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模具专业实践能力培养体系探讨

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  摘要:我国中职学校培养人才的目标是能够培养出服务于企业生产和技能第一线的专业人才,因此,提高他们的实践能力尤其重要。动脑与实践能力的结合是我国教育对中职院校的要求,教师在中职院校教学改革过程中只有不断地改革教学方法与教学重点,更新教学理念,才能有益于培养出适应于社会发展与需要的新型人才。对于中职机械加工模具专业,教师更应当注重与加强学生实践能力的培养,促进学生实践能力与动脑能力的全面发展。
  关键词:模具专业;实践能力;培养
  1学生实践能力形成的基本要素
  (一)对所学知识的运用能力。知识运用能力主要是指对必需的普通文化知识、专业基础知识及相关的专业知识的熟练应用,能够从理论和实践上解决一般生产中出现的技术问题。
  (二)技术运用能力。技术运用能力是学生实践能力最本质的反映,也是实践能力的关键能力,必须经过长期的“养成训练”来培养。技术运用能力主要通过对各种技能的掌握来体现。例如,对模具专业的学生而言,技术运用能力指对数控机床加工的编程及其工艺编制、对国际上流行的辅助设计和编程软件的熟练运用以及对模具设计与制造工艺掌握的能力。技能的掌握程度主要通过职业技能等级的考试来鉴定,高校学生通过在校三年的学习,应取得本专业中级技工以上的职业资格。
  (三)社会发展能力。现今,人们处在一个迅速发展的社会,每个人一生的工作岗位可能多次变化,因此学生除了要掌握学校里所学到的知识和技能外,还要求具备适应社会的发展能力。因此,通过培养学生的实践能力来开发其创造能力和革新能力是一条很好的途径。
  2培养中职院校模具专业学生实践能力的有效途径
  2.1中职模具专业实践教学内容的改革
  机械类专业的学生应当掌握相应层次的基础文化知识和相应的专业技术理论,不仅需要有很丰厚的理论知识,还应当具备很强的技术应用能力和实际操作技能。对于学生实践能力的培养,很多中职学校在不断努力中。学校应当对实践性教学内容做出以下改变。
  2.1.1加强基础知识的培养。为了能够很好地学习理论性的课程,达到较好的学习效果,模具加工专业的各个理论课程都含有大量实验,主要通过实验过程加强学生基础知识的培养。通过不断参观和实验过程中的认识,让他们自己动手实验,这样能够很好地巩固理论知识。在这一过程中之前学过的加强理论化的知识都会在实验中得到学习和深入,能够很好地训练他们的基本技能,掌握基本操作方法,培养实践能力。
  2.1.2一般能力和专业技能相结合。这个过程的培养关键在于实训。实践性教学的各个环节除了需要适应学生的未来岗位和专业的技能外,其自身应当具有的一般性能力也是不容忽视的。因为每一种能力都是相辅相成的,并不是拥有了很强的技术能力就一定能够做好,很多时候,一般能力和专业技能有机结合才能保证学生实践能力的提高。
  2.1.3突出專业核心能力和综合能力。这两方面的能力是决定学生实践能力的最关键条件。需要不断培养综合能力和专业核心能力。在课程设计、综合能力训练和生产实习等模块中,应当适当增加实际性的问题,针对性地解决一个个实际问题。
  2.2采用“双元制”的教学模式
  “双元制”主要体现在学校教师与企业聘请专家分工协作。考虑到高校教师掌握模具设计、制造方面的前沿理论而缺乏实践;而企业的专家实践性很强,积累了丰富实用的专家知识,确定理论教学以学校教师为主,实践教学以企业专家为主的培养模式。因此,必须寻求一种有效的合作机制,确定合理的教学大纲,使教师和企业专家相互渗透,互相补充。
  2.3建立校内实训基地,加强学生操作练习
  中职院校的教学目标是促进学生创新精神与实践能力的培养,其中实践能力的培养是教学重点。如果教学中一味地依靠到各大企业进行实习与培训,就不太现实,因为学生不可能每天都去,而且各个车间不是随时都有岗位可供学生实训。所以,在中职机械加工模具专业教学中,学校应当建立相对完善的校内实训基地,保证学生实践次数与实践效率。校内实训基地的建立另一大优势是教师可以随时对学生进行实习培训,纠正学生在操作过程中存在的问题,弥补不足,在第一时间内了解学生的最新状况,对教学有着积极的促进作用。学生能在自己所熟识的环境中积极操作与练习,调动主观能动性,积极主动地参与到实习训练中,树立自信心,为今后的学习奠定坚实基础,将来有能力在社会中生存与立足。除此之外,教师还应当重视实训的内容,内容与项目的确定将会直接影响学生实训的质量与效率。
  2.4加强师资队伍的建设
  优秀教师能让学生得到更好的发展,因此培养出一支高素质的师资队伍势在必行,从而保证教学质量的整体提高。在师资建设过程中,应当充分考虑教师的专业、年龄、职称、实践能力等方面,中职学校应当从根本上改变原来教师人手缺乏的状况,积极引进先进人才,保证教师质量。
  结语:
  培养中职模具专业学生的实践能力,不仅是顺应社会发展的必然趋势,也是提高学校整体教学水平的有效途径。同时,培养学生实践能力,能够提升学生的综合素质,为其更好的就业奠定基础。
  参考文献
  [1]王凤清.对中职机械加工模具专业学生实践能力培养的几点思考[J].考试周刊,2014,A3:181.
  [2]吕丽禾.谈中职机械加工模具专业学生实践能力的培养[J].考试周刊,2014,A5:139.
  [3]汤叶飞.浅议中职机械加工专业学生职业能力的培养[J].新课程(下),2015,04:63.
  [4]孙学兰.中职机械加工专业学生职业能力的培养[J].新课程(下),2015,04:106.
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