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互联网+背景下信息技术在初中政治教学中的运用探究

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  【内容摘要】随着我国信息技术的飞速发展,“互联网+”背景下在各个领域发挥着不可阻挡的作用,同样在教育中也提供了新的机遇,所以,在初中政治教学中,老师应该抓住教育发展的机会,改变传统教育,运用新的教育模式与理念,发展学生综合素养。“互联网+”具有开放、共享等特征,在教育中运用“互联网+”背景下的信息技术,制作高质量的课件,可以为教学注入新的元素,提高学生对政治的关注度,提高课堂效率。本文针对“互联网+”背景下信息技术在初中政治教学中的运用进行探究,研究“互联网+”信息技术在教学中的实施策略。
  【关键词】互联网+ 信息技术 初中政治 施策略
  一、“互联网+”背景下信息技术在初中政治中应用的意义
  时代飞速发展,不断呈现出新的技术,“互联网+”正是时代的产物。“互联网+”信息技术在初中政治教学中的应用,可以为教学带来更多的资源,丰富课堂内容。为学生和老师构建一个交流的平台。“互联网+”等信息技术具有开放、自由、共享等特点,在政治课堂中的应用,能为学生提供多方面的知识,满足现代教育改革提出的要求。新课程改革和社会的不断发展,也要求学生全面发展,以学生为教学的主体,所以,老师在教学过程中,应当认真分析的特点和差异,树立学生的政治理念,引导学生学习政治,关心政治,了解国家政策与方针,致力于学生的终生学习与发展。
  二、“互联网+”背景下信息技术在初中政治中应用的特点
  1.开放
  随着社会的不断发展,教育也要紧跟时代的步伐,在过去应试教育背景下,政治教学被束缚在教材之中,学生能够接触到的也只有教材上的内容,但社会是不断变化的,机械的学习课本内容,只会让学生的思维在一个狭小的空间内走不出来。所以,“互联网+”背景下的信息技术在初中政治中的应用,极大的开放了政治教学内容,为教育教学带来更多符合时代发展的资源,打开学生思维,扩宽学生视野。
  2.共享
  “互联网+”信息技术的另一个特点就是共享,进入新时代以后,人们面对面的交流不断减少,大多都通过互联网这个平台,对于初中学生来说,互联网对他们的吸引力更是巨大。所以,“互联网+”信息技术在初中政治教学中的应用,也能很大程度上吸引到学生的注意力,同时,老师可以将学习内容通过互联网与学生进行共享,在课堂上不能及时讲解的内容,让同学们在课下也能时时刻刻感受到政治的存在,培养学生将政治带入生活的思想。
  3.导向
  初中政治在学校领域是学生重要的课程,在社会领域,则是人人需要关心的国家问题,所以,学生在学校学习的过程中就应该树立正确的政治理念,老师在教学过程中应该给予学生正确的指导。“互联网+”信息技术在初中政治中的应用,对学生的学习起到了重要的导向性,引导学生不断学习,提高自己的爱国意识,担负起自己应尽的职责以及终身学习的发展理念。
  三、“互联网+”背景下信息技术初中政治教学策略
  1.创新教学模式
  随着信息技术的发展,互联网在教学中的使用会越来越普遍,但是互联网因其开放性,不乏有一些对中学生发展存在影响的信息,就需要老师对学生进行正确的引导。“互联网+”信息技术在初中政治中的应用,应当以教材为基础进行创新教学,将互联网中有用的优秀信息通过多媒体信息技术传达给学生,树立学生的政治素养以及正确的观念。
  例如在学习《多元文化》一节时,老师以教材为基础向学生讲解了世界文化的多样性、差异性和民族文化的特色,如果只讲解课本内容,是提不起学生的兴趣的,这时老师可以利用“互联网+”搜索相关知识,通过多媒体信息技术向同学们展示各个国家的文化特色,像“礼仪文化、建筑文化、餐桌文化”等,然后再展示我国各个民族的传统文化,最后让同学们对各国之间的文化差异进行讨论,说出自己的看法,让同学们明白保护与传承中华文化是我们每个人应尽的责任,我们应该正确看待文化之间的差异,提高我国文化水平。通过这样的创新教学,可以积极促进学生对政治的喜爱,提高政治课堂的教学质量。
  2.突出教学重点
  在教学中,如果老师根据教材一成不变的讲解,没有侧重点,会让整堂课变得拖沓,就会慢慢消磨掉学生的兴趣,所以,需要老师在课前认真研究教材以及学生的学习特点,找出教学重点,在最短的时间内向学生传递最重要的知识。
  例如在讲解《师友关系》一节时,老师要重点向学生传达正能量,不能因为自己是老师就要压在学生位置上面,而是努力创造一种和谐、平等、友好的师生关系,学生尊重老师的同时,老师也会尊重学生。同时老师可以利用“互联网+”搜索有关师生朋友关系的新闻和同学们分享,或者是在互联网上搜索相关的游戏,制作好多媒体课件,与学生一起配合,培养感情。所以,老师在讲解时要找到教学重点,留出更多时间与学生交流。
  结束语
  合理的运用“互联网+”背景下信息技术在初中政治教学中的作用,从根本上改变学生对政治的看法,提升学生的政治素养,综合能力以及政治课堂的教学质量。
  【参考文獻】
  [1]生旺.基于互联网资源的政治课堂效率提升策略研究[A]..《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十六卷)[C].:,2018:6.
  [2]娟娟.互联网背景下初中政治教学的创新[J].当代教研论丛,2017(3):75.
  [3]杰洪.信息技术在初中政治教学中的应用[J].教育信息技术,2017(Z2):139-141.
  [4]欣.“互联网+教育”视野下初中思想品德课教学研究[D].河南师范大学,2017.
  (作者单位:广东省肇庆市怀集县桥头镇初级中学)
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