大数据时代下高校网络思想政治教育工作方法探讨

作者:未知

  摘 要 信息网络是高校思想政治工作的重要阵地,当代高校大学生的思想意识和价值观都受到大数据的强烈冲击,传统的高校思想政治教育工作面临新的挑战和机遇。本文基于大数据的特征,分析新形势下高校思想政治教育工作的挑战,并探讨如何结合大数据特征有效地开展高校思想政治教育工作。
  关键词 大数据时代 高校网络思想政治教育 工作思路
  中图分类号:G641 文献标识码:A
  1大数据与高校网络思想政治教育
  由于网络信息技术的迅速发展,大批量的数据在人们的工作生活中生产、共享和运用,大数据的理念及其技术在各个行业中逐渐得到重视。大数据是以计算机、互联网为基础,通过强大的数据生成与运算能力进行量化分析,以此获得更高价值的产品和服务或者深刻的洞见。维克托·迈尔-舍恩伯格对大数据的研究提出其5V的特点:大量、高速、多样、低价值度、真实性。大数据显著地影响着高校学生的学习方式、生活习惯、交流沟通以及思维方式,对高校学生思想观念和价值观产生深远影响。
  高校担负着培养人才的重要职责,其思想政治教育工作与大学生的思想素质有密切的联系,关系到国家和民族的长远发展。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出,高校要加强网络思想政治教育工作建设,增强学生互动平台,网络教育网站建设,以大学生喜爱的方式开展各项思想政治教育工作。大数据时代下,高校思想政治教育工作出现新的特征:首先,网络海量的数据信息冲击高校大学生的头脑,这些良莠掺杂的信息影响学生的人生观和世界观。其次,网络为高校学生的信息搜索、交流沟通与发表个人观点提供了便利,不受时间与空间的限制,高校思想政治教育管理工作面临新的挑战。最后,大数据丰富了大学生思想政治教育的内容,当前的思想政治教育工作不再是单一的思想教育,而且囊括了计算机、传播学和心理学等跨学科知识。
  2新形势下高校网络思想政治教育工作的挑战
  互联网具有高度的开放性,大数据为思想政治教育注入新的内容。大数据来源的多样、传播的迅速、总量的巨大以及低价值性为高校思想政治教育工作提出新的要求。
  首先,大数据海量和多元对传统的思想政治教育带来冲击。大数据时代下,各类信息总量庞大,各种信息的交汇碰撞,必然对大学生的人生观、世界观产生影响。此外,网络信息数据弱化了传统的思想政治教育方式,互联网较之传统思想政治教育方式更加吸引力,从而使高校思想政治教育的权威性下降。其次,大学生对新事物、新信息具有敏锐的感知能力。互联网信息传播迅速,对于网络舆情,大学生出于好奇与冲动,容易在短时间内进行评论和传播。高校思政工作者对此无法及时预判和应对,增加了高校思想政治教育工作的难度。最后,大数据价值的低密度性为思想政治教育工作的效率提出挑戰,互联网信息数据庞大,有价值数据与无效数据相混合,高校思政工作者难以有效筛选并提取有效信息,因此,高校思政工作者需要掌握大数据相关技术,运用专业化的技术搜集、整理、分析并利用大数据,从而对日常工作进行科学化的指导。
  3大数据时代高校网络思想政治教育工作方法探讨
  大数据时代新特征推动高校网络思想政治教育工作与时俱进、更新观念、改进工作方法和探索新的工作模式,以促进高校思想政治工作深入和长远发展,更好地为新时代大学生的全面发展服务。
  大数据时代要求高校树立数据思维,创新工作方法。思想政治工作者要学会运用新的技术和方法,深入挖掘海量信息的价值。在日常管理中,需要充分利用大数据统计并分析预测大学生的思想动态和日常行为特征,通过可察觉的方式即时呈现学生思想和行为动态,通过关注学生的微信、QQ、微博等媒体平台,建立预警机制,以防紧急情况和极端事件出现。
  大数据为网络思想政治教育提供新的平台,高校应该主动占领网络阵地,不断丰富网络思想政治教育的形式,以学生喜爱的形式弘扬社会主义核心价值观,提高宣传的趣味性。此外,高校应充分挖掘并理解学生实际同大数据的关系,创新思想政治教育工作。例如,高校要增强网络的引导、交流和服务功能,更全面地为学生学习生活服务。
  最后,大数据时代需要高校深入细致的管理,健全长效机制。网络思想政治教育工作内容繁杂,高校需要进行精细化管理,设立专门的领导小组,并明确人员责任和分工。此外,学校需结合实际情况,制定网络思想政治教育的工作计划与考核机制,形成校级、院级和班级多维的管理平台,以促进工作的规范化。深入了解大数据的特征以及大数据时代下大学生的行为特点,借助大数据的技术优势,制定出一系列有针对性的思想整治教育方案,创新新形势下思想政治教育的工作方法,健全思想政治工作长效机制,为大学生的成长成才服务。
  作者简介:宋茂儒(1991.11- ),男,助教,硕士,西南民族大学电气信息工程学院教师,研究方向:思想政治教育。
  参考文献
  [1] 梁家峰,亓振华.适应与创新——大数据时代的高校思想政治教育工作[J].思想教育研究,2013(06):65.
  [2] 李怀杰,夏虎.大数据时代高校思想政治教育模式创新探究[J].思想教育研究,2015(05):49.
  [3] 凌小萍.大数据时代高校思想政治教育探究[J].广西师范大学学报,2015(01):65.
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