以就业为导向的毕业环节教学改革研究

作者:未知

  摘要:随着社会发展的不断深入,社会发展质量的不断提高,社会对于人才的需求量也在不断提高,就业成为了大学生最关注的话题之一。学校应从毕业环节教学入手,建立起以就业为导向的教学思路,在巩固专业理论的同时,更加注重社会实践,才能更好地帮助大学生顺利实现就业。本文重点对大学生毕业环节所遇到的问题和改革路径进行了阐述。
  关键词:就业问题;毕业环节教学;教育改革
  一、以就业导向的毕业环节教学改革的重要作用
  人才是第一生产力,人才培养的目的就是为国家经济建设所服务的,所以大学生毕业后能够尽快找到合适的工作,才能更好地服务国家建设,在岗位上发挥自己的聪明才智。但是,由于大学生都是刚刚走出校门,缺少必要的社会经验和工作经验,理论知识丰富,但是就业能力就相对较低,而用人单位往往注重的又是工作经验,所以在大学生走出校门前,在毕业环节教学设计上,给予一定的辅导和帮助,有利于帮助大学生尽早就业,也有利于用人单位更好地选择实用人才,更有利于学校更好地了解社会需求,更有针对性的对后续学生进行教育和引导,更好地提升教学效果,具有十分积极的作用和意义。
  二、毕业环节教学改革存在的问题
  面对时代提出的新要求,越来越多的高校开始建立起以就业导向为原则的毕业环节教学,着力提高大学生的综合素质,帮助大学生能够更快的适应社會、融入社会,不断创新毕业环节教学的方式方法,虽然取得了一定的成效,但是仍存在一些问题。一是重理论轻实践情况较为突出。毕业前夕,大学生已经经过系统的理论教学,理论知识相对比较扎实,欠缺的是实践能力,但是在实际教学活动中,重理论轻实践的现象依然存在,缺乏对学生在实践能力上的指导,不利于大学生提升社会实践能力,给大学生更好就业带来阻碍。二是校企结合不够紧密。学校教育是为企业培养更多优质人才,所以企业在用人上有着绝对的话语权,虽然现在许多学校已经开始尝试校企融合的尝试,但是,结合的还不够紧密,融合的还不够深入,不能很好的帮助学生进行实践能力的提升。三是“双师”体制建设还有待加强,所谓“双师”实际上就是教师和企业专业技术人员之间的交流,让教师进入企业更好地了解企业对人才的需要,调整教学内容,更好地培养实用性人才。让企业专业技术人员进入校园,帮助学生更好地了解企业,了解社会对自己所学专业的需求,了解如何能够满足企业对人才的需求,有针对性的进行学习提升,从而提高自己的竞争力,为自己顺利就业创造必要条件。四是毕业环节实践工作开展不力。为了更好地帮助学生更快的了解社会,了解岗位,学校会让学生进入企业,直观的了解企业的运作,这样可以更好地帮助学生实现就业。但是,在实际操作过程中,往往流于形式,学生也进入了企业,但是,学习过程只是走马观花,如管中窥豹,不能很好的了解企业,认知岗位,也就不可能达到实习的目的。
  三、以就业为导向的毕业环节教学改革路径
  人类之所以能够站在食物链的最顶端,其重要原因就是人们善于自我发现问题,并从问题中去寻找解决问题的答案。实践证明,已就业导向的毕业环节教学是有效的,也是符合时代发展需要的,所以,要瞄准改革中出现的问题,探究问题根源,找寻改革思路,不断完善改革的方式方法,帮助更多更优秀的学生更好就业,实现自己的人生追求,为国家经济建设做出自己的贡献。
  一是要更新观念,学校开展教育就是为了培养社会需要的优质人才,以就业为导向,才能满足社会需求,所以,高校必须转变思想观念,不仅重视理论教学,更要注重实践能力的提升,尤其是在学生毕业的关键时期,更应该把就业能力培养放在首位,把社会实践放在首位,给学生提供更多实践机会,让学生能够在实践中对所学的知识有更加深刻的理解,也帮助学生能够更好地了解社会,了解用人单位的需求,为更好的就业做好思想准备。
  二是要加强学校与企业之间的融合。学校要主动与自身涉及专业相关企业的联系,让企业管理者为即将毕业的学生提供更多的实践机会。要与企业紧密结合,建立科学合理的人才输出机制,提供实践场地的企业可以优先挑选优秀学生,尽可能的保证合作企业能够获取优秀人才。
  三是健全“双师”机制,企业和学校都要更新观念,企业要把吸引优秀人才放在首位,要求专业技术人员走进校园,一方面把企业的需求传递给学生,让学生按照企业的需求有针对性的提高自身能力,帮助企业新引人才。其次,让学生了解企业,帮助学生确立符合自身实际的人生职业规划。最后,学校的教师参与企业经营管理工作,可以把最先进的管理理念引入企业,帮助企业更好的发展,同时也可以更多的了解企业的现实需求,在未来的教育中,把新的人才需求理念传递给学生,帮助学生尽快适应社会,服务社会。
  四是提升学生实践能力,学校通过与企业间的结合,让学生可以跳出学校,直接在企业进行实践能力的提升,一方面降低了成本,学校帮助学生实践就需要引进大量的教学设备,而将实践场地放在企业,就不必将教育资金投入到教具的购买中,大大降低成本,另一方面,企业是最佳的实践场地,也有利于学生能够更开更好的了解企业,了解社会,从而找到自己的人生发展方向。再次,学生通过再企业的实习,能够帮助学生更好的了解岗位,了解社会。也可以帮助学生更好地适应社会,迅速的转变从学生到员工的角色互换,为企业提供更多更优秀的优秀人才。
  四、结语
  教育是百年大计,教育的目的就是为国家培养更多更优秀的实用性人才,而培养实用性人才,不能只注重理论素养和专业素养,更要注重业务能力和实践能力,所以,确立以就业为导向的毕业环节研究至关重要,无论是学校还是企业都应该有清醒的认识,为学生综合素质的提升创造条件,让学生能够通过毕业环节的指导,迅速的了解社会,了解岗位,适应社会,适应岗位,早日成为国家经济发展建设中的栋梁之才。
  参考文献:
  [1]王蓉丽,钱锦.以就业为导向的高职院校毕业教学环节改革探索[J].科教导刊(上旬刊),2010(11):212-213.
  [2]李玉香.以就业为导向的毕业环节教学改革研究与实践[J].前沿,2009(13):112
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