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小学语文教学中人文素养的培养和提高路径研究

作者:未知

  摘 要:在小学语文教学中,培养和提高学生人文素养是当前素质教育所提倡的,不仅有利于提高学生学习的主动性和积极性,同时也有利于促进学生全面发展,为学生将来学习奠定良好的基础。
  关键词:小学语文 人文素养 培养策略
  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)14-0154-01
  小学语文内容涉及广泛,而且包含着非常多的人文素养知识,因此,教师应积极转变传统教学方式,营造良好教学氛围,在潜移默化中培养和提升学生人文素养。
  1.当前小学语文教学中学生人文素养培养现状
  (1)教学方法有待提升
  现阶段,虽然很多教师越来越注重在小学语文教学中培养学生人文素养,但在当前小学语文教学中还存在教学方法有待提升的问题。受传统应试教育影响,很多教师在小学语文教学中,仍然采用机械式的教学方式,缺乏与学生之间的互动和交流,注重对学生语文知识的培养,未充分培养学生语文教材中的人文素养。同时很多教师未深入挖掘语文教材蕴含的文化,忽略了对学生的文化熏陶和感染,在一定程度上造成小学语文教学中学生人文素养培养不理想。
  (2)缺乏对学生人文素养培养
  在当前小学语文教学中,有很多教师缺乏对学生人文培养的重视,注重对学生文化水平的提高,重视学生的语文学习成绩,而忽略了多位学生其他方面的培养。在教学过程中,未正确引导学生充分理解教材中所包含的情感,未充分发挥学生的主观能动性,使很多学生无法感受到语文课文当中的真情实感。同时很多教师在教学过程中,没有为学生营造良好的学习环境,导致教学氛围非常沉闷,在一定程度上制约了对小学生人文素养的培养,也不利于小学语文教学效果与水平的有效提升。
  (3)理论与实际相脱节
  在当前小学语文教学中,很多教师都在开展对学生人文素养的培养工作,但是在实际操作过程中,还存在人文素养理论与实际相脱节的问题。而且很多教师在教学过程中,忽略了学生的主体地位,着重对学生人文道德理念的培养,而忽略了对学生非判断能力的培养,小学生正处于身心发展尚不成熟阶段,一旦碰到与所学道德理念相违背的现象,就会使很多学生产生理解偏差,不仅不利于提高学生人文素养,同时也影响了小学语文教学中人文素养培养的质量和效果。
  2.小学语文教学中培养和提高学生人文素养的策略
  (1)采用多元化教学方式
  培养和提升学生人文素养,需要教师转变传统教学方式,采用多元化的教学方式吸引学生的注意力,从而在潜移默化中培养学生人文素养。小学生正处于活泼好动阶段,并且对于多元化的教学方式也会产生一定的兴趣,教师可以利用多媒体等教学方式,为学生营造良好的学习氛围,从而有效提升学生人文素养。例如,教师在教授《雷锋叔叔,你在哪里》这一课文时,教师可以通过多媒体向学生出示雷锋画像,让学生小组之间相互交流,在交流的过程中,教师可以为学生讲述一个小故事,不仅能调动学生学习的积极性,同时也能激起学生对雷锋的崇敬之情。并且让学生认真朗读课文,充分感受到文章所蕴含的情感,让学生将阅读文章之后的感悟讲给小组的同学听。最后教师可以让学生对读的形式,充分领悟到文章当中雷锋的高尚品格,从而有效提升学生人文素养。
  (2)挖掘语文教材中人文素养知识
  随着素质教育及新课改的不断推动,在小学语文课文当中蕴含了很多的人文素养知识,同时也增加了很多阅读方面的内容,在此基础上,有利于进一步提高学生人文素养和阅读能力。在小学语文教学中,教师应充分挖掘语文教材中人文素养知识,从而有效培养和提高学生人文素养。例如,教师在教学《静夜思》这一古诗时,可以先让学生有感情的朗读古诗,充分感受诗歌当中的美好意境,同时在学生朗读的过程中,教师可以为学生播放这首诗的配乐朗诵录音,不仅能够调动学生学习和朗读古诗的积极性,同时也有利于使学生感受到诗歌的韵律节奏,从而更好地理解本首诗中所蕴含的人文情感。在学生朗读之后,教师可以为学生介绍作者在写这首诗时所包含的思想感情,从而有利于促进学生对中华传统文化的热爱之情,有效培养学生人文素养。
  (3)开展实践活动培养人文素养
  在小学语文教学中培养学生语文素养,教师应积极的为学生开展实践活动,从而使学生在实践活动中提升自身人文素养,也有利于在实践活动当中提高学生各方面的能力。例如,教师可以在班级开展语文作文比赛或者讲故事大赛等,让学生在课前搜集具有一定内涵的故事并在课上讲出来,从而有利于在講故事的过程中提高学生自学能力和表达能力,同时也有利于使语文课堂变得更加活跃,学生能在气氛活跃的课堂中主动提升自身人文素养,从而促进学生全面发展。
  总之,在素质教育以及新课改的不断推动下,在小学语文教学中提升和培养学生人文素养,不仅符合当前新课改的要求,同时也有利于促进学生全面发展,使学生形成良好的人格品质。
  参考文献
  [1]张铖.论小学语文教学对学生人文素养的培养与提升[J].学周刊,2018(18):98-99
  [2]张广杰.小学语文教学中人文素养的培养途径研究[J].课程教育研究,2018(21):156
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