让四季充满神韵

作者:未知

  聊坛主持:亲爱的同学们,很高兴我们又见面了。今天我们来说说四季描写,希望同学们把自己的写作方法都晒一晒,让大家都能体会到四季的神韵!
  学海泛舟:今天我带来了一个习作片段,希望老师们多多指教!
  蔚蓝的天空中,镶嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条,就像只用颜料渲染一般,相互混合着。在遥远之处,隐隐约约可见一座座青山连绵不断。近处嫩绿的小草,随着风的吹拂,为春天歌唱着……
  聊坛主持:我感觉你在抓春天的特点和观察的顺序上做得非常不错,由高到低,由远及近写出了春天的景物。
  李老师: 写作顺序是很好,但是读起来却干巴巴的,讓人感觉不到春的生机与活力。你要是能张开想象的翅膀,让这些景物活起来就好了!
  聊坛主持:李老师说得很对,你观察得很仔细,可是对这些景物的特征描写得不够具体,这就要充分联想,才能为大家描绘一幅美丽的春之图。
  许老师: 这段景物描写如果能把动态和静态结合在一起,就会与众不同了。你看——
  蔚蓝的天空中,镶嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条,就像只用颜料渲染一般,相互混合着。在春风的吹拂下,有的犹如绵羊在蔚蓝的草原上奔跑着。在遥远之处,隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断,犹如一个个少年手牵着手,在酣畅淋漓地歌颂春天的烂漫!近处嫩绿嫩绿的小草,随着风的吹拂,好似正为春天舞蹈……
  宋老师:大家看,好文章都是改出来的!经过许老师的一番修改,云“活”了起来,山也手牵手了。
  聊坛主持:这样的描写让我感受到了语言的生动与形象。看来写景的文章还要注意修辞手法的灵活运用,比如比喻、拟人、排比、夸张……
  李老师: 是的。那请大家看看下面这段描写好在哪里呢?
  一泓碧绿的水面上,铺满了荷叶。荷花如妙龄少女般亭亭玉立。风一吹,就随风摆动,像是跳着美丽舞蹈的女孩。荷花有的上粉下白,有的全是粉红色的,无论是什么颜色,都显得十分美丽。绿盖叠翠,清香阵阵,这忽然让我想起了杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,这时的荷花不就是诗句的真实写照吗?
  许老师:其实李老师是在告诉我们,由景生情,情之所至,思路便打开了。古诗词的灵活运用会让文章充满文学的底蕴。
  学海泛舟:哦,我明白了:在描写四季的时候,一要仔细观察,抓住季节的特点,描写景物。二是景物描写要注意顺序,还要加入自己丰富的想象,让语言生动优美。如能做到动静结合,那就更好了。三是古诗词的恰当运用也会让文章更有内涵。
  聊坛主持:真是聪明的孩子!今天我们以春、夏为例,介绍了描写四季的一些方法。作文时,同学们要注意写出自己的真情实感。
  学海乐舟:今天的收获真大呀,谢谢老师们的指点。
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