题的做法。这就是“理”。事实证明，个性鲜明但态度灵活的班主任容易取得学生的信任，赢得学生的拥护和爱戴，才能以自身的力量去感染并教化学生。
　　最后，班主任当然希望班级学生学习成绩好，思想品格高，能成才。以身作则也好，潜移默化也罢，班主任要教会学生懂得感恩、诚实守信、正直善良等基本的人生品质。教会学生生存的本领，为人处世，这是老师的本事。正所谓“成才也许是一阵子的事，而成人则是一辈子的事”。
　　“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。班主任的坚定信念和相应的行为能形成一种积极的教师文化，那就是：勇于对学生的学业成功负个人责任；善于扮演各种各样的角色；愿意和学生一起努力；经常表达乐观思想。做好班主任工作，就要践行这种教师文化并有所担当，兼收并蓄。我正在努力做一个有智慧的班主任，用健康的方式保重自己，用快乐的心态拥抱自己，用先进的理念贯穿自己，用智慧的头脑武装自己。同时，继续保持良好的人际关系。于人，容人短处，看人长处，帮人难处，想人好处；于事，做好自己，完善自己，力求能帮助别人。
　　编辑 冯志强
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