黑龙江省高校体育专业创新创业教育模式研究

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　　摘 要：通过对于黑龙江省高校体育专业创新创业教育发展来看，其中就创新创业教育方面存在这诸多的问题，进而提出对应的对策加以解决，进而使得高校体育专业创新创业教育积极的进行，增强学生创新创业的实践力，缓解就业问题，给予社会更多的经济价值，培养出专业性高且创新能力强的复合型人才。
　　关键词：体育专业;学生;创新创业教育
　　就目前来看，黑龙江省一直对于创新创业教育有着极大的重视度，不断的出台各类鼓励学生创新创业的政策，进一步的增强黑龙江省高校创新创业教育的蓬勃展开，就高校体育专业而言，学生创业的方式增多，缓解学生毕业的就业问题，给予社会创新型的专业体育人才，使得社会整体经济得到蓬勃发展，给予社会更多新鲜的就業活力，同时，为体育事业的进步做出努力。
　　1 黑龙江省高校体育专业创新创业教育存在的问题
　　1.1 高校学生创新创业教育师资队伍不完善
　　高校体育专业学生创新创业教育开展较晚，且现今正处初期，创新创业教育师资队伍缺少完善性，具体体现在创新创业教育师资队伍整体专业度以及学历上存在不合理的现象，某些高校体育专业创新创业的课程是就业指导有关的老师进行授课的，这些老师缺少专业的创新创业教育有关的知识，缺少相应的专业训练，导致课堂整体的教学内容不充分，创新创业教育课程的总体质量较低，无法体现出课程教学的最终目标，而且，高校体育专业创新创业教育师资队伍整体建设较为落后，使得学生创新创业教育的呈现效果不佳，同时，高校体育专业创新创业教育课程建设经费投入较少，教师的培训方面急需加强。
　　1.2 高校学生创新创业教育课程培养体系不完善
　　诸多的高校体育专业创新创业教育课程培养体系缺少完善性，课程整体设置不明确，创新创业教育课程教学目标模糊，课程教学内容缺少相应的深层意义，教学的整体计划缺少连贯性，就具体的教学之中，老师对于创业教学的整体观念认识不充足，教案准备不充分，学生缺少针对性的学习，就创业教育课程设计方面缺少创新性，仅仅重视理论的研究，缺少实践的辅助，同时，某些高校体育专业就教材的甄选方面存在问题，包括教材内容陈旧，不符合当今教学形势，还有教材的整体体系不够系统化，导致创新创业教育课程教学内容缺少系统性。
　　1.3 高校学生创新创业教育形式较为简单
　　高校体育专业创新创业教育的教学形式是课堂上的教学，诸多的高校就培养学生创新能力的方式仅仅是依靠创新创业的课堂，学生创新能力的培养缺少同人才培养方式的进一步配合，缺少融入于教学之中的方式，就目前而言，高校学生创新创业教育处于起步的阶段，整体的教育形式单一，高校体育专业创新创业教育的整体方式需要改善。
　　2 构建黑龙江省高校体育专业创新创业教育模式的方法
　　2.1 强化创新创业的师资队伍建设
　　专业性强以及实践能力丰富的师资队伍对于创新创业教育是先决条件，高校体育专业应该挑选具备专业性以及实践经验丰富的教师加入，经由不断的引进以及强化培养的方式，进而形成具备合理且科学的教师队伍，使得教师队伍更为专业化，强化对于教师的整体专业培养，运用多种方式进而强化教师的专业水平，增强教师对于体育专业创业知识的掌握力，改善以往教学缺少互动的问题，进而运用学生同教师互动的方式，增强学生的创新能力，强化学学习的兴趣，进而达到教学的最终目的。
　　2.2 建立高校学生创新创业教育体系
　　由于黑龙江省对于学生创业的重视，这就需要对于体育专业的相关人才给予更多的要求，高校体育专业创新创业教育需要重视学生的创新能力、创新意识，首先，需要将创新创业教育同人才培养方式加以结合，构成相应的体系，进而使得创新创业教育能够更深层次的于人才培养相接轨，强化学生整体的创新能力与创新意识，其次，强化体育专业整体的创新创业教育课程体系的建立，同创新创业课程与专业知识加以融会贯通，确保创新创业教育深入于专业教学之中，最后，注重学生的实践教学，强化体育专业创新创业实践教学的力度，增强创新创业教育的实践性，设立创新创业的实践平台，进行种类全面的创新创业方式，增强学生整体的实践力。
　　2.3 改善高校学生创新创业教育形式
　　将增强高校体育专业创新力为己任，进一步改善体育专业学生创新创业教育的整体形势，经由高校的不断努力，主动增强专业的共同建立，课程上的优化选择，还需要高校同各级政府以及各个企业间的相互协作，使得学生创新创业的机会增多，强化社会整体经济，还可以经由高校同国际相接轨，积极的引进优质的教育资源，开阔创新创业教育的整体眼界，经由设置更多的学生创业基地以及学生创业摇篮等方式，给予学生更过的实践空间，发挥学生创新创业的实践能力，强化学生对于知识学习的具体运用能力。
　　2.4 增强高校学生创新创业人才培养质量
　　高校体育专业是培养体育人才的摇篮，是培养符合时代发展的高素质创新型体育人才的基地，增强对于创新创业教育的进一步改革，不断强化对于体育专业学生创新创业的整体水平，进而使得人才培养的质量得以进一步的提升，把创新创业教育改革积极的同人才培养相结合，使得具体的教学内容、教学方式以及教学目的加以合理化的改善，给予学生对应的创新创业教育理论课程，配合着丰富的实战经验，增强学生的创新能力与创新意识，进而使得学生成为创新创业的优秀典范。
　　3 结语
　　总而言之，创新创业是我国近几年的教育热点，越来越受到各大高校的重视，同时也映射出高等教育改革发展的趋势，而就目前黑龙江省就业问题的严重性而言，强化黑龙江省高校体育专业创新创业教育极为必要，同时，找寻到其中存在的各种问题，并运用合理且科学的方式加以解决，进而强化学生创新创业能力，增强学生对于创业的积极度，扩大学生的就业平台，增强社会的经济提升是有益而无害的，同时，也能够实现高校体育专业培养创新型人才的目标，使得社会产生越来越多的创新的复合型人才。
　　参考文献：
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