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让爱温暖他们的心灵

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  摘 要:社会时代的发展也促使人们的思想观念有所改变,传统的婚姻观念在现代社会中也发生了巨大变化,从逐年上升的离婚率便能真实反映。而离婚率的上升也就意味着我国单亲家庭数量不断增多,对于单亲家庭孩子的教育问题则成为了全社会关注的焦点。基于此,文章便立足学校教育角度,对单亲孩子的教育对策展开分析。
  关键词:学校教育 单亲孩子 教育对策
  单亲孩子也就是指成长在家庭因为离异、丧偶、分居或其他原因而破碎的环境中的孩子,也正是因为家庭主体结构的破裂,所以对孩子的教育问题则存在较大弊端。我们基于教育的角度来看,唯有给予良好的教育,才能够保证孩子健康快乐成长,而单亲孩子因为家庭环境的特殊,很容易便会形成性格方面的缺陷,所以身为教育工作者我们一定要意识到单亲孩子教育问题的重要性,在日常教学活动中应当给予更多关爱,让爱去温暖单亲孩子的心灵[1]。
  一、单亲家庭孩子的教育问题
  家庭结构的不完整,会给孩子带来不同程度的影响与伤害,由于在成长的过程中,单亲家庭孩子缺少父亲或母亲的关爱,使其相较于正常家庭学生而言,在行为、心理等方面都会产生差异。一般来讲,他们会更容易陷入自闭、自卑的状态,对生活与学习都提不起兴趣,既不满足现状,也无能为力改变现状。也正因为家庭的不完整,会给孩子的教育带来不可避免的消极影响,常常会因为家长疲于工作而缺少对孩子的管教,使其行为与思想产生偏差,比如整体玩游戏、在外面闲逛、深夜不归等等,而且很容易对社会有消极看法,内心中充满仇恨种子,感受不到来自他人的关爱,这对于家长和老师来讲,都对他们的教育工作开展带来极大挑战。
  二、单亲孩子的教育对策分析
  1.倾注爱意,一视同仁
  相较于完整家庭的孩子而言,单亲家庭孩子生活中的关爱会相对缺失,所以其成长过程中的性格形成会受到一定影响。因此,教师在对单亲家庭学生展开教育时,一定要倾注爱意,使其能够感受到除亲情之外的关爱,唯有让孩子感受到了爱,其情感需求得到满足,才会变得更加开心,在生活中、学习中便会更加自信与积极主动。而从本质上来看,真正的爱实际上包含对一个人的尊重,所以教师一定要平等对待每一位学生[2]。单亲家庭孩子因为家庭的不完整,往往会变得极为敏感,而在中国传统观念中,不完整家庭的孩子或多或少会受到一些异样眼光,无形中也给单亲家庭孩子更大压力。所以教师一定要不露声色地给单亲家庭孩子更多爱意,并且要向普通学生一样信任与要求他们,以一视同仁地对待方式去进行培养。
  2.密切关注,耐心教育
  相对来讲,教育单亲家庭的孩子要比正常家庭的孩子更具难度,教师付出的时间与精力也会更多。针对单亲家庭孩子,教师要做到密切关注,对其学习能力、思想品质、兴趣爱好、性格特征等进行了解,尤其是刚刚成为单亲孩子的学生,一定要在细节之处对其进行指导与帮助。而一旦发现某些单亲家庭孩子身上出现不良习惯,教师要做好不厌其烦地教育工作,倘若放任自流,久而久之便会形成顽固性习惯而难以改正。由于行为的转变是一个漫长且需要不断巩固的过程,所以教师要对单亲家庭孩子不同时期的心理状态进行把握,结合不同孩子的实际情况去展开教育,即便单亲孩子在短时间内改正了坏习惯,但还需做好持续性的巩固,使其逐渐养成自然,才能够真正克服缺点。
  3.鼓励帮助,健康发展
  孩子的人格形成少不了父母的影响与作用,而单亲家庭孩子经历了家庭的变故,会有部分孩子认为这一变故包含自己的原因,从而出现自卑、孤僻、封闭的性格。所以,教师在对单亲孩子進行教育的过程中,需要给予他们更多鼓励与肯定,使其自信心得以建立。首先,教师要对每一位单亲孩子都要有客观公正的评价,一般来讲他们身上都会有相应的性格缺陷,所以教师要有充足的心理准备。当然,作为教育者不能够只是纠结于孩子的缺点,还要善于发现单亲孩子的“闪光点”,从而在其积极因素方面进行引导,进而逐步达到抑制消极因素的效果,促进孩子的健康发展[3]。此外,教师还应通过面对面交流,或是组织户外集体活动,让单亲孩子尽快融入到集体当中,能够有助于单亲孩子养成良好行为习惯,同时教师也要注意评价的妥当与否,不能对孩子的积极性有所打击。唯有如此,单亲孩子才会将教师的期望转换为动力,进而实现教育目标。此外,教师对于单亲家庭孩子要更多关注其心理健康问题,引导其不断调整自己的心态,对生活充满信心,让他们相信,虽然家庭发生变故会对生活带来一些影响,但只要勇敢面对,一样能够自信、乐观地生活下去。
  4.家校合作,协调教育
  学校需要发挥指导作用,与家庭形成密切联系,在相互配合下共同完成对孩子的教育工作,而单亲家庭孩子的教育同样更需要重视家校合作。首先,要转变单亲家长的教育观念。单亲家长往往要兼顾事业、家庭与孩子,时间与精力都不够用,但不管怎样,都需要对孩子的各方面发展提高关注。其次,要对家长的教育方式进行指导。单亲家长不能够只是关注孩子的成绩与身体,还需对其心理状况进行了解,同时也不能因为孩子缺失另一半的关爱而心怀愧疚,进而采取溺爱方式,这种家庭教育方式会给孩子带来负面影响。所以,保护性地让孩子吃点苦,采取“磨难”教育是可行之策。此外,家长还需重视对孩子良好习惯的培养。一个人的行为习惯是其素质的直接体现,也是其对待生活的态度表达,家长唯有从一言一行做起,才能有效培养孩子良好行为习惯。当然,教师也应当协助单亲家长,通过双方的密切联系去全方位了解孩子,进而采取针对性的教育对策。
  结语
  综上所述,单亲家庭孩子的教育问题受到全社会的广泛关注,而教育方法并非一成不变的,教师需要充分把握学生的心理健康状况,及时发现问题并加以疏导,让学生封闭的心灵感受到爱的温暖,从而让祖国的花朵能够更加美丽地开放,助力其健康快乐的成长。
  参考文献
  [1]黄红梅.单亲家庭子女的家庭教育问题及应对策略研究[J].西部皮革,2016,38(8):94-94.
  [2]成燕.单亲家庭小学生的心理问题与教育对策研究[J].中国校医,2018,32(1):68-69.
  [3]刘春怡.单亲家庭子女教育存在的问题及对策研究[J].才智,2016(24):252-253.
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